六年级下册语文 第5单元 14文言文二则 课件（共51张PPT）

部编小学语文六年级下册
课文导入
古时候，有两个孩子向善于下棋的奕秋学棋，两个人条件一样，可是结果却不同，这是为什么？
今天，我们走进课文《学奕》寻找答案吧！
作者简介
孟子 战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。孟子肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。著作有《孟子》，是儒家经典之一。
作者简介
列子 名御寇，东周威烈王时期郑国圃田（白沙乡西古城村）人，思想家和寓言文学家，史称列子。
我会写
援
俱
弗
辩
我会写
援
yuán
组词：援弓 援助
易写错
辩
biàn
组词：辩论 争辩
下棋。
弈：
词语理解
指天鹅、大雁一类的鸟。
鸿鹄：
古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
车盖：
盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。
盘盂：
全国。
通国：
古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
缴：
不如。
弗若：
这样。
然：
辩论，争论。
辩斗：
认为。
以：
正午。
日中：
到，到了。
及：
寒凉。
沧沧凉凉：
把手伸到热水里去。这里指天气很热。
探汤：
你。
汝：
相同点
不同点
辩
都有分辨的意思。
强调是用言语提出不同观点。
辨
是对不同事物的区别。
1.明明喜欢和同学（ ）论。
2.我们要学会（ ）别商品的真假。
辩
辨
易混词
1.《学弈》讲了一个什么故事？
讲的是两个孩子向弈秋学习下棋的故事。
整体感知
2.《两小儿辩日》讲了一个什么故事？
讲的是孔子对两个小孩的辩论不能做出决断的故事。
朗读课文第一句，思考：文章开头交代了什么？
课文讲解
学弈
擅长、善于。
弈秋，通国之善弈者也。
句意：弈秋是全国最善于下棋的人。
交代弈秋的身份。
朗读课文二句，思考：两个孩子是如何学弈的？
使弈秋诲二人弈，其一专心致志，惟弈秋之为听；
其一专心致志
教导。
形容一心一意，聚精会神。
句意：他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；
其一专心致志
词语积累：专心致志的近义词。
全神贯注 诚心诚意 屏气凝神 废寝忘餐
抟心揖志 聚精会神 专心一志 一心一意
心无旁骛 全心全意 潜心贯注 目不转睛
心神专注 目不斜视 推心置腹 收视反听
专心一意 孜孜不倦 废寝忘食 屏息凝视
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
其一三心二意
将要来到。
想。
句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
其一三心二意
小练习：想象第二个小孩学棋的心理活动。
怎样出招才能取胜呢？要是天上飞来一只天鹅，我悄悄地搭弓射箭，一箭把它射下来——那我就会吃到天鹅肉了。
朗读课文第三句，思考：两个孩子学习的结果怎样？
虽与之俱学，弗若之矣。
相差甚远
不。
一起。
句意：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
朗读课文第四句，思考：是两个孩子的智力有差别吗？
为是其智弗若与？曰：非然也。
不是这样的。
他的。
因为。
句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗?说：不是这样的。
小练习：通过学习这篇课文，你明白了一个什么道理？
学习、做事必须专心致志，不可三心二意。
朗读课文第1自然段，思考：孔子东游遇到了什么？
课文讲解
两小儿辩日
辩论，争论。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
句意：有一天,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
两小儿辩斗
朗读课文第2-5自然段，思考：两小儿辩论的观点和依据各是什么？
一儿日:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
离。
日始出时离人近
句意：一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
日初出远，日中近
句意：另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远一些，而中午时要近一些。”
? 一儿曰:?“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
远者小，近者大
到。
句意：一个小孩说：“?太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
日初出大如车盖。
及日中则如盘盂。
一儿曰:?“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
近者热远者凉
句意：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
孔子不能决也。
孔子不能决。
朗读课文第6-7自然段，思考：故事的结局怎样？
判断。
句意：孔子也不能判断是怎么回事。
?两小儿笑日:“孰为汝多知乎?
二小儿笑谈
说。
句意：两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”
小练习：假如你在现场，两小儿的意见，你同意谁的？
我都不同意。因为今天，这是个很浅显的科学常识，但对于两千年前的古人来说却无法判断。
《列子·汤问》中的著名的三则寓言分别是《愚公移山》《夸父逐日》和《两小儿辩日》。
愚公移山讲的是愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦,以及“愚”与“智”的对比,表现了中国古代劳动人民的信心和毅力,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
知识拓展
运用对比说明道理
《学弈》描述了两个学棋者的不同的学习态度，以及由此出现的不同学习结果，说明专心致志地学习才能真正掌握知识的道理。对比手法的运用，突出了中心，清楚地表达了本文说明的道理。
写作方法
学弈
课文结构
二人学弈--师从弈秋
惟弈秋之为听
另一人
成功
三心二意
思援弓缴而射之
学习之理
贵在专心
一人
失败
专心致志
两小儿辩日
起因——两小儿辩斗
另一儿：日初出远——日中近
理由
相反
一儿：近大远小
另一儿：近热远凉
大胆质疑
实事求是
难点
相持
一儿：日初出近——日中远
结果：孔子不能决也
《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
课文主题
《两小儿辩日》叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
一、给红体字选择正确的读音。
1.使弈秋诲（huǐ huì）二人弈（yǐ yì）
2.弗（fú fó）若（ruò luò）之矣（āi yǐ）
3.为（wéi wèi）是其智弗若与（yǔ yú）
随堂小练
√
√
√
√
√
√
√
二、解释下列加线字。
1.孔子东游，见两小儿辩斗。东：
2.我以日始出时去人近。去：
3.及其日中如探汤。汤：
4.问其故。故：
5.孰为汝多知乎？汝：
距离。
向东。
热水。
原因。
你。
三、翻译句子。
1.为是其智弗若与？
________________________________________
2.思援弓缴而射之。________________________________________
3.我以日初出时去人近，而日中时远也。
_______________________________________________
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想要拉弓搭箭把它射下来。?
难道是因为他的智力不如别人吗?
我认为太阳刚出来的时候离人近一些?，中午的时候离人远一些。
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
课后习题解析
解析：（1）这两篇文言文都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，朗读时，要根据它的意思断句，把有的地方拖长一点，读出韵味。
（2）背诵古诗时，要在熟读的基础上进行，还要边读边想象画面，理解大意，这样有助于熟练背诵。
2.联系上下文，说说加点字的意思。
（1）通国之善弈者也。
（2）思援弓缴而射之。
（3）孔子不能决也。
.
.
.
解析：对于文言文字词的解释要联系上下文。
参考答案：（1）善于。 （2）指鸿鹄。（3）判断。
3.对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
参考答案：?学弈??弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直以为有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗?回答说：不是这样的。
参考答案：?两小儿辩日???孔子到东方游学，看到两个小孩子争辩不休，便问他们争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，?而正午的时候离人远一些。”
另一个小孩却说：“我认为太阳刚出来的时候离人远一些，?而正午时近些。”
一个小孩说:：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，?到了正午像盘盂一样小，?这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?’

另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有寒凉的感觉，到了正午就热得像把手伸向热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
孔子也不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你学识渊博呢？”
4.在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的？
解析：?在弄清课文内容的基础上，找准两小儿的观点，然后再找出他们各自观点的依据是什么。
参考答案：一个小孩认为太阳在早晨离人近，中午离人远，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断；另一个小孩认为太阳在早晨离人远，中午离人近，他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
课后作业
回家后和父母一起搜索《列子》中的其他故事来阅读一下。