2020年人教版高一物理必修一第三章 专题 简单的受力分析(共18张PPT)

(共18张PPT)
第三章
相互作用
专题课：简单的受力分析
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
1）不要找该物体施加给其它物体的力。
A
研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
一：受力分析的一般步骤
2.受力分析的依据:各种性质力的产生条件及各力方向的特点.
3.受力分析的一般顺序:
①先画重力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下.
②次画已知力(题目中给予的力F
).
③再画接触力(弹力和摩擦力):看研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面),先对某个接触点(面)分析,若有挤压,则画出弹力,若还有相对运动或相对运动的趋势,则再画出摩擦力.分析完一个接触点(面)后,再依次分析其他的接触点(面).
4.验证:
①每一个力都应找到对应的施力物体.
②受力情况应与物体的运动状态对应.
注意：不能漏力也不能多力
例1：画出图中物体A所受力的示意图,并写出力的名称和施力物体:
(1)A静止,接触面光滑;
(2)A沿粗糙斜面上滑;
(3)A沿粗糙水平面滑行;
(4)接触面光滑,A静止.
G
FN
F
G
G
G
FN
FN
FN
F
f
f
f
练1.(受力分析)
物体在斜面上匀速下滑,如图所示的四个受力示意图中正确的是(　　)
B
练2：(受力分析)如图所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图.
二：受力分析的整体法和隔离法
1.整体法:把几个运动状态一样的物体看作一个物体去作研究对象，不考虑内力的作用，一般可采用整体法.
运用整体法解题的基本步骤是:
①明确研究的系统和运动的全过程;
②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图;
③选用适当的物理规律列方程求解.
例2：如图所示,用两相同的夹板夹住四个重为G的物体1，2，3，4三个物体均保持静止,请分析墙面对1，4以及2,3之间的摩擦力.
1
2
3
4
F
F
F
F
4G
2f
12
34
F
F
2G
2f1
2.隔离法:将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
运用隔离法解题的基本步骤是:
①明确研究对象和运动过程或状态;
②将某个研究对象、某段运动过程或某个状态隔离出来;
③画出某状态下的受力图或某段运动过程的示意图;
④选用适当的物理规律列方程求解.
对于多体受力问题,状态相同时,通常先整体后隔离,使解题简捷明快.
例3：如图所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,三物体仍静止,分析A、B、C的受力情况.
A
B
C
假设我们分析物体A。
A
GA
FA
假设我们分析物体B。
B
GB
FA
′
FB
假设我们分析物体C。
C
GC
FC
FB
′
练3：如图，A，B，C叠放在一起，处于静止状态，分别对A，B，C进行受力分析：
练4：三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。
A
B
C
F1=10N
F2=5N
3.整体法和隔离法对比
?
整体法
隔离法
概念
将几个物体作为一个整体来分析的方法
将研究对象与周围物体分隔开的方法
选用原则
研究系统外的物体对系统整体的作用力
研究系统内物体之间的相互作用力
注意问题
分析整体周围其他物体对整体的作用力.而不画整体内部物体间的相互作用力.
分析它受到周围其他物体的作用力
练5：(整体法与隔离法)(多选)如图所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态.下列说法正确的是:(　　)
A.M对m的摩擦力方向向右
B.M对m的摩擦力方向向左
C.地面对M的摩擦力方向向右
D.地面对M无摩擦力的作用
AD
三：弹力和摩擦力的综合
1.弹力方向与摩擦力方向一定垂直.
2.应用假设法判断摩擦力:首先假设物体间不存在摩擦力,再分析研究对象与接触物体之间将会出现的相对运动的方向,最后确定研究对象所受到的摩擦力的方向.该法通常用来判断相对静止的物体所受静摩擦力的方向.
例4：(多选)如图所示,物体A放在水平桌面上,通过定滑轮悬挂一个重为10
N的物体B,且已知物体A与桌面间的最大静摩擦力为4
N.要使A静止,需加一水平向左的力F1,则力F1的取值可以为(　　)
A.4
N
B.6
N
C.10
N
D.18
N
BC
小结
2、受力分析的顺序：
（2）再画重力（方向总是竖直向下）
（3）接着画弹力（用假设法判断）
（4）再画摩擦力（用假设法判断）
3、注意：不能漏力也不能多力
1、明确研究对象（受力物体）
（1）先画已知力