沪教版七年级音乐上册 第4单元《唱歌 《大棚里的春天》》教学设计

《大棚里的春天》教学设计
教学目标：
1、通过学习《大棚里的春天》能够有感情的完整的演唱乐曲
2、认识下滑音、升记号，掌握附点节奏，并能够掌握此音乐记号。
3、通过讲授聆听能够使学生了解熟悉农业
4、通过学唱歌曲，明白一个道理：节约资源，从我做起。
二、教学重难点：
1、认识下滑音、升记号，掌握附点节奏，并能够掌握此音乐号
2、通过学习《大棚里的春天》能够有感情的完整的演唱乐曲并明白一个道理：节约资源，从我做起
三、教学准备：视频、图片、钢琴
四、教学方法：讲授法
五、教学过程：
创设情境、激情导入
师：同学们，今天老师给大家带来了几张图片，大家想看吗？
生：想
师：好，那我们共同欣赏，在欣赏的过程中，大家仔细观察出现了那些场景
生：大棚、有机蔬菜
师：好，大家看到了大棚的场景，那今天老师给大家带来了一首有关大棚的歌曲，大家想听吗？
生：想
师：好。那今天我们共同学习这首歌曲《大棚里的春天》
（二）、聆听乐曲、感受乐曲
初听：感受乐曲的情绪： 欢快的、神采风扬地
复听：感受乐曲的速度： 稍快的
教师范唱
（三）学唱乐曲
师:好，看来同学们已经熟悉了歌曲，那我们就跟随着老师的琴声，学唱歌谱
师：5. 6
生：5. 6
师：我们熟悉了歌谱，那我们能带着歌词演唱吗？
生：能
师，好，那跟随着老师着琴声，一起演唱歌曲
生：（北风呼呼）
师：同学们都表现的很好，那我们完整地把歌曲演唱一遍
师：在演唱中，老师发现同学们5. 6 唱的不太准确
(四)、解决重难点
师：那大家回复一下，这个节奏型叫？
生：附点节奏
师：（教师讲解附点节奏，巩固附点节奏，学生打拍掌握附点节奏的时值）
师：（在学唱的过程中，教师依次教师休止符、升记号、下滑音）
休止符：（休息、停顿）
下滑音：(有下滑音和没有下滑音进行对比，感受下滑音)
师：最后，有感情的完整的演唱乐曲
(观察图片，感受粮食的来之不易，农民伯伯的辛苦)
六、小结：
通过这节课的学习，我们感受到了大棚的春天，体会到了大棚里农民的辛苦，最后我们更应该珍惜来之不易的生活。