一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳岭南版

《我的太阳》教案设计
教学目的：
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：能大胆想象，大胆表现。
教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。
教学准备：教材，学生作业，课件音乐：“种太阳”,太阳科普知识的录象等。
教学时间：1课时
教学过程设计：
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 预期效果
导 入
新
课 课件展示谜语。 生猜谜底：太阳。 通过猜谜语，激发学生的学习兴趣。
尝
试
绘
画 同学们真聪明，你们了解有关太阳的知识或有关太阳的故事吗？请举手说说好吗？（提问）
如果没有太阳我们的地球就会是怎样呢？（提问）
小结：太阳是我们地球上万物之源，没有太阳的大地将是寒冷的、黑暗的、没有生命的。
现在我请几个同学上来在黑板上画一下太阳，其他同学拿一张纸在下面画。
简单评说：同学的都认识太阳是圆的会发出光芒。
在尝试作业中寻找与众不同的太阳形象。出示课题——“我的太阳”。（课件出示） 学生紧跟思路回答问题。
初步尝试绘画。 漂亮的文字展示，给学生直观印象：这节课的教学内容是画太阳。
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 预期效果
启
发
想
象 同学们，我们今天要画《我的太阳》也就是我们自己心目中的太阳，那么首先我们来了解一下太阳，谈一谈一天中不同时间的太阳给人有什么不同的感受。（早上的太阳是有活力的，朝气蓬勃，充满希望；中午的太阳是灿烂的，非常耀眼；晚上的太阳是柔和的，给人予温暖。）（课件配图）
那么一年四季的太阳给人又有什么样不同的感觉呢？（课件展示）不同的感觉就应该表现出不同的太阳形象。
老师示范：快速地在黑板上画出一个太阳的形象。（课件配色）提问：看一看，老师画的太阳和真实的太阳有哪些不同？
老师分析范画，只要从三方面表现自己的太阳：
、太阳的本身形状。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他的形状。
太阳的光芒，太阳的光芒可以是多种多样的，可以是点、线、花、树枝等等。
太阳的颜色变得丰富多彩。不局限于常见的红色。 学生小组讨论交流后学生回答。 学生意识到太阳的变化，从而开启了学生想象力的大门。
学生能够说出太阳在不同的时候给人以不同的各种感觉，进一步开启学生想象力，为下面的创作打下基础。
通过老师的示范，让学生更容易掌握绘画的表达。
欣 赏
作
品 看看别的小朋友的画。（课件展示） 生观看欣赏。 体验各种形式和表现方式的不同
自 由
表
现 提出作业要求：大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个与众不同的太阳形象。
（课件展示）放音乐，教师巡视指导。 生练习。 在优美的乐曲中，学生展开想象的翅膀，尽情挥洒。
评 价 全班共同欣赏、评价作品。 学生说出作品绘画想法，老师点评值得学习的地方。 提高了学生的审美能力和欣赏水平，思维变得更加活跃。
课 堂
延
伸 播放《蓝猫淘气三千问》中有关太阳科学知识的动画片 生观看。 再一次拓宽学生的想象力，以此丰富学生知识，开阔他们的视野。
1