一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子人美版

课 时 教 案
课类 设计·应用 课题 漂 亮 的 瓶 子 课时 第1课时
教 学
目
标 1、认识瓶子的特点，学习瓶子的制作与装饰方法。
2、培养动手能力、表现能力及创新思维。
3、在自主、合作、探究的学习过程中体验成功与快乐。
重点 瓶子特点及瓶子对称造型剪法。 难点 剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。
课 前
准
备 教师 种形状和花纹的瓶子或图片、瓶子范作、剪刀、纸张、蜡笔等。
学生 剪刀、纸张、蜡笔等。
环节 授 课 内 容 及 师 生 活 动 设 计 意 图

自学
对学
群学
学生实践
一、组织教学，检查学生用具准备情况。
二、观察瓶子，尝试制作。
1、找出哪个瓶子脖子长？哪个瓶子肩膀宽？哪个瓶子肚子大？哪个瓶子高又壮？仔细观察说出瓶子说出是怎样剪出来的。
①对折，边对边，角对角。
②画线，画瓶形时沿纸的边线画， 尽量占满纸。这样的瓶子才够大够美观。
改变瓶子的组成结构。 如：改变瓶口、瓶颈、瓶 肚等的形状。
③沿着画的线条用剪刀将瓶子剪下来，剪得整齐。同桌讨论，让学生明白如何让瓶子剪得足够大。沿折线处画瓶形的一半
画瓶形 时要沿着纸 的边线画， 尽量占满纸 就可以剪出 大瓶子了。
小组讨论：怎样才能剪出不同的对称形的瓶子？折纸方向，线条形状的运用。
学生尝试折剪瓶子。在准备好的纸上剪对称的瓶子，比一 比谁的速度最快。
2、了解瓶子的结构，比较这些瓶子有什么不同。说出你对瓶子的感觉。引出课题《漂亮的瓶子》。
外形上：口、颈、耳、肚、底。
图案上：人物、动物、植物、字母等。
3、我们可以用哪些方法装饰瓶子？绘画、粘贴.
4、找出那些图案适合装饰对应的瓶子。
给瓶子穿上漂亮的衣服：
1.纹样和花边
给瓶子穿衣服；
2.动植物图形
给瓶子穿衣服；
3.人物
给瓶子穿衣服；
4.其他图形
帮帮我吧？
三、欣赏评述，应用创新。
1、欣赏佳作。
2、教师示范装饰瓶子：学生思考是用什么方法装饰的？
3、学生进行装饰比赛，教师巡回指导，并适时进行鼓励。
四、展评添趣，总结延伸。
1、小组内选出制作漂亮的瓶子，展示给大家说出理由。
2、参观、欣赏、评价他人的作品。
让学生参观并互提建议，也充分发挥学生的自主性，提高他评能力。教学过程中，教师的过程性评价、质性评价贯穿始终，促进了学生各方面潜能的发展。
总结延伸：
尝试用生活中更多的各种材料做更漂亮的瓶子。
创设情境。　　激发了学生的好奇心，在找瓶子的过程中，抓住不同瓶子特点。
激发了学生学习的积极性，突出了学生的主体地位，满足了学生的探索欲望。
学以致用，学生在了解对称图形的方法后，通过实践，都学会了剪对称的瓶子，体验了成功的快乐。
　　形态各异、色彩斑斓的瓶子又一次激发了学生创造的欲望。学生经过讨论，得出了创作策略并发散了思维。
让自己认为很棒的学生上台介绍自己的作品，可以培养学生的自信心，并可以通过学生的介绍，在普通的作品中，挖掘出学生的闪光点，如情感、态度等，提高自评能力。
板 书
设
计
漂 亮 的 瓶 子
教 学
反
思