二年级上册数学课件 第1单元《第3课时 认识线段》人教版 (共17张PPT)

第1单元 长度单位
第3课时 认识线段
人教版数学二年级上册
学习目标
1．初步认识线段，了解线段的基本特征，构建线段模型。
2．通过实践操作，学会用刻度尺量线段的长度，并会画线段(限整厘米)。
导入新知
英勇的消防员叔叔为了抢救国家、人民的生命财产时总是争分夺秒，当每次接到任务时，为什么他们都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢？为什么从铁管上滑下来比走楼梯快呢？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
合作探究
黑板边、
桌子边、
书边
都可以看成线段。
说一说，还有哪些东西的边可以看成线段？
像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。
测量线段。
量法：先把尺子上的“0”刻度对准线段的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。
1.指出下面哪些是线段。
不是线段。
是线段。
是线段。
不是线段。
典型例题
2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段。
画出的是帆船上的帆。
画一条 3 厘米长的线段。
画法：先确定一个端点；左手按住尺子，让刻度0与端点对齐；从刻度0画起，画到刻度3，标出右端点；得到的就是一条3厘米长的线段。
在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10厘米处画一个 。
课堂练习
1.线段：直的，有两个端点，可以测量出长度。
2.画线段的方法：以尺子的刻度0为起点开始画，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。
这节课你有什么新的收获？
归纳新知
再 见