课程基本信息
课题
《自然资源的开发与保护》（第一课时）
教科书
书名：义务教育教科书
科学
六年级
上册
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
8
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
查阅资料了解开发不同自然资源带来的利和弊。
通过图书馆或网络调查如何避免自然资源开发带来的问题。(共43张PPT)
国家中小学课程资源
自然资源的开发与保护（第一课时）
自然资源
可再生资源
不可再生资源
自然资源
自然资源
钢
铁
炼铁高炉
炼钢厂
钢
铁
钢
筋
钢
板
铁矿开采
可再生资源
不可再生资源
铁矿开采
不可再生资源
《自然资源的开发与保护》
（第一课时）
矿产资源的开采与影响
矿产资源的开采与影响
模拟采矿
模拟采矿
地表
资源
地表
开采层的资源
模拟采矿
俯视
侧视
模拟采矿
模拟采矿
?
地表
开采层
开采前
开采后
?
?
模拟采矿
?
地表
开采层
开采前
平整、无杂物
资源充足、分布均匀、可支撑
开采后
?
?
你们能预测一下在挖掘之后地表和下面的开采层会有怎样的变化吗？
看来大家既有预测也有问题，那我们一起来通过模拟实验看看挖掘后到底有哪些变化？
勺
子
模拟采矿
模拟采矿
模拟采矿
吸管
模拟采矿
开采模型
模拟采矿
地表
开采模型
资源
模拟采矿
模拟采矿
模拟采矿
?
地表
开采层
开采前
平整、无杂物
资源充足、分布均匀、可支撑地表
开采后
被破坏、杂物堆积?
?资源减少、地表下陷
完整
破损
地表
开采层
支撑
塌陷
矿业开采带来的问题
自然资源开发的利弊
自然资源开发的利弊
开发的自然资源
好处
弊端
砍伐树木
开发的自然资源
好处
弊端
开垦荒山
增大耕地面积
破坏植被，造成滑坡、泥石流灾害
砍伐树木
得到木材资源
破坏森林生态系统、出现沙尘暴、加重空气污染
砍伐树木
草场放牧
草场放牧
草场放牧
开发的自然资源
好处
弊端
开垦荒山
增大耕地面积
破坏植被，造成滑坡、泥石流灾害
砍伐树木
得到木材资源
破坏森林生态系统、出现沙尘暴、加重空气污染
海上开采石油
获得更多的石油资源，用于加工成各类物品。
石油泄露污染海洋环境，严重威胁海洋生物生存
草场放牧
利于牲畜生长，提高牧草品质
草场退化，土地荒漠化
自然资源的开发和利用
调查身边自然资源现状
周围的自然资源
发现的问题
改善建议课程基本信息
课题
自然资源的开发与保护（第一课时）
教科书
书名：义务教育教科书
科学
六年级
上册
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020
年8
月
教学目标
一、教学目标
【科学知识】
1.
知道一些自然资源是可再生的，一些自然资源是不可再生的。
2.
了解自然资源开发的利与弊。
【科学探究】
通过模拟矿产开采、案例分析等不同形式的活动，逐步树立保护资源的意识。
【科学态度】
在案例分析中，乐于沟通交流，能综合不同成员的意见，形成对资源开发利弊的观点。
【科学、技术、社会与环境】
树立保护资源的意识，并在实际生活中践行。
二、教学重点：通过模拟矿产开采、案例分析等不同形式的活动，树立保护资源的意识。
三、教学难点：能辩证的看待自然资源开发的利与弊。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
4分钟
一、复习导入，思考如何合理利用自然资源
1.复习资源分类，认识铁矿石
2.简单了解铁矿资源的相关知识
3.引出课题
7分钟
模拟开采资源
1.模拟采矿活动
2.对比采矿前后，环境的变化
3.分析矿业开采的利弊
9分钟
讨论自然资源开发的利弊
1.了解人类开发各种自然资源的基本情况
2.讨论总结开发自然资源的利弊课程基本信息
课题
《自然资源的开发与保护》（第一课时）
教科书
书名：义务教育教科书
科学
六年级
上册
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
8
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.
知道一些自然资源是可再生的，一些自然资源是不可再生的。
2.
通过案例分析，了解自然资源开发的利与弊。
3.通过模拟矿产开采活动，逐步树立保护资源的意识
课前学习任务
1.准备模拟矿产开采的材料
2.收集开发自然资源的案例
课上学习任务
【学习任务一】
利用蛋糕，勺子等材料和工具，完成模拟采矿活动
【学习任务二】
讨论、分析自然资源开发的案例，了解开发自然资源的利弊
推荐的学习资源
阅读有关开发和保护自然资源的科普图书。
地表
开采层
开采前
开采后
开发的自然资源
弊
