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江城子
苏
轼
密州出猎
作者介绍
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人。一生仕途坎坷。学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；其词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。
背景资料
知识链接
苏轼书法、绘画作品欣赏
寒食帖
江上帖
枯木竹石图
检查预习
擎（
）
锦帽貂裘
（
）
鬓（
）微霜
骑（
）
酣（
）
妨（
）
遣（
）
qínɡ
diāo
qiú
bìn
jì
hān
fánɡ
qiǎn
江城子·密州出猎
苏
轼
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报倾城/随太守，亲射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射/天狼。
朗读指导
词中哪个字贯穿全篇？具体是怎样体现的？
整体感知
“狂”
上片（叙事）：装备齐全，随从众多；百姓倾城，观看狩猎；自比孙郎，乘马射虎。
下片（抒情）：心胸开阔，胆气豪壮；年愈长而志弥坚。再展宏图，为国立功。
上下片中描写太守的形象是怎样的,他的特点是什么？
内容探究
太守的形象：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”，“鬓微霜，又何妨”。
作者塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场的英雄形象。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
品味赏析
起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“狂”虽是聊发，却缘自真实。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武。“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。上阕写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。
持节云中，何日遣冯唐？
于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，这里他用了一个典故，以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
“天狼”，即喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
试分析这首词中典故的运用。
1.孙郎：希望自己像孙权一样年少有胆识。
2.冯唐：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚召回重用自己。
3.天狼：天狼星；传说天狼星主侵略，所以用天狼星比喻敌人，表达了作者爱国，想要为国杀敌，报答国家的胸怀。
写法探究
试分析这首词的艺术表现力。
鉴赏评价
词中一连串表现动态的词，如发、牵、擎、卷、射、挽、望等，十分生动形象。全词表现了作者的胸襟见识，情感兴趣，希望理想，一波三折，姿态横生，“狂”态毕露；虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，“指出向上一路，新天下耳目”，充满阳刚之美，成为历久弥珍的名篇。
试着讨论婉约派与豪放派的区别：
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
拓展延伸
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
总
结
结构图示
上片（描写）描写出猎的威武场面??
亲射虎?
????
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下片（抒情）抒发为国效力的豪情壮志
射天狼
渴望建功立业、报效国家的豪情
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渔家傲
范仲淹
秋思
作者介绍
范仲淹（989-1052
），字希文。吴县（今属江苏）人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。范仲淹一生政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。著有《范文正公文集》。
宋仁宗康定元年,范仲淹任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
背景资料
边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐朝时期的边塞诗，豪迈奔放，一往无前是其主调；而宋代的边塞诗词更多地表现出报国无门的愤懑、压抑以及归家无望的哀伤。在范仲淹以前，很少有人用词这一形式来真实地反映边塞生活。由于作者有丰富的边地生活经验，所以词中洋溢着浓厚的生活气息。
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检查预习
塞（
）下
嶂（
）
浊（
）酒
燕（
）
羌（
）管
寐（
）
sài
zhànɡ
zhuó
yān
qiānɡ
mèi
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。
朗读指导
1.词的上下片分别侧重写什么？
整体感知
上片侧重写景。
下片侧重抒情。
2.写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
理解《渔家傲·秋思
》的基本内容和诗人表达的感情。
内容探究
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的感情。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
品味赏析
“塞下”二句首先点明地点，时间和边地延州与内地不同的风光，其次具体地描述风光的不同，西北边疆气候寒冷，一到秋天，寒风萧瑟，满目荒凉，大雁此时奋翅南飞，毫无留恋之意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
“四面边声”三句写延州傍晚时分的景象，边声伴着军中的号角响起，凄恻悲凉。在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。千嶂、孤城、长烟、落日，这是静；边声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
“浊酒一杯”二句，先自抒怀抱，作者为前线三军统帅，防守边塞，天长日久，难免起乡关之思。想要借一杯浊酒消解乡愁，路途遥远，家人在何方？更重要的是，战争没有取得胜利，还乡之计就无从谈起。而要取胜又谈何容易，因此更浓更重的乡愁就凝聚在心头，无计可除。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
“羌管悠悠霜满地”，写夜景，紧承“长烟落日，”到了夜晚，笛声悠扬，秋霜遍地，更引动了征人的乡思。全词结束在“人不寐，将军白发征夫泪”二句上，此二句从写景转入写情。戍边将士上下一心，同仇敌忾，本可以战胜敌人，无奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艰苦，又无归计，人怎么能睡得着呢！旷日持久的守边白了将军的头，使征夫洒下许多思乡的热泪。
学完《渔家傲·秋思》，说一说你对这首诗的理解。
鉴赏评价
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种
情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。
搜集、积累描写边塞风光和将士心情的诗句。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）
大漠孤烟直，长河落日圆
（王维《使至塞上》）
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（李白《白雪歌送武判官归京》
拓展延伸
本首词在苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。不失为一首抵御外辱，报国立功的爱国诗篇。
总
结
结构图示
雁去无留意?????????
写景（异）
边声四起?????
荒凉、萧条、凄清
孤城紧闭????????
????
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家万里???燕然未勒归无计
抒情（泪）
思乡爱国
人不寐???将军白发征夫泪
渔家傲
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满江红
秋
瑾
作者介绍
秋瑾（1875年11月8日－1907年7月15日），女，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
本首词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心投身革命。不久之后便东渡日本留学。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
背景资料
秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五首，共二百四十余首。如以1904年东渡日本为界，其诗作可分为前后期。
前期（1891-1904）：主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作。
后期（1904-1907）：主要是抒发立志改天换地的革命豪情，充满了对祖国前途的深切忧虑。
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检查预习
莽（
）
拭（
）
mǎnɡ
shì
满江红
秋瑾
小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘，何处/觅知音？青衫湿！
朗读指导
简单概括词的主要内容。
整体感知
上片：回顾过往生活。
下片：思虑未来前途。
“为篱下黄花开遍”化用了什么典故？
内容探究
这里化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。把两位诗人表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。
小住京华，早又是中秋佳节。
品味赏析
简洁的交代了写作的地点，时间和作者的心绪。从“早又是”三个字中可见作者因时光飞逝、年华灰度而感到抑郁。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
这里化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”来写景。看到如此美景自然会引起人的万千思绪。为下文的感慨做铺垫。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
作者用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
“苦将侬，强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视。
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
这四句是深入浅出的作者的自我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。正是上接“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。
算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。“因人而热”是指作者十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有古侠义之士的雄风。“俗子”指凡夫俗子，市侩平庸之辈。这里是说她是一个富有感情的人，但不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫。“英雄”则是指胸怀壮志勇于实践之人，作者用以自比。
莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
结尾句从高昂及悲愤处突然变得趋于极度冷静的心态，在这莽莽红尘，茫茫人海中，哪里去寻找和我志同道合的人？知音难觅，壮志谁诉。
光绪三十三年正月（1907年2月），秋瑾接任大通学堂督办。不久与徐锡麟分头准备在浙江、安徽两省同时举事。联络浙江、上海军队和会党，组织光复军，推徐锡麟为首领，自任协领，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义。因事泄，于7月13日在大通学堂被捕。7月15日，从容就义于浙江绍兴轩亭口。被捕后没有一句供词，只留下一纸，上书“秋风秋雨愁煞人”七个字。
拓展延伸
这首秋瑾在中秋节的述怀之作反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的的复杂心情。即便无奈为“蛾眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也要坚定地摆脱世俗，走革命道路。写出了她对身为女子、受礼教束缚、被人轻视、不得施展抱负的忿忿不平，表现出她侠义满胸怀、肝胆过男子的气概，同时也表现了其不满封建婚姻，反对封建压迫，要求男女平权的思想。
总
结
结构图示
回顾（过往生活）
家庭束缚——冲破
胸怀壮志——坚定
思虑（未来前途）
知音难觅——忧虑
满江红
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破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
作者介绍
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。南宋著名爱国词人，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。著有《稼轩长短句》。
辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。
背景资料
豪放派，是形成于中国宋代的词学流派之一。北宋诗文革新派作家如王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。
豪放词特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。
知识链接
检查预习
麾（
）
炙（
）
的（
）卢
霹雳（
）
huī
zhì
dí
pī
lì
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋点兵。
马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。了却君王/天下事，赢得/生前身后名。可怜/白发生！
朗读指导
作者通过几个片段写边塞的军旅生活？
整体感知
四个片段：
片段一：军营中接连响起雄壮的号角声。表现出军营中紧张的气氛。
片段二：写与一起出生入死的将士们在营中分吃牛肉。表现出将士们的豪迈。
片段三：写边塞特有的音乐声。表现出征战沙场的悲壮。
片段四：写作者在训练场上阅兵。预示着激战即将开始。
“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
内容探究
“醉”表达了词人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
“可怜白发生”中“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
这一切，只是梦中的回想。现实中，仍然是壮志难酬。无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
品味赏析
在大醉后，拨亮油灯，抽剑抚摩观看，一觉醒来，只听到营地里嘹亮的军号声。渲染了浓厚的战斗气氛，表达了词人杀敌报国的雄心壮志。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面展示出一幅壮阔的画面，又渲染了悲壮的气氛，表露出作者壮心不已和杀敌报国的昂扬斗志。
马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
描写了想象中的战斗场面，前句写骑马驰骋，后句写弯弓射箭，从形象（视觉）和声音（听觉）两个方面，抓住特点，极其概括而生动地写出战斗的激烈紧张。通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。上句用典，下句夸张，用对偶的形式，句式工整，含义丰富。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
写了自己凯旋而归，了却心愿的快感，表达自己恢复中原的壮志，使词的感情上升到了最高点。
可怜白发生！
诗人从想象的幻境回到眼前的现实，从激昂豪壮跌落到深沉痛苦。这既是对岁月易逝、壮志难酬的悲叹，也是对统治者重用奸佞，排斥、打击主战派的愤慨。表达了对朝廷屈膝投降、苟且偷安的强烈不满。
试分析这首词中艺术特色。
鉴赏评价
“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下惋惜怜悯之泪。这种陡然下落，同时也嘎然而止的写法，因其出人意外而扣人心弦，产生强烈的艺术效果。这种艺术手法也正表现了辛词的豪放风格和他的独创精神。
思考、讨论：
如果你是辛弃疾的挚友陈亮，看到这首词后，你会想对辛弃疾说些什么？以此为主题写一篇500字左右的文章。
拓展延伸
从全词看，作者极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，但是他的想法被“可怜白发生”的现实碾碎了。壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。作者的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀，这是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。
总
结
结构图示
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
实
醉态
———
醉里挑灯看剑
↓
虚
梦境
———
↓
实
现实
———
可怜白发生
梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。
谢谢观看12 词四首
教学目标
知识与能力
1．背诵、默写四首词。
2．积累文学常识，理解词意，品味词的语言风格，感知每首词的意境和思想感情。
过程与方法
1．反复诵读，在诵读中品味词的意境美和语言美。
2．在了解词的大意的基础上，教师通过设疑、适时点拨，引导学生鉴赏关键词、句，结合时代背景、写作背景体会作者的情感。
情感、态度与价值观
培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
重点难点
教学重点
感知每首词的意境和思想感情。
教学难点
品味词的语言风格。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时(《渔家傲·秋思》
《江城子·密州出猎》)
一、新课导入
宋代，是词发展的全盛时期。今天，我们来学习两首宋词，感受词的魅力。
二、自主预习
1．作者介绍
范仲淹(989—1052)，字希文，谥文正。北宋政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。他工于诗文，语言精练畅达。其散文鲜明刚健。有《范文正公集》传世。
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文豪，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的重要代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画。其散文方面的成就与欧阳修并称“欧苏”；诗方面的成就与黄庭坚并称“苏黄”；词方面的成就与辛弃疾并称“苏辛”；其绘画方面的成就则是开创了湖州画派。代表作品有《水调歌头(明月几时有)》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。有《东坡七集》《东坡乐府》传世。
2．背景资料
《渔家傲·秋思》：宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。
《江城子·密州出猎》：宋神宗熙宁七年(1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
3．知识链接
宋词是一种新体诗歌，标志着宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是和乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于汉，定型于唐、五代，盛于宋。宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派)，柳永、李清照(婉约派)。
4．检查预习
(1)重难字
羌管(qiānɡ)
勒(lè)
寐(mèi)
擎苍(qínɡ)
貂裘(diāo
qiú)
酒酣(hān)
鬓(bìn)
(2)古今异义词
会
(3)词类活用
①将军白发征夫泪(名词作动词，流泪)
②左牵黄，右擎苍(均为形容词作名词，黄犬，苍鹰)
③锦帽貂裘，千骑卷平冈(均为名词作动词，戴着锦帽，穿着貂裘)
三、朗读指导
1．塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。
2．老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
四、疏通文意
1．重点词语解释
塞：边界要塞之地，文中指西北边疆。
衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。
边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
千嶂：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。
羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。
悠悠：形容声音飘忽不定。
寐：睡。
聊：姑且，暂且。
狂：豪情。
左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。
倾城：全城的人都出来了。形容随观者之众。
节：兵符，传达命令的符节。
会：定将。
挽：拉。
雕弓：弓背上有雕花的弓。
天狼：星名。传说天狼星“主侵掠”。
2．全词翻译
(1)《渔家傲·秋思》
秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，他们须发都变白了，流下了伤心的眼泪。
(2)《江城子·密州出猎》
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，(虽然)两鬓微微发白，(但)这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样信任我)呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，把天狼星射下来。
五、合作探究
(一)初读课文，整体感知
1．《渔家傲·秋思》上、下片分别写了什么？
答案示例：上片写景，下片抒情。
2．《江城子·密州出猎》上片写什么？下片写什么？
答案示例：上片描绘出猎时的盛大场面，下片抒写杀敌报国的豪情壮志。
3．找出《江城子·密州出猎》中描写出猎队伍的句子，说说出猎队伍有何特点。
答案示例：“千骑卷平冈”。威武雄壮，场面浩大。
(二)精读课文，内容探究
1．《渔家傲·秋思》写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？
答案示例：塞下秋景。“异”。
2．《江城子·密州出猎》中，太守是怎样的形象？有何特点？
答案示例：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。威风凛凛。
3．《江城子·密州出猎》下片中哪个词集中抒发了作者的情怀？
答案示例：开张。
4．《江城子·密州出猎》中，“狂”是词眼，太守“狂”在哪些方面？
答案示例：狂性：狂在外表，如牵黄擎苍，锦帽貂裘。狂举：狂在动作，如卷平冈，挽雕弓，亲射虎。狂态：狂在神态，如酒酣，胸胆开张。狂志：狂在壮志，如何日遣冯唐，射天狼。
(三)品读课文，句段赏析
1．《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”中的“异”字有什么作用？
答案示例：统领全部景物特点；突出塞下秋景与中原风光不同。
2．品味《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
答案示例：这两句是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又因家国未定、功业难成而不甘归退。
3．古人用词往往一字传神，说说《江城子·密州出猎》中哪一个字用得好，妙在何处。
答案示例：“卷”字用得好，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
(四)熟读课文，主旨探究
1．《渔家傲·秋思》一词的主旨是什么？
答案示例：这首词既表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡之情，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。
2．《江城子·密州出猎》这首词表达了作者怎样的思想感情？
答案示例：通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，同时委婉地表达了作者期盼得到朝廷重用的愿望。
(五)赏读课文，鉴赏评价
苏轼是豪放派的开创者和杰出代表，《江城子·密州出猎》在哪些方面体现了词的豪放特点？
答案示例：内容(题材)：写出猎时的豪迈景象，骑马、射箭、狂奔过山冈，种种情景都勇猛雄健。思想感情：表达的是为国立功的雄心壮志。语言风格：用词铿锵有力，壮丽而不纤巧。
(六)课外拓展，对比延伸
苏幕遮·怀旧
(北宋)范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
赏析：这是一首描写羁旅乡愁的词。此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。全词低回婉转而又不失沉雄清刚之气。上片着重写景，气象宏大浑厚，意境深远，为下片抒情设置了背景；下片重在抒情，直抒胸臆，声情并茂，意致深婉。本词的主要特色在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回婉转的愁思，展现了范仲淹词柔媚的一面。
望江南·超然台作
(宋)苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
赏析：此词上片写景，下片抒情，通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化，寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。“休对故人思故国，且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故园思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应和。至此，进入了“超然”的最高境界。这一境界，便是苏轼在密州时期心境与词境的具体体现。
六、课堂小结
《渔家傲·秋思》中，词人用近乎白描的手法，描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图，表现了将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
《江城子·密州出猎》全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。
七、练习设计
请完成本课对应训练。
八、板书设计
抒豪情
第二课时(《破阵子·为陈同甫
赋壮词以寄之》《满江红》)
一、新课导入
这一节课，我们继续学习另外两首词。
二、自主预习
1．作者介绍
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，别号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋思想家、文学家，豪放派代表词人之一。其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。后人把他和婉约派的著名女词人李清照称作“济南二安”。有《稼轩长短句》存世。
秋瑾(1875—1907)，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴(今浙江绍兴)人，中国民主革命烈士。
2．背景资料
《满江红》：本词作于光绪二十九年(1903)，时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。
3．检查预习
(1)重难字
麾下(huī)
炙(zhì)
拭泪(shì)
侬(nónɡ)
莽红尘(mǎnɡ)
(2)古今异义词
翻
可怜
三、朗读指导
1．醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。 马/作/的卢/飞快，弓/如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！
2．小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊/未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！
四、疏通文意
1．重点词语解释
八百里：指牛。
麾下：指部下。
炙：烤肉。
翻：演奏。
塞外声：以边塞作为题材的雄壮悲凉的军歌。
沙场：战场。
点兵：检阅军队。
作：像……一样。
了却：了结，完成。
天下事：指恢复中原之事。
身后：死后。
可怜：可惜。
小住京华：到京不久。小住，暂时居住。京华，京城的美称，文中指北京。
秋容如拭：秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。
苦将侬：苦苦地让我。
蛾眉：美女的代称，文中指女子。
殊未屑：仍然不放在心上。殊，还，仍然。未，不。屑，顾惜，介意。
热：激动。
末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。
莽：广大。
青衫湿：失意伤心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义。青衫，唐代文官八品、九品服以青，为官职最低的服色。
2．全词翻译
(1)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
(2)《满江红》
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
五、合作探究
(一)初读课文，整体感知
1．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词里，描写激烈的战斗场面的句子是：________。体现作者统一祖国愿望的句子是：________。
答案示例：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 了却君王天下事，赢得生前身后名
2．《满江红》上片表达了词人怎样的思想感情？
答案示例：表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。
(二)精读课文，内容探究
1．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了怎样的场面？表达了作者怎样的感情？在遣词造句上有何特点？
答案示例：描写了想象中的战斗场面，前一句写骑马驰骋，后一句写弯弓射箭，从形象(视觉)和声音(听觉)两个方面，抓住特点，极其概括而生动地写出战斗的激烈紧张。表达了作者希望驰骋沙场冲锋陷阵的强烈愿望和战斗激情。前一句用典，下一句运用夸张的修辞手法，两句形成对偶，句式工整，含义丰富。
2．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的上片描绘的是什么生活？具体写了哪些情景？表达了作者怎样的思想感情？
答案示例：描绘的是军旅生活。具体写了看剑、闻号、分炙、奏乐、点兵等生活情景。表达了作者杀敌报国的雄心。
3．《满江红》的下片写了什么内容？
答案示例：写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
(三)品读课文，句段赏析
1．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”有何作用？
答案示例：渲染了浓厚的战斗气氛，表达了词人杀敌报国的雄心壮志。
2．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？为什么最后发出这样的感慨？
答案示例：表达了作者对朝廷屈膝投降、苟且偷安的强烈不满。作者从想象中回到眼前现实，从激昂豪壮跌落到深沉痛苦，悲叹岁月易逝、壮志难酬，对统治者重用奸佞，排斥、打击主战派感到愤慨，所以发出这样的感慨。
3．品味《满江红》中的“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”四句。
答案示例：这四句是作者的自我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。
4．品味《满江红》中“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。
答案示例：这两句化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”来写秋色，表达了作者冲破家庭牢笼后兴奋而愁苦的心理。
(四)熟读课文，主旨探究
1．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达了作者的什么感情？
答案示例：作者借写军旅生活和战斗场面，抒发了渴望建功立业的雄心壮志，宣泄了壮志难酬的悲愤之情。
2．《满江红》这首词的主旨是什么？
答案示例：《满江红》这首词通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂、矛盾的心情。
(五)赏读课文，鉴赏评价
1．辛弃疾说自己写的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。
答案示例：“赋壮词”，从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声、奏塞外曲、分八百里炙、沙场点兵等，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”，所以叫作“赋壮词”。
2．有人评价秋瑾的《满江红》“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。
答案示例：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然而又刚健质朴。结语真实地表达了自己知音难觅、不禁澘然泪下的苦闷。
(六)课外拓展，对比延伸
水龙吟·登建康赏心亭
(南宋)辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
赏析：全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土的抱负和愿望无法实现的失意和感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情，极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。
六、课堂小结
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。
《满江红》是妇女解放运动先驱秋瑾所写的一首词。该词基调高昂，语言刚健清新，反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。
七、练习设计
请完成本课对应训练。
八、板书设计
满江红
