沪教版七年级音乐下册 第5单元《唱歌 《爱的人间》》教学设计

第五单元《爱的人间》
（1课时）
1课时：
教学 内容 1、开心一刻。
2、学唱歌曲《爱的人间》。
3、掌握音乐表情术语.
教学 目标 1、通过欣赏、演唱等音乐实践活动，让学生感受音乐中蕴含的丰富情感，体会人间处处有真情，培养热爱生活、珍惜生命、关心他人、无私奉献的高尚情操。
2、聆听歌曲《爱的奉献》，体会歌曲所表达的意境。
3、能够用自然的声音且富有感情演唱歌曲《爱的人间》。
4、了解表情术语等音乐知识。
重点难点 1、能够用自然且富有感情的声音演唱歌曲《爱的人间》。
2、聆听歌曲《爱的奉献》，体会歌曲所表达的意境。
教学方法 讨论法、讲解法、视唱法、听唱法
教学准备 PPT、电钢琴

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一、开心一刻 ：
1、播放歌曲《爱的奉献》的录音（片段）。
2、再次播放歌曲，引导学生分析歌曲表达的思想感情和其中所蕴涵的真情实感。
——人生的真正价值在于奉献，奉献是用爱心和责任铸成的一道彩虹，带给人们温馨与快乐。奉献是人间最美的感情，真爱无痕，至爱无声。（教师要鼓励学生踊跃发言，并给予及时的评价和小结）。
二、新课教学
——学唱歌曲《爱的人间》（PPT展示）
、歌曲简介：
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，也是电视剧《光明世界》的主题歌，歌曲以第一人称表达了盲童社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象的刻画了盲童内心世界。
初听歌曲《爱的人间》，完成以下三个问题。
1、这首歌可以划分为几个部分？分别表现了什么样的情绪？
——歌曲可以划分为三部分（带再现）。
第一部分：抒发了盲童对光明的向往和渴望，情绪温馨甜美。
第二部分：表现了盲人的坚定意志和勇于向困难挑战的决心，充满对人间真情的感激之情，情绪激动，。
第三部分：是第一部分的再现，情绪宁静，给人以沉浸在幸福之
中的感觉。（最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界的甜蜜滋味。注意附点的时值和休止的停顿）。
在括号内填上适当的表情。
音乐小辞典：表情术语
表情术语：指歌曲和乐曲在演唱及演奏中对表情要求的文字标记。在我国的简谱中一般采用中文。常用的有：活泼、欢快、生动、雄壮、豪迈、庄重、抒情、优美、亲切、柔和、深情、悲伤等。表情术语一般标记在乐谱第一行的左上角。
——（抒情）、（激动）、（抒情）。
3、歌曲的总体表现了什么样的情绪？
——总体情绪是温馨而甜美的。（但有一个部分显得激动，是哪里？跟老师一起唱唱这四句话）。
4、再次播放歌曲录音，引导学生击拍小声的跟唱(学唱过程中引导学生用适当是情绪进行演唱)。
5、接唱歌曲
师：现在我们用接唱的方式把第一段完整地唱一唱。你们先唱还是老师先唱？（我们歌唱的情绪和音量可要保持一致哦！）。
齐唱歌曲（让我们根据歌曲所表达的情感来有感情的齐唱歌曲，把你的爱分享给所有的人）
7、教师伴奏，引导学生再次有感情的演唱歌曲。（注意情绪的变 化和音量的控制哦。）
爱心传递
观看中央电视台公益广告视频：《爱心传递》，体会广告给我们传递的信息：（ B ）
①父母是孩子的最好的老师，父母应用正确的方式教育孩子。
②未成年人可塑性大，容易模仿。
③在孝敬父母方面，有很多家长没有孩子做得好。
④尊老爱幼这一中华民族的传统美德应在两辈人之间传递和延
续。
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
2、请在爱心纸片上写上你最想感谢和想念的人、最想为他（她）做的一件事，再写上自己的名字，然后找机会去实现这件事。
四、小结：
这节课我们通过：聆听《爱的奉献》、学唱《爱的人间》、观看公益广告《爱心传递》、爱心传递活动等，从中感受到爱心无处不在，希望同学们从中学会奉献爱心，将爱心奉献给亲人、朋友、社会和需要关爱的人。只要人人都献出一份爱，世间将变成——《爱的人间》。 活动目的
渲染气氛
通过教师小结引出课题
引导学生了解歌曲
体验歌曲的完整性和情绪，并对歌曲进行分析
由此问题引出新知识“表情术语”
引出“爱心传递”活动
引导学生进行“爱心传递”从身边的亲人开始

板
书
设
计
PPT展示

课
后
反
思
在这节课教学过程中学生回答问题的积极性欠佳，在今后的教学中要注
意学生积极性的调动。学生在学习歌曲演唱的情况还不错，由于初一学生正处
于变声期，故在演唱歌曲时要求学生轻声演唱，虽然是轻声演唱，但仍然要求
学生注重演唱情绪。在《爱心传递》的活动中，由于有的涉及学生隐私没有具
体了解学生参与的具体信息通过观察学生都能积极参与。通过这节课的学习学
生能够从中体会到奉献爱心对自己、家人、朋友及社会的重要性。