2.2.2 动物体的结构层次课件（共30张PPT）

第二节 动物体的结构层次
这个细胞是什么？
人体的发育是从一个细胞开始的。
受精卵
受精卵经过怎样的变化才能成为人体？
1.说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；
2.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；
3.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
学习目标

学习方法：自主学习和小组讨论
学习内容：
请同学们认真默读课本P59——62内容，思考下面的问题。时间8分钟。
1.读课本P59内容，思考：什么是细胞分化？分化结果是什么？
2.观察人体基本组织切片，对照课本P60页插图，思考：人体有哪些基本组织？各组织有何功能？
3.读课本P61内容，思考：什么是器官？你会举例说明吗？
4.读课本P62内容，思考：什么是系统？你会举例说明吗？
5.人体有哪些系统？
6.人体有哪些结构层次？人体是怎样构成的？
自主学习
1、自研自探：（时间5分钟）
先独立阅读学习课文P59——62的内容，完成自学指导中的问题，不懂的疑难问题用笔圈畵下来，以便下一过程交流讨论。教师巡视，确保每一位学生都能认真看书。
2、合作探究
（1）对学：（时间2分钟）小组内两人小对子之间交流自学成果，可针对独立学习中出现的问题进行交流讨论。
（2）群学：（时间3分钟）以小组为单位，互助小组内交流讨论自研中的疑难问题，组长认真组织本组成员，确保每组成员都能认真参与，记录员要把小组内的研讨成果记录下来，教师巡视，可参与组内交流
自学探究
展示内容：自学指导中1-4四个思考题
展示方式：小组组长抽签按抽签序号每组展示一题。展示形式可以是课本剧、相声、口头讲述等没有抽到展示任务的小组进行纠错、质疑、评价，并打分。
展示要求：小组展示时，小组成员尽可能参与，要有主持人、书写员、讲解员等，展示中有遗漏本组成员随时补充，其他小组成员可以提出质疑。
学情展示
受精卵的分裂
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。
细胞分化
肌肉细胞
神经细胞
血红细胞
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化形成组织
肌肉细胞
肌肉组织
组织: 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
人体的基本组织
上皮组织
A构成：上皮细胞
B功能：保护、分泌
C分布：皮肤、各种
管腔壁的内表面
肌肉组织
A构成：肌细胞
B功能：收缩、舒张
神经组织
A构成：神经细胞
B功能：产生和传
导兴奋
结缔组织
A结缔组织的种类很多
B功能：支持、连接、
保护、营养。
组织进一步形成器官
胃
心脏
大脑
肝
肺
眼睛
肾
器官概念:
由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序结合在一起，并且以其中一种组织为主，构成能行使一定功能的结构。
大脑
大脑主要由什么组织构成呢?
主要由神经组织、
结缔组织构成
皮肤
如果不小心将皮肤划破,你会感到疼痛,会流血,这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢?
神经组织、结缔组织、上皮组织
器官构成系统和人体
胃
胃的功能是什么？只有胃就能完成消化作用吗?
与它的一起完成消化功能的结构还有哪些？
口腔、咽、食道、胃、肠……
肝脏、唾液……
由此，我们就要想一想：多个器官构成什么呢？
系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
你知道我们人体有几大系统？说说它们的组成及功能？
运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统
受精卵
多个细胞
分化
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
各种器官
消化
运动
循环
呼吸
泌尿
神经
内分泌
生殖
八大
系统
人体
动物或人体的组成
许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
组
织
器
官
系
统
细
胞
动物体和人体具有
细胞是怎样构成生物体的
生
物
体




说说这节课你学到了什么 ?
有什么体会 ?
有什么感想 ?
收获园地
1.在个体发育中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化的结果是形成组织。
2.由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。
3.人体有四种组织分别为：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。如大脑、胃、心脏等。
5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。人体有八大系统。
6.人体的结构层次分别为：细胞、组织、器官、系统、人体。
课堂小结
1.组织形成的大致过程是（?? ? ）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长????
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化????
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
C
细胞分裂
细胞分化
2.下图为细胞分化过程，据图回答。
①②分别表示什么过程：
；
。
①
②
课堂练习
3.下列有关组织的概念，叙述正确的是(??? )
A.组织是构成植物体的基本单位
B.组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群
C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D.组织是彼此否同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（??? ）
A.干细胞分裂的结果 ????????B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果???????? D.干细胞成熟的结果

B
B
5.构成人体的基本组织有 (??? )
A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织　
B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织　
D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
6.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（??? ）
A.上皮组织?? B.结缔组织???
C.肌肉组织???? D.神经组织
D
B
7.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（?? ）
①结缔组织?? ②上皮组织?? ③肌肉组织?? ④神经组织
A.①②?????B.③④??????? C.②③????????D. ①④
8.下列具有保护功能并属于上皮组织的是 (??? )
A.小肠腺上皮??? B.心肌?????
C．血液?????? D.皮肤上皮

C
D
9.下列关于器官的叙述中，正确的是 (??? )
A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构
B.器官都是由四种基本组织构成，并以某种组织为主
C.器官的结构特点不与器官的功能相适应
D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构???
10.下列正确表述人体结构层次的是 (??? )
A.细胞→组织→系统→人体　　　
B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体　　　
D.细胞→器官→组织→系统→人体
D
B
谢谢聆听