人教版数学二年级上册第7单元《第2课时 认识时间（2）》课件（共16张PPT）

第7单元 认识时间
第2课时 认识时间（2）
人教版数学二年级上册
学习目标
1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念。
2．会计算简单的求“经过时间”的题目。
导入新知
现在小闹钟响了，请你们观察一下小闹钟，时针、分针分别指在哪个位置呢？
我们是怎样知道时间的？
是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
合作探究
从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几分钟？你是怎样知道的？
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工作8小时，都是时针、分针运行时经过的时间。
两个时刻之间间隔是5分钟。
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？
钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
时刻
时间
咱们8:30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
典型例题
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
（1）把你每天的作息时间填入下表。
7:30
12:30
17:00
18:00
18:30
21:30
(2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
1.我21点可能在吃饭吗？
2.我17:00可能在看电视吗？
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？
（2）时针从12走到6，走了（ ）时？
（3）分针从3走到10，走了（ ）分？
（4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（ ）时
30
6
35
12
课堂练习
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间)说成几小时几分。
1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
归纳新知
再 见