三年级下册美术教案- 第10课 有趣的蛋壳造型人美版

《有趣的蛋壳造型》教学设计
教材分析
《有趣的蛋壳造型》是义务教育美术教科书第六册中的一课。按照新课程标准的划分，本课属于“设计*应用”领域。具体地讲，在这个时期中要求学生尝试不同工具，发现生活中可利用的废弃物，进行二度创作，将其变为宝贝，体验造型活动的乐趣；能用简短的话语大胆表达自已的感受；采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示，教师通过重点指导学生的学习策略，提高学生的想象能力和创造能力。
二、教学目标
1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。
3、懂得废物利用的价值所在。
三、学情分析
三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认知，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对设计出新的立体形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够表达出自己心中喜欢的立体的有趣的形象。
四、教学重难点
教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
五、教学过程
（一）、播放课件，激趣导入
1、同学们，你们知道西游记么？哦，那你能简单地说说《西游记》讲的是一个什么故事呢？【生答：师徒四人西天取经的故事】
2、对……你们说的真好。《西游记》是四大名著之一，它主要描写的是唐僧师徒四人，历尽千辛万苦终取真经的故事。它们这么厉害你们想不想见见它们？（出示鸡蛋做的师徒小工艺品）
3、这些都是老师自己做的，你喜欢吗？那你一定要瞪大眼睛了，老师要看看哪个小朋友拥有孙悟空的“火眼金睛”的本领，一下子就能看出来老师的作品都是用什么东西做出来的？【生答，教师引导补充】（鸡蛋壳 彩色纸 彩色卡纸 废旧纸张 勾线笔），你们的火眼金睛真的是太厉害了，这节课我们就要用这些东西来做一个《有趣的蛋壳造型》。（出示课题）
请同学们看大屏幕，老师还要领教一下你们火眼金睛的本领。课件出示图片这两组人物造型有什么不同呢？简化夸张板书
（二）、合作学习，达成新知
1、老师想问你如果你拥有了孙悟空的七十二变，你会根据鸡蛋的形状把这个蛋壳变成什么呢？【生答……】
　2、在老师眼里，这个蛋壳特别象小鸡的身体。接下来老师就要施展孙悟空的本领，让这颗蛋变成一只真正的小鸡，你们要仔细看、仔细听哦，（边看边想老师都用到了哪些方法来做小鸡）
[教师示范环节考虑采用视频录制，这样的示范有助于如果学生在某个环节没有看明白的时候进行反复观看，同时也是教法的创新]教师示范小鸡的做法：首先我用红颜色的纸剪一个红色的鸡冠和红色的嘴，（注意折出粘贴边）粘到身体上；再用黄颜色的纸剪一对翅膀和尾巴，（用笔卷出翅膀的方向）流出粘贴边粘到身体上；再用勾线笔画上眼睛和鼻孔。小鸡做完后，直接放在桌子上，教师出问题：咦？小鸡怎么了？学生发现问题后，教师再问：那聪明的你有什么好办法吗？
给它加上一双小脚，或加底座。
【老师认为，课堂制作的时间有限，我们应该把更多的时间放在小鸡身体造型上，所以老师今天就教大家做一个简单但是很实用的底座好吗？如果课后有时间，你可以试试看给小鸡做一对脚呢。】
【建议使用录制好的视频进行】
长方形卡纸，两头粘贴上，一头剪出开口，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。这样一个小鸡的工艺品就完成了。老师示范的过程老师都用到了那些方法呢？其实老师的魔法很简单，就是四个字你们想学吗？（师提示剪、贴、卷、折）——板书
用这几种方法还可以用蛋壳做出更多的小工艺品，我们一起来欣赏一下吧。
（三）综合运用，制作作品
【我们既然学会了剪、剪、剪；贴、贴、贴；卷、卷、卷；折、折、折；根据鸡蛋的形状，你想做一个什么呢？谁愿意说一说？你们观察的真仔细，在生活中你们也一定是个细心的孩子】
1、接下来的时间“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。”
2、学生作业，教师巡视指导。
在巡视的过程中一定要去发现哪些孩子的想法很奇特，哪些孩子尽管做的不好，但是在很努力的做……
（四）作品评价，课堂总结：
【创新点使用】用手机拍照上传到投影上进行作品展示，方便教师和学生欣赏。
1、指导学生分别从制作方法——“剪、贴、卷、折”，色彩搭配以及造型上评价作品。
2、做完的小朋友将作业拿上讲台，办展览会。