二年级上册数学课件 第5单元《第1课时 观察物体(1)》 人教版 (共18张PPT)

第5单元 观察物体(一)
第1课时 观察物体(1)
人教版数学二年级上册
学习目标
1.从不同的位置观察物体，看到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。
2.辨认从不同侧面观察到的物体形状，会根据看到的形状正确判断观察者的位置。
导入新知
小朋友们，你们照过相吗？哪位同学给别人照过相？我今天带来了一台照相机，谁想给大家拍照呢？
上面这些图分别是谁看到的？
小明
小红
小芳
小亮
合作探究
1．本位观察。
老师为每一组准备了一只熊猫，
请每个同学仔细观察，
你看到了这只熊猫的哪一面？
是什么样子？
前
后
左
右
老师想统计一下人数，请看到熊猫前面的同学站起来，看到左面或右面的同学也站起来，没有站起来的同学，看到的是哪一面？
2．换位观察。
请每组同学按照顺时针的方向走到本组的下一张位子上去。
你们现在看到的熊猫的形状和刚才一样吗？
那你现在看到了熊猫的哪一面？
原来我们换了位置，
位置发生了变化，
观察的角度也不同了，
所以看到熊猫的形状也不一样了。
为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？这是怎么回事？
3．全面观察。
同学们想不想自己找一个位置观察熊猫？
好，那你们想到哪个位置就到
哪个位置去观察吧！
你在哪个位置观察的？和刚才看到的一样吗？
这是老师绕着熊猫一圈拍摄到的相片，我们来看一看吧！
做一做：
连一连
典型例题
练习十六
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的？
鹦鹉
小猴
小熊
袋鼠
鹦鹉
小熊
小猴
袋鼠
①
③
②
1.说一说右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里
课堂练习
今天这节课你有什么收获？
今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。
归纳新知
再 见