(共18张PPT)
认识条形统计图
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
条形统计图
课堂练习
6
西师大版
数学
四年级
上册
课前导入
我们去收集环境监测数据。
可以把收集的数据整理出来。
可以用统计表来表示结果。
用统计图把整理结果表示出来更直观。
从表中可以获得哪些数学信息？
下面是某地6月份空气质量情况。
探究新知
空气质量状况
优
良好
轻度污染
合计
天数（天）
10
12
8
30
某地区4月份空气质量状况统计表。
“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？
注意标题要在图例正中。
这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况。
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
某地区4月份空气质量状况统计图。
天数（天）
等级
轻度污染
良好
优
10
12
8
你能从统计图中获得什么信息？
这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图。
请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？
统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。
同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。
下面是天山乡商场
2011年1~4月份冰箱销售情况统计表。根据统计表完成统计图。
1
月份
2
月份
3
月份
4
月份
合计
销售量（台）
6
9
8
7
30
课堂练习
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计图
数量（台）
月份
3
2
1
6
4
姓名
小红
小芳
小奇
数量（个）
120
100
90
希望小学冬运会踢毽成绩统计表
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
踢毽成绩统计图
数量（个）
小奇
小芳
小红
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
踢毽成绩统计图
数量（个）
小奇
小芳
小红
1.要求同学们会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2.明白统计图比统计表更优越的道理。
3.充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
课后作业(共18张PPT)
西师大版
数学
四年级
上册
认识1格表示多个单位的
条形统计图
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
条形统计图
课堂练习
6
空气质量状况
优
良好
轻度污染
合计
天数（天）
10
12
8
30
某地区4月份空气质量状况统计表。
“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？
课前导入
注意标题要在图例正中。
这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况。
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
某地区4月份空气质量状况统计图。
天数（天）
等级
轻度污染
良好
优
10
12
8
统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。
同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。
根据记录表完成统计表和统计图。
下面是四（1）班男同学身高的记录表。
探究新知
学号
身高（cm）
学号
身高(cm)
学号
身高(cm)
1
135
7
141
13
141
2
151
8
142
14
146
3
138
9
140
15
139
4
136
10
147
16
152
5
150
11
136
17
137
6
133
12
145
18
144
怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？
可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。
学号
身高（cm）
学号
身高(cm)
学号
身高(cm)
1
135
7
141
13
141
2
151
8
142
14
146
3
138
9
140
15
139
4
136
10
147
16
152
5
150
11
136
17
137
6
133
12
145
18
144
每5厘米为一段吧！
下面是四（1）班男同学身高的记录表。
多少厘米为一段呢？
四（1）班男同学身高情况统计表。
身高（cm）
合计
人数
(人)
1
6
5
3
3
18
130～134
135～139
140～144
145～149
150～154
1
3
3
5
6
0
2
4
6
8
10
人数（人）
身高（cm）
130～134
135～139
140～144
145～149
150～154
四（1）班男同学身高情况统计图。
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
认真观察统计图或统计表，身高在什么范围内的人数最多？
比较谁多谁少，是看统计表快还是统计图快？
既能清楚地看出各种数量的多少，又便于进行比较。
通过比较，我们发现条形统计图的优点是：
根据记录表完成统计表和统计图。
（1）哪一年的降水量
最多？是多少毫米？
单位：毫米
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
920
860
1005
670
704
200
400
600
800
1000
1200
0
某地2099年~2013年年降水量统计图。
（2）哪一年的降水量最少？是多少毫米？
根据统计图回答问题。
2011年的降水量最多，
是1005毫米。
2012年的降水量最少，是670毫米。
课堂练习
人数（人）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
书法
绘画
跳舞
唱歌
项目
10
10
9
14
四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图。
1
3
3
5
6
0
2
4
6
8
10
人数（人）
130-134
135-139
140-144
145-149
150-154
四（1）班男同学身高情况统计图。
横向条形统计图。
纵向条形统计图。
身高（cm）
数量/箱
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
A
B
C
D
A
B
C
D
2012年2月13~19日矿泉水销售量统计图。
50
45
40
35
30
20
25
15
0
10
5
名称
名称
横向条形统计图。
纵向条形统计图。
数量/箱
1.要求同学们会画条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2.充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
课后作业(共13张PPT)
惊人的危害
情境导入
活动探究
课外活动
综合与实践
拓展延伸
西师大版
数学
四年级
上册
情境导入
工厂产生的废物
和废气对周围居
民的身体健康和
生活造成危害。
水污染造成鱼类大量死亡。
环境污染危害大，应当加强治理。
活动探究
污水处理。
2010年全国污水排放及处理情况。
污水排放
（万吨/日）
污水处理
（万吨/日）
16900
12500
2010
年全国污水处理费大约是多少亿元？
处理1吨污水平均需要成本费2元。
125000000×2=250000000=2.5亿
活动探究
垃圾处理。
我国生活垃圾产生量。
年份
2006
2007
2008
产生量
（万吨）
14841
15215
15348
处理每吨垃圾需
成本150元。
2008
年全国垃圾处理费大约是多少亿元？
153480000×150≈2000000000=20亿
小组:
姓名:
行动内容:
第__小组
第__小组
第__小组
第__小组
第__小组
第__小组
小组讨论，合作交流。
活动拓展。
根据同学们收集的污染情况，请把相应的数据制成统计表或条形统计图，并把危害讲给大家听。
亲爱的同学们，面对着头顶烈日扫地的清洁阿姨、担着重担沿街叫卖的白发爷爷、严格执行工厂制度的门卫叔叔、以及遍地的烂菜叶子、臭气熏天的水沟、浓烟滚滚的烟筒、老鼠遍地的垃圾……这么多的画面一定让你有所感触吧！请根据你的调查过程，把你看到、听到、碰到、感受到的点滴和大家分享一下吧！
拓展延伸
想一想还可以通过比较哪些大数来得出一些信息或结论？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！
课外活动(共24张PPT)
练习十六
复习旧知
课堂小结
课后作业
条形统计图
巩固练习
6
西师大版
数学
四年级
上册
统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。
复习旧知
同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。
既能清楚地看出各种数量的多少，又便于进行比较。
通过比较，我们发现条形统计图的优点是：
根据记录表完成统计表和统计图。
1.下面是天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计表。根据统计表完成统计图。
巩固练习
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计表。
1
月份
2
月份
3
月份
4
月份
合计
销售量（台）
6
9
8
7
30
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计图。
数量（台）
月份
3
2
1
6
4
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计图。
数量（台）
月份
3
2
1
6
4
9
8
7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
书法
绘画
跳舞
唱歌
项目
10
10
9
14
四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图。
2
.根据统计图完成统计表。
四（1）班同学参加艺术节活动人数统计表。
项目
书法
绘画
跳舞
唱歌
人数（人）
10
14
9
10
学号
身高（cm）
学号
身高(cm)
学号
身高(cm)
1
186
6
161
11
135
2
157
7
114
12
186
3
160
8
91
13
180
4
107
9
91
14
86
5
126
10
184
15
185
下面是四（1）班男同学1分跳绳的成绩。（单位：下）
学号
身高(cm)
16
116
17
85
18
120
19
149
20
120
学号
身高(cm)
21
109
22
175
23
95
24
119
25
131
先分段统计，填写统计表，再完成统计图。
成绩（cm）
90以下
90~109
110~139
140~169
170~189
合计
人数
(人)
2
5
8
4
6
25
2
6
4
8
5
0
2
4
6
8
10
人数（人）
成绩（下）
90以下
90~109
110~139
140~169
170～189
四（1）班男同学身高情况统计图。
（1）
成绩在哪一段的人数最多？哪一段的人数最少？
（2）
你1分能跳多少下？与上面同学比，你的成绩处于什么水平？
跳110~139下的人数最多。
跳90下以下的人数最少。
4
.根据统计图，回答下面的问题。
某基地花卉苗木种植面积统计图。
2010
20000
15000
10000
5000
0
2012
2013
2011
2009
（1）2013年的花卉种植面积比2009年增加了多少平方米？
（2）估计一下，这个基地2014年花卉苗木种植面积能达多少平方米？
（1）20000-5000=15000（平方米）
（2）能达25000平方米。
1
号
2
号
3
号
4
号
5
号
陈老师
89
92
93
88
81
王老师
91
95
92
85
90
李老师
90
93
95
92
94
合
计
5
.下面是某校“新苗杯”儿童歌手大赛的评委老师为5位小选手打分情况。
“新苗杯”儿童歌手大赛选手得分情况统计图。
根据选手得分情况，制作统计图。
“新苗杯”儿童歌手大赛选手得分情况统计图。
320
0
40
80
120
160
200
240
280
1
号
2
号
3
号
4
号
5
号
选手
分数（分）
1
号
2
号
3
号
4
号
5
号
陈老师
89
92
93
88
81
王老师
91
95
92
85
90
李老师
90
93
95
92
94
合
计
“新苗杯”儿童歌手大赛选手得分情况统计图。
270
280
280
265
265
“新苗杯”儿童歌手大赛选手得分情况统计图。
320
0
40
80
120
160
200
240
280
1
号
2
号
3
号
4
号
5
号
选手
分数（分）
270
280
280
265
265
6
.调查你所在学校各年级的学生人数，填入统计表，并制成统计图。
年级
一
二
三
四
五
六
合计
人数（人）
年级
一
二
三
四
五
六
学校各年级学生人数统计图。
人数（人）
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
课后作业
