沪科版物理九年级全一册 16.2 电流做功的快慢 教案 (1)

笫十六章电流做功与电功率
第二节电流做功快慢
一、在引入新课时，与学生复习：
⑴电能可以转化为机械能、内能等多种形式的能。
⑵电功的公式。
二、教学重、难点：
电功率的概念、公式以及额定功率与实际电功率。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、理解电功率的物理意义以及定义。
2、理解电功率与电压、电流的关系，从而得出电功率的计算公式，并能应用公式进行简单的计算。
3、能区分用电器的额定功率和实际功率。
（二）过程与方法
1、通过实验演示法以及类比法，得到电功率的物理意义。并运用比值定义法，归纳出电功率的定义。
2、通过实验演示法以及比较法，归纳额定功率与实际功率
（三）本节课的教学设计思路
?一是从日常生活的用电器了解电功率的物理意义；
用电器
电灯220v??40w
电吹风220v??1600w
电能表指示灯闪烁
　慢
　快
电能表指示灯闪烁（或盘转）的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。
　灯泡上的“40
W”和电吹风机上的“1600
W”表示消耗电能的快慢，“1600
W”比“40
W”灯泡消耗电能快！物理学中用电功率表示消耗电能的快慢！
二是电功率的定义；物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。
p=w/t
其中p-电功率，单位为w（瓦）。W-电功，单位J（焦耳）。t-时间s（秒）。
三是电功率的公式及电功率计算的导出公式；p=w/t和w=UIt推导，发现p=uI。又由p=uI和I=u/R得p=U2/R和p=I2R
四是电功率的单位及单位换算；
常用单位：千瓦
（
kW）
1
kW
=
1000W
五是额定功率和实际功率。
实验演示：　将两只灯泡“PZ220
40”和“PZ220
15”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况
。(1)　将两只灯泡“PZ220
40”和“PZ220
15”发现并联接入家庭电路中，观察到灯泡“PZ220
40”的发光亮度比灯泡“PZ220
15”发光亮度高。(2)串联接入家庭电路中，观察到灯泡“PZ220
40”的发光亮度比灯泡“PZ220
15”发光亮度低。
结论：灯泡的亮度是由实际功率的大小决定的。
归纳﹕（一）
用电器正常工作时：额定电压、额定电流、额定功率
。
（二）
用电器不能正常工作时：实际电压、实际电流、实际功率。
U实
=
U额，则
P实
=
P额
用电器正常工作。
U实
>
U额，则
P实
>
P额
可能损坏用电器。
U实
<
U额，则
P实
<
P额
用电器不能正常工作
六是练习
　1．某电视机的电功率是
150
W，每天使用3
h，一个月消耗的电能是多少?
（按
30
天计算）
解：P
=
150
W
=
0.15
kW
　　t
=
3
h×30
=
90
h
由
p=w/t
得，一个月内消耗的电能是W=Pt
=
0.15
kW×90
h
=
13.5
kW·h或W
=
Pt
=
150
W×90
×3600s
=
4.86×107J
2．1
度电可以供
40
W
的灯泡工作多长时间？
解：由p=w/t
得t=w/p=3.6x106J/40w=0.9x106s
3．一台电视机
5
h
耗电
1
度，这台电视机的功率是多少?
解：由p=w/t
=
1kw.h/5h=
0.2kw
七、布置作业。