教科版（2017秋）四年级科学上册第一单元3.声音是怎样传播的习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册第一单元3.声音是怎样传播的习题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 110.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-24 11:11:11 | ||
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文档简介
四年级科学上册第一单元
3.声音是怎样传播的习题（含解析）教科版
一、选择题
1．声音在下列哪种物质中传播是最快的（ ）。
A．空气 B．水 C．钢铁 D．木头
2．月球上没有传播声音的（ ），所以宇航员不能直接听到彼此说话的声音。
A．介质 B．无线电设备 C．氧气
3．小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是（ ）。
A．闹钟—空气—耳朵。 B．闹铃—空气—闹钟的外壳—耳朵
C．闹铃—闹钟的外壳—空气—耳朵
4．把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上相比，（ ）。
A．两者听到的声音样清楚 B．耳朵不贴在桌面上听到的声音更清楚
C．把耳朵贴在桌子的一端听到的声音更清楚
5．声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。
A．更快 B．更慢 C．不能传播
25977852374906．在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间挂一根小草
B．绳子中间没有东西，而且拉得很直
C．绳子中间弯曲
7．上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（ ）。
A．一个方向的 B．前后的 C．四面八方的
8．写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．纸 B．笔 C．桌面
9．下面说法中，不正确的是（ ）。
A．哨子发出的声音通过空气的传播，我们才能听到
B．只要有声源，就一定能听到声音
C．宇航员在月球上不能直接交谈
10．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，下列解释错误的是（ ）。
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快
二、填空题
11．声音能在_________、__________、 固体中传播。
12．在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用_________。
13．用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起_________。
14．上课时，老师的声音是通过__________振动传入同学们的耳朵中的。
15．声音在固体、液体、气体的传播速度__________。
16．不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会__________，直至__________。
17．我们制作的“土电话”，声音主要是通过__________传播的。
18．在__________的环境中，声音__________传播。
19．声音可以在__________中传播，声音的传播离不开__________。
20．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以 __________ 的形式传播的。
21．花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了__________能传播声音。
三、判断题
22．人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（______）
23．在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（______）
24．声音的传播与空气没有关系。（______）
25．物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（______）
26．声音可以在气体、液体、固体中传播。（______）
27．在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（______）
28．声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（______）
29．音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（______）
30．如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（______）
31．声音能引起周围物质的振动。（______）
四、简答题
32．闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
五、实验题
四(4)班同学探究两米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下:
传声物体
铁丝
木尺
棉线
尼龙绳
能否听到音叉的声音
能
能
能
能
材料的传声效果
好
较好
差
较差
35．在做这个实验时,各种传声物体要拉____________是实验成功的关键。
36．通过此实验，______________的传声效果最好。
37．此实验说明____________体可以传声,不同材料制成的物体的传声效果是________（填“一样”或“不一样”)的。
38．你有什么办法可以加强棉线的传声效果？
六、综合题
看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。
39．甲和乙，（ ）听到的声音会更响。
A．甲 B．乙 C．无法比较
40．甲听到的声音是通过（________）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（________）传播到她耳朵的。
A．桌面 B．空气 C．笔
41．我国的古诗中有很多诗句都蕴涵了声音传播的科学原理，请回答下面各题。
在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（ ）传播到船舱内诗人的耳中的。
A．传声 B．导电 C．通风
42．唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（______）和（______）可以传声。
43．鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？
44．观察下图，完成下面各题。
能听到闹钟声音的是_______号；不能听到闹钟声音的是_______号；通过实验得知，声音能在_______和_______中传播；声音不能在_______中传播。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。物体的密度越大，传播声音的效果越好。钢铁的密度大于木头。
2．A
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，月球上没有传播声音的介质，所以人们不能直接听到对方说话的声音。
3．C
【解析】
【详解】
声音能在固体、液体、气体中传播，最初发出振动的物体叫声源；小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程依次为闹钟→空气→耳朵。
4．C
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的。声音能在固体、液体、气体中传播，传声效果：固体＞液体＞气体。声音不能在真空中传播。在“课桌传声”的实验中，把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上相比，把耳朵贴在桌子的一端听到的声音更清楚。
5．C
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
6．B
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。绳子中间没有东西，而且拉得很直时，声音的传播不会中断，传播效果最好。
7．C
【解析】
【详解】
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是四面八方的。
8．C
【解析】
【分析】
【详解】
写字的声音是通过桌面传播到紧贴着桌面的耳朵里。答案：C。
9．B
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。哨子发出的声音通过空气的传播，我们才能听到，A正确。月球是真空，声音不能传播，所以宇航员在月球上不能直接交谈，C正确。声音太弱或者在真空中，我们就无法听到声音，B错误。
10．C
11．液体 气体
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
12．电子通信设备
【解析】
【详解】
介质不同声音的传播速度也就不同，一般遵循的原则：固体＞液体＞气体。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
13．水的振动
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的，声音能在固体、液体、气体中传播；声音不能在真空中传播。用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起水的振动。
14．空气
【解析】
【详解】
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。上课时，老师的声音是通过空气振动传入同学们的耳朵中的。
15．固体 ＞ 液体 ＞ 气体
【解析】
【详解】
声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
16．越来越轻 听不见
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，空气是传播声音的重要物质，把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声慢慢变弱，空气被完全抽完后，铃声也就听不见了。
17．棉线
【解析】
【详解】
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
18．真空 不能
【解析】
【分析】
【详解】
声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
【点睛】
本题考查声音的传播，要求学生掌握声音不能在真空中传播。
19．气体、液体、固体 介质
【解析】
【详解】
声音可以在固体、液体、气体中向各个方向传播。声音是以声波的形式传播的，声音的传播离不开介质。
20．振动 波
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，都是由物体振动产生的，它是以波的形式传播的。
21．水
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了水能传播声音。
22．×
【解析】
【详解】
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明液体能够传播声音。题意错误。
23．×
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的。声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。月球是真空，不能听到声音。
24．×
【解析】
【详解】
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。声音在真空中不能传播，声音的传播与空气有关。
25．√
【解析】
【详解】
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
26．√
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。声音不能在真空中传播。题目说法正确。
27．√
【解析】
【详解】
光的传播速度比声音快，所以在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。
28．√
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
29．√
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。
30．×
【解析】
【详解】
声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。月球表面是真空，所以大陨石撞上月球的声音无法传播。地球上的人听不见撞击声。
31．√
【解析】
【详解】
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。故声音能引起周围物质的振动。
32．光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
【解析】
【详解】
闪电和打雷是同时发生的，因为声音在空气中传播的速度比闪电慢得多，所以先看到闪电后听到雷声。
33．这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
【解析】
【详解】
声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度，爆炸声向四面八方传播，先听到水传来的声音，第二次是空气传来的声音，同时爆炸，声音在水中比在空气中传播的快。
34．声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐减弱，最终听不到了。这说明空气能传播声音，真空不能传播声音。
35．直
36．铁丝
37． 固体 不一样
38．将棉线拉直绷紧。
【解析】
【分析】
35．
传声物体的松紧会影响发声的效果，在做这个实验时，各种传声物体要拉直是实验成功的关键。
36．
声音在密度大、致密的物质中传播的快，铁丝和木尺、棉线、尼龙绳相比，传声效果最好。
37．
声音在各种物质中的传播速度是不一样的，不同材料制成的物体的传声效果也是不一样的，在固体中的传播速度最快，固体中金属传声效果最好。
38．
声音的高低和振动的快慢有关。棉线拉的紧，振动的就快，声音就高；棉线松弛，振动就慢，声音就低，所以可以将棉线绷紧来加快振动，使传声效果增强。
【点睛】
一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
39．A
40． A B
【解析】
【分析】
39．
声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。甲和乙，甲听到的声音会更响，所以A符合题意。
40．
甲听到的声音是通过桌面传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过空气传播到她耳朵的。声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
【点睛】
本题考查声音的传播，要求学生掌握声音的传播速度。
41．A
42． 空气 水
43．声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。
【解析】
【分析】
声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
41．
在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过通风传播到船舱内诗人的耳中的。
42．
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明空气和水可以传声。
43．
鱼在水中能听到岸上的声音，这是因为声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。
44．1、3 2 气体 液体 真空
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。1号闹钟放在充满空气的钟罩内，声音可以传播到人耳，2号闹钟放在真空钟罩内，听不到声音。3号闹钟放在水中，声音可以传播到人耳。
3.声音是怎样传播的习题（含解析）教科版
一、选择题
1．声音在下列哪种物质中传播是最快的（ ）。
A．空气 B．水 C．钢铁 D．木头
2．月球上没有传播声音的（ ），所以宇航员不能直接听到彼此说话的声音。
A．介质 B．无线电设备 C．氧气
3．小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是（ ）。
A．闹钟—空气—耳朵。 B．闹铃—空气—闹钟的外壳—耳朵
C．闹铃—闹钟的外壳—空气—耳朵
4．把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上相比，（ ）。
A．两者听到的声音样清楚 B．耳朵不贴在桌面上听到的声音更清楚
C．把耳朵贴在桌子的一端听到的声音更清楚
5．声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。
A．更快 B．更慢 C．不能传播
25977852374906．在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间挂一根小草
B．绳子中间没有东西，而且拉得很直
C．绳子中间弯曲
7．上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（ ）。
A．一个方向的 B．前后的 C．四面八方的
8．写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．纸 B．笔 C．桌面
9．下面说法中，不正确的是（ ）。
A．哨子发出的声音通过空气的传播，我们才能听到
B．只要有声源，就一定能听到声音
C．宇航员在月球上不能直接交谈
10．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，下列解释错误的是（ ）。
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快
二、填空题
11．声音能在_________、__________、 固体中传播。
12．在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用_________。
13．用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起_________。
14．上课时，老师的声音是通过__________振动传入同学们的耳朵中的。
15．声音在固体、液体、气体的传播速度__________。
16．不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会__________，直至__________。
17．我们制作的“土电话”，声音主要是通过__________传播的。
18．在__________的环境中，声音__________传播。
19．声音可以在__________中传播，声音的传播离不开__________。
20．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以 __________ 的形式传播的。
21．花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了__________能传播声音。
三、判断题
22．人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（______）
23．在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（______）
24．声音的传播与空气没有关系。（______）
25．物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（______）
26．声音可以在气体、液体、固体中传播。（______）
27．在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（______）
28．声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（______）
29．音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（______）
30．如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（______）
31．声音能引起周围物质的振动。（______）
四、简答题
32．闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
五、实验题
四(4)班同学探究两米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下:
传声物体
铁丝
木尺
棉线
尼龙绳
能否听到音叉的声音
能
能
能
能
材料的传声效果
好
较好
差
较差
35．在做这个实验时,各种传声物体要拉____________是实验成功的关键。
36．通过此实验，______________的传声效果最好。
37．此实验说明____________体可以传声,不同材料制成的物体的传声效果是________（填“一样”或“不一样”)的。
38．你有什么办法可以加强棉线的传声效果？
六、综合题
看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。
39．甲和乙，（ ）听到的声音会更响。
A．甲 B．乙 C．无法比较
40．甲听到的声音是通过（________）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（________）传播到她耳朵的。
A．桌面 B．空气 C．笔
41．我国的古诗中有很多诗句都蕴涵了声音传播的科学原理，请回答下面各题。
在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（ ）传播到船舱内诗人的耳中的。
A．传声 B．导电 C．通风
42．唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（______）和（______）可以传声。
43．鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？
44．观察下图，完成下面各题。
能听到闹钟声音的是_______号；不能听到闹钟声音的是_______号；通过实验得知，声音能在_______和_______中传播；声音不能在_______中传播。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。物体的密度越大，传播声音的效果越好。钢铁的密度大于木头。
2．A
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，月球上没有传播声音的介质，所以人们不能直接听到对方说话的声音。
3．C
【解析】
【详解】
声音能在固体、液体、气体中传播，最初发出振动的物体叫声源；小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程依次为闹钟→空气→耳朵。
4．C
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的。声音能在固体、液体、气体中传播，传声效果：固体＞液体＞气体。声音不能在真空中传播。在“课桌传声”的实验中，把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上相比，把耳朵贴在桌子的一端听到的声音更清楚。
5．C
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
6．B
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。绳子中间没有东西，而且拉得很直时，声音的传播不会中断，传播效果最好。
7．C
【解析】
【详解】
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是四面八方的。
8．C
【解析】
【分析】
【详解】
写字的声音是通过桌面传播到紧贴着桌面的耳朵里。答案：C。
9．B
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。哨子发出的声音通过空气的传播，我们才能听到，A正确。月球是真空，声音不能传播，所以宇航员在月球上不能直接交谈，C正确。声音太弱或者在真空中，我们就无法听到声音，B错误。
10．C
11．液体 气体
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
12．电子通信设备
【解析】
【详解】
介质不同声音的传播速度也就不同，一般遵循的原则：固体＞液体＞气体。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
13．水的振动
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的，声音能在固体、液体、气体中传播；声音不能在真空中传播。用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起水的振动。
14．空气
【解析】
【详解】
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。上课时，老师的声音是通过空气振动传入同学们的耳朵中的。
15．固体 ＞ 液体 ＞ 气体
【解析】
【详解】
声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
16．越来越轻 听不见
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，空气是传播声音的重要物质，把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声慢慢变弱，空气被完全抽完后，铃声也就听不见了。
17．棉线
【解析】
【详解】
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
18．真空 不能
【解析】
【分析】
【详解】
声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
【点睛】
本题考查声音的传播，要求学生掌握声音不能在真空中传播。
19．气体、液体、固体 介质
【解析】
【详解】
声音可以在固体、液体、气体中向各个方向传播。声音是以声波的形式传播的，声音的传播离不开介质。
20．振动 波
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，都是由物体振动产生的，它是以波的形式传播的。
21．水
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了水能传播声音。
22．×
【解析】
【详解】
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明液体能够传播声音。题意错误。
23．×
【解析】
【详解】
声音是由物体振动而产生的。声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。月球是真空，不能听到声音。
24．×
【解析】
【详解】
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。声音在真空中不能传播，声音的传播与空气有关。
25．√
【解析】
【详解】
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
26．√
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。声音不能在真空中传播。题目说法正确。
27．√
【解析】
【详解】
光的传播速度比声音快，所以在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。
28．√
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
29．√
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。
30．×
【解析】
【详解】
声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。月球表面是真空，所以大陨石撞上月球的声音无法传播。地球上的人听不见撞击声。
31．√
【解析】
【详解】
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。故声音能引起周围物质的振动。
32．光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
【解析】
【详解】
闪电和打雷是同时发生的，因为声音在空气中传播的速度比闪电慢得多，所以先看到闪电后听到雷声。
33．这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
【解析】
【详解】
声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度，爆炸声向四面八方传播，先听到水传来的声音，第二次是空气传来的声音，同时爆炸，声音在水中比在空气中传播的快。
34．声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐减弱，最终听不到了。这说明空气能传播声音，真空不能传播声音。
35．直
36．铁丝
37． 固体 不一样
38．将棉线拉直绷紧。
【解析】
【分析】
35．
传声物体的松紧会影响发声的效果，在做这个实验时，各种传声物体要拉直是实验成功的关键。
36．
声音在密度大、致密的物质中传播的快，铁丝和木尺、棉线、尼龙绳相比，传声效果最好。
37．
声音在各种物质中的传播速度是不一样的，不同材料制成的物体的传声效果也是不一样的，在固体中的传播速度最快，固体中金属传声效果最好。
38．
声音的高低和振动的快慢有关。棉线拉的紧，振动的就快，声音就高；棉线松弛，振动就慢，声音就低，所以可以将棉线绷紧来加快振动，使传声效果增强。
【点睛】
一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
39．A
40． A B
【解析】
【分析】
39．
声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。甲和乙，甲听到的声音会更响，所以A符合题意。
40．
甲听到的声音是通过桌面传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过空气传播到她耳朵的。声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
【点睛】
本题考查声音的传播，要求学生掌握声音的传播速度。
41．A
42． 空气 水
43．声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。
【解析】
【分析】
声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
41．
在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过通风传播到船舱内诗人的耳中的。
42．
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明空气和水可以传声。
43．
鱼在水中能听到岸上的声音，这是因为声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。
44．1、3 2 气体 液体 真空
【解析】
【详解】
声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。1号闹钟放在充满空气的钟罩内，声音可以传播到人耳，2号闹钟放在真空钟罩内，听不到声音。3号闹钟放在水中，声音可以传播到人耳。