2021年小升初语文专项复习阅读技巧：5感受语言魅力课件（29张PPT)

2021年小升初语文专项复习课件 语文统编版
阅读技巧：感受语言魅力
阅 读
二、借助语言文字展开想象，体会文字艺术之美。
复习任务
一、感受文章风趣的语言，领悟文字里的言外之意。
三、边读边想象画面，想象自然之美，由读到的内容想
开去。
一：悟言外之意
明贬实褒，表现出喜爱
言外之意
引人深思
奇幻闯关一：悟言外之意
语言幽默
化解尴尬
表达观点
国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了而被关进了驴圈。后来，国王又召见阿凡提，让他点评自己最新的得意之作，阿凡提看后转身就走。国王奇怪地问：“你去哪儿？”阿凡提说：“驴圈！”
阿凡提的言外之意是：
国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了而被关进了驴圈。后来，国王又召见阿凡提，让他点评自己最新的得意之作，阿凡提看后转身就走。国王奇怪地问：“你去哪儿？”阿凡提说：“驴圈！”
阿凡提的言外之意是：
国王的诗还是写得不好。
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原 因
结 果
第一次
第二次
评论诗写得不好
？
被关进驴圈
主动进驴圈
营业员让太太回家称称儿子，其实就是想说是她儿子偷吃了果酱。
一位妇女匆匆地走进一家商店，说：“五分钟前我的儿子到您的商店买了一千克果酱，可是分量不够，这个，您怎么解释？”售货员非常有礼貌地答道：“太太，请您回家称一称您的儿子。”售货员的这句话是什么意思？
二：品艺术之美
音乐艺术魅力
绘画艺术魅力
奇幻闯关二：品艺术之美
戏曲艺术魅力
展开想象
感受艺术魅力
音乐艺术魅力
兄妹俩听到音乐后产生的想象
展开想象
感受艺术魅力
音乐艺术魅力
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
反复朗读罗哲文的《长城赞》，借助语言展开想象，感受长城的雄奇之美。
建筑艺术魅力
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
反复朗读罗哲文的《长城赞》，借助语言展开想象，感受长城的雄奇之美。
我从“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下五千年”这句话中想到了长城从春秋开始修建，历经秦汉，到辽金、元明时代，穿越时空千年，历经风雨，却仍巍然屹立啊！
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
反复朗读罗哲文的《长城赞》，借助语言展开想象，感受长城的雄奇之美。
我从“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里”中得知，高山峻岭，广阔的荒原，浩瀚的大海，万丈的绝壁无不给长城的修筑造成了种种困难。而劳动人民运用智慧和毅力克服了困难修建了它，而长城也正因为修在了这些地方而格外雄伟，仿佛一条巨龙盘踞在祖国广袤的土地上。我为古代劳动人民的智慧感到无比自豪。
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
反复朗读罗哲文的《长城赞》，借助语言展开想象，感受长城的雄奇之美。
“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程”这句让我感觉很有画面感。我仿佛看到：长城的建造是举全国之力，无数的人们参与其中。有黎民百姓，也有军中将士，他们挥汗如雨，艰苦劳作。在没有任何机械帮助的情况下，他们绞尽脑汁，思考着如何将巨大的石块搬上巍巍高山之巅。
三：赏自然之美
想象画面
想象画面
由读到的内容想开去……
阅读《二泉映月》，完成练习。
阅读《二泉映月》，完成练习。
想象
自然之美
感受
艺术之美
由内容想开去……
。
阅读《二泉映月》，完成练习。
月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月
这些词表现出月光柔美的特点。
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阅读《二泉映月》，完成练习。
阅读《二泉映月》，完成练习。
月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月
《二泉映月》这首曲子不仅旋律优美，而且意蕴丰富，能给那些经历苦难的人以激励和启迪。
第5段采用“琴声”与“心声”交替出现的写法，其中多次运用排比，语言优美，句式整齐，生动地介绍了这首曲子的内容和意境。
这些词表现出月光柔美的特点。
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课堂回顾
感受语言魅力
自然之美
言外之意
艺术之美
谢谢
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