统编版六年级下册语文 第1单元 习作一 授课课件（共13张PPT）

部编小学语文六年级下册
习作导入
俗话说“离家三里远，别是一乡风”。由于文化的差异、地域的不同，各地的风俗习惯也有着天壤之别。今天，我们就来学习，如何描写家乡的民风民俗。
写作内容
以“家乡的风俗”为题作文
1.选材要有地方特色，突出“美”和“趣”。

2.选材要有详有略，重点突出。
写作指导
◇第一步：审题
抓住两个关键词：“家乡”和“风俗”。“家乡”限定了写作的地域，意味着不能写“他乡”；当然，“家乡”不一定只指自己所住的村子、街道，也可以理解为自己所在的镇、县、市等。
◇第二步：选材

◇第三步：构思

◇第四步：立意
通过写家乡的风俗，表现家乡淳朴、热情的民风，或者家乡人民的勤劳与智慧，表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的热爱之情。
节日习俗
开头 节日事件 结尾
（开头：交代清楚什么节日。节日事件：是活动过程，抓住有趣、有意义、给人教育来写。抓住细节让人物栩栩如生，活灵活现。结尾：总结，抒发感情，赞美幸福生活。）
特色饮食
开头 具体特点 结尾
（开头：介绍美食名称及对它的感情，如引用诗句会更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具体写它的由来、滋味、外形、烹饪方法等。结尾：抒发感情，赞美美食，赞美家乡）

写法点拨
习作例文
端午节的风俗
香喷喷的粽子熟了，黄澄澄的雄黄酒酿好了，赛龙舟的船也准备好了,端午节也就随着夏日的和风款款而来了。
彩绘的龙舟，整齐的着装，如潮的人群，那热烈的场面实在令人悠然神往。今年荣幸地来目睹一次久违的赛龙舟。
比赛在人们的翘首以待中开始了。青年桡手们意气风发，头上、腰上各束一块红布，在朝
“吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟”等都是端午节的习俗，习作一开始就营造了浓厚的节日氛围。
先写赛龙舟，采取的是先面后点、点面结合的写法，具体写了青年桡手们赛龙舟的激烈场面。
阳的照射下熠熠生辉。鼓声响起，龙舟便如一支离弦的箭,在塘江上来去如飞。一时间，呐喊声、锣鼓声噼噼啪啪的鞭炮声交汇在一处，在江面上回荡,震耳欲聋。

端午节又怎能少了粽子呢?我们面前的粽子是所有粽子之中体积最大、用料最丰富、做法最讲究的。咸粽馅有咸肉、蛋黄、烧鸡、烧鸭、叉烧、栗子、香菇等;甜粽馅有莲蓉、绿豆沙、红豆沙、栗蓉、枣泥等;更有广东碱水粽、竹叶粽等。

然而,端午节这一天还得戴香囊。端午节
再写吃粽子，重点写了粽子的用料和种类。
小孩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头
点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。戴香囊虽是一种民俗，但也是一种预防瘟疫的方法。在夏季传染病开始抬头的时候，古人为了确保孩子们的健康，用中药制成香袋拴在孩子们的衣襟和肩衣服上。
我非常喜欢端午节，因为其中蕴含着丰富的历史文化。
最后写戴香囊，既写了香意的药用价值，也写了香囊的象征意义。
文章最后点明喜欢端午节的原因——“其中蕴含着丰富的历史文化”。
总评：这篇习作例文按照“总一分一总”的结构，写了家乡端午节的风俗。详写了端午节的三个不同的方面“赛龙舟一吃粽子一戴香囊”的习俗，表达了作者对端午节的喜爱之情。文章结构严谨，线索清晰，详略得当，主次分明，描写生动，内容具体，是一篇不可多得的优秀作文。
课后作业
课后，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本“家乡风俗”作品集吧！