六年级下册语文 第4单元 习作 课件（共16张PPT）

部编小学语文六年级下册
习作导入
同学们，什么是心愿呢？心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？
让我们的心愿今天立刻实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的习作“心愿”。
方法指导
1.整理思路
先打好腹稿，确定自己要写的心愿。
2.结构布局。
先写什么，后写什么，要心中有数，在素材排列上要有逻辑性。
3.细节安排。
拓展好层次和细节，要有亮点；要清楚、准确地表达出自己想说的。
4.注意首尾呼应，前后连贯。
5.以自身为例，给学生讲解如何写自己的心愿。
习作内容
本次习作的主题是“心愿”。选择你最想和别人交流的心愿写下来。
习作要求
1.写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
2.写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
批阅范例
由一般人的心愿引出自己的心愿。
表达自己的心愿。
终于实现了愿望，又担心愿望落空。
抒情，表达自己的心愿！
总评：小作者通过自己的叙述，表达了自己的心愿产生的原因，以及实现愿望的经过，和表达自己唯恐愿望落空的担心。感情真挚，表达细腻。
优秀范文
我的心愿
?? ?每个人都有一个美好的心愿?，虽然每个人的心愿不同，但是每个心愿都代表看我们对未来的憧憬和幻想。我的心愿是当一名医生。
????我的妈妈就是一位医生?，她每天都很忙，甚至没时间陪我。我曾经抱怨过妈妈，但是当我看见躺在病床上生命垂危的病人的时候，我就再也没有抱怨过妈妈没时间陪我了，因为医院病床上躺着的病人比我更加需要妈妈。一年暑假的一天，我去医院找妈妈。妈妈的同事告诉我，妈妈在给病人做手术，要我在手术室外面等候，我拿出手机，边听音乐?，边等着妈妈。时间滴滴答答流走了，几个钟头后，手术完成了。当护士阿姨从手术室走出来，告诉那位病人的家
属，病人的手术很成功，这样好好调养就没事了。我看到病人家属脸上那种兴高采烈、欣喜若狂的的神情时，我也笑了起来。接着，妈妈也走了出来，我连忙走过去说:“妈妈。”妈妈并不知道我会来，吓了一跳，说道:“你怎么来了？”“我想你了?，就来找你，不行吗?”妈妈说:“你在这等了多久，?饿不饿?”听妈妈这么一说，我的肚子开始抗议起来。妈妈笑着说:“你等会?，我带你去吃东西。”晚上回到家后，我对妈妈说:“妈妈?，我告诉你，我的心愿是当一名医生，像你一样每天都把病人从生死线上拯救回来!”妈妈听了后，鼓励我：“好，有志气，不过你想当医生，那你要先好好读书，知道了吗?”我坚定地说：“我一定会好好学习的，以后当一名好医生。”
????我决定了，我一定要好好读书?，以后当一名救死扶伤的医生?。