3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物课时2课件（共29张PPT）

第一节藻类、苔藓和蕨类植物(2)
1、概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、了解苔藓和蕨类植物与人类的关系。
3、能区分藻、苔、蕨三类植物的形态特点。
学习目标
自研内容：课本74-77页的内容
自研方法：认真看书，并思考下列问题
1.苔藓植物的生活环境、代表植物及形态特征？
2.苔藓植物有什么特殊用途？
3.蕨类植物的生活环境、代表植物及形态特征？
4.蕨类植物与人类的关系？
5.总结比较藻类、苔藓及蕨类植物的共同特征和不同点？
自研时间：5分钟
自研要求：
1、独立思考，坐姿端正；
2、不能独立解决的问题上作标记，便于交流讨论。
自主学习
1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，重点的知识点在课本中画出来。
2、对子间进行互查，组长记录互学后仍有疑问的地方，然后进行小组交流。
3、小组确定展示人选并进行组内展示。
4、时间3分钟。
自学探究
1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！
学情展示
地 钱
苔类
葫芦藓
藓类
在什么地方就可以找到苔藓植物呢？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同？
图 3-4 苔藓植物
1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中，靠孢子繁殖后代。
2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。
1、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。
2、具有保持水土的作用。
蕨类植物
肾蕨
铁线蕨
孢子囊
铁线蕨
鹿角蕨
桫椤
3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛。
（树蕨）
根
茎
叶
根、茎、叶中都有输导组织
生活环境潮湿
孢子囊
蕨类植物用孢子（一种生殖细胞）
进行繁殖
卷柏（药用 ）
贯众（可药用）
满江红
蕨类植物
１、蕨类植物一般生活在陆地上阴暗潮湿的环境中。
２、同藻类和苔藓植物相比，蕨类植物已经有了根、茎、叶的分化，并且都有输导组织。
３、同藻类和苔藓植物一样，蕨类植物也是依靠孢子来繁殖的。
４、与人类的关系：食用、药用、作为肥料和饲料，形成煤等。




说说这节课你学到了什么 ?
有什么体会 ?
有什么感想 ?
收获园地
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
形态特征
对生物圈的作用和与人类的关系
水中，少数阴湿处
阴湿的陆上
阴湿的陆上，少数生活水中
①有单细胞的，有多细胞的；②没有根、茎、叶的分化；
①植株矮小，一般有茎叶，但没有输导组织；②都有假根；
①只有根、茎、叶②茎、叶中输导组织；
①释放氧；
②可做鱼类饵料；
③可供食用；
④可供药用。
①可用做监测空气污染程度的指示植物；②有一定的保持水土作用。
1.可食用2.可供药用3.可做绿肥和饲料；4.有些古代的蕨类植物是成碳植物。
1、常见的蕨类植物有____ 、_____ 、_____、______、等
2、从形态上看蕨类植物有 ______、_______、_______、的分化。
3、蕨类植物体内有_______ 组织，植株高大。
4、藻类、苔藓、蕨类植物不接种子，都进行 _______生殖。
里白
铁线蕨
鳞毛蕨
肾蕨
根
茎
叶
输导
孢子
课堂练习
5、湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了………… （ ） ?
A．藻类植物??? B．苔藓植物??
?C．蕨类植物??? D．绿色水生小昆虫?
6、下列属于藻类植物的是 （? ）?
???A．小麦??????? B．大豆?????????
C．海带??????? D．玉米
A
c
7．水绵和衣藻同属藻类的主要原是 (???? )?
A．都有细胞壁和细胞核???????
B．是生活在水中的植物
?C．无根、茎、叶分化的植物???
D．都有细胞膜和细胞核
8．苔藓植物的主要特征是 （ ）?
??A．细胞含有叶绿体????????????
B．有假根
??C．有茎叶分化，能够产生孢子???
D．有花和果实的绿色植物
C
c
谢谢聆听