15真理诞生于一百个问号之后 课件（共34张PPT）

部编小学语文六年级下册
课文导入
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，差不多都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
作者简介
叶永烈 （1940年8月30日-2020年5月15日），男，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、历史学家、报告文学作家?。上海作家协会一级作家、教授?、上海文史馆馆员?。
我会写
域
圃
盐
溅
惯
蕊
魏
搜
蚯
蚓
版
阶
我会写
域
yù
组词：区域 领域
易写错
溅
jiàn
组词：溅起 飞溅
搜
sōu
组词：搜索 搜查
是常用的试纸，是检验溶液的酸碱性最古老的一种方式。
石蕊试纸：
词语理解
不经常，不是必然的。
偶然：
造句：这沙漠里偶然也能看见几棵老树。
做出贡献，建立功绩。
建树：
造句：张爷爷在中医诊病方面很有建树，深受街坊们的尊敬。
见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
造句：每个科学家都要具有见微知著的能力。
见微知著：
指某事常见，不足为奇。
司空见惯：
造句：这种事对于我们来说早已是司空见惯的了。
虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。
无独有偶：
造句：明明说他最喜欢这篇文章,无独有偶,这也是我最喜欢的。
不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
造句：学习不能三天打渔两天晒网,要有锲而不舍的精神。
锲而不舍：
相同点
不同点
建树
都有取得很大成绩的意思。
表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。通常用来指人。
成就
多指事业。科技、建设等重大事情所取得的巨大进展和优异成果。
1.他几十年来有不少（ ）,怎能说是碌碌无为呢?
2.陈景润在数学研究上取得了杰出的（ ）。
建树
成就
易混词
1.课文详细解说了什么观点？
课文详细介绍了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。
整体感知
2.根据课文内容填空。
文章中用了_______________、__________________、
_________________________三个事例来说明自己的观点。
提出“大陆漂移学说”
制成石蕊试纸
睡觉时眼珠转动与做梦有关
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
课文讲解
默读课文第1自然段，思考：作者开头交代了什么？
开头表明自己的观点。
表明观点
默读课文第2-5自然段，思考： 作者是如何运用事例来证明自己的观点的？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，差不多都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
总述自己的观点
说明问题的普遍性。
写出了那些科学领域有所建树的人孜孜以求的探索精神。
谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
波义耳对科学的敏感，使他提出了许多问题。
制成石蕊试纸
这一奇怪的现象以及一连串的问題，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
“一直”“广泛应用”说明这一发现对化学实验产生了深远的影响。
他注意到，一位名叫密歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使插上翅膀也难以飞渡重洋。1951年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”……
以蚯蚓分布推论为例证，提出“大陆漂移学说”
小练习：用“无独有偶”写句子。
世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会和做梦有关？会是什么关系呢？
阿瑟林斯基由睡眠时眼球的转动产生了疑问。
思考：这位专家疑问的结果是什么？
阿瑟林斯基带着一连串疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化和做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论:睡眠中的眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
关联词语激发人们见微知著、善于发问、不断探索。
默读课文第6、7自然段，思考：作者最后得出什么结论？
思考：什么样的人才会有所收获？
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
独立思考、锲而不舍才能有所收获。
瓦特改进蒸汽机
小瓦特是一个爱观察和思考的孩子。有一次，小瓦特在厨房陪祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾，壶盖“啪啪啪”地作响，不停地往上跳动。他观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么跳动呢？”
可能是祖母太忙了，没有工夫回答他，便不耐烦地说：“不知道。小孩子问这么多干什么！”但他没有灰心放弃。他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，这水蒸气的力量还真不小呢！
后来，瓦特长大了，不过他可一直没有忘记小时候琢磨过的那个问题。1756年，瓦特来到格拉斯哥大学当一名仪器修理工，接触到了新的机器，最后改进成人类适用的蒸汽机，把人类的历史推进到蒸汽机时代。
知识拓展
真理诞生于一百个问号之后
课文结构
提出观点——真理诞生于一百个问号之后
三个事例
证明观点
制成石蕊试纸
提出“大陆漂移学说”
追根溯源求真理
锲而不舍得真知
睡觉时眼珠转动和做梦有关
总结观点——见微知著 不断探索
课文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。
课文主题
用具体事例证明观点 课文开头提出观点：真理诞生于一百个问号之后，然后举了波义耳制成石蕊试纸，魏格纳提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现眼珠转动与做梦有关三个具体事例，证明自己的观点，最后强调只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，就有可能发现真理。
写作方法
一、写出下列词语的近义词。
欣赏——（ ） 确实——（ ）
诞生——（ ） 探索——（ ）
二、写出下列词语的反义词。
明显——（ ） 遥远——（ ）
真理——（ ） 敏锐——（ ）
随堂小练
赞赏
的确
出生
探求
隐蔽
邻近
谬论
迟钝
三、把词语补充完整。
司（ ）（ ）惯 无独（ ）（ ）
见（ ）知（ ） 追（ ）求（ ）
（ ）而不（ ）
见
空
有
偶
微
著
根
源
锲
舍
四、选择恰当的关联词语填空。
A.只要……就…… B.无论……都……
1.中华民族有气节的人物，（ ）历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，（ ）顶天立地，不肯低头折节。【 】
2. (? ?)你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，( ?)有可能发现真理。【 】
B
A
1.默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。
课后习题解析
解析：（1）我们默读课文时，应做到“一用两不能”，即用眼睛看书，不能用手指文章，也不能小声叨念。“?出声”则会影响阅读速度，“用手指文章”则影响眼睛的扫视幅度。另外，必须高度集中注意力，只有这样，才能提高默读速度。
（2）含义：只有在不断的发问和求解中，真理才会逐渐显现。在今后的学习中，我们要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，只有这样我们才有可能发现真理。
（3）启示：要仔细观察,善于发现,不断思考,锲而不舍地追根求源,这样才能有所收获,才有可能发现真理。
2.为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？
解析：认真阅读课文，总结出三个事例。
三个事例的共同顺序是：先说都是偶然发现问题，再叙述发现过程，最后解决问题，得出结论。
3.小练笔：仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
解析：先掌握课文的写法，再确定观点，选择事例，说明观点。如选择“有志者事竟成”的观点，可以举“少年华佗拜师”“茅以升造桥”“毛泽东立志学不成名誓不还”等例子。
课后作业
找找生活中有哪些你还不明白原理的事物，和同学、家人共同探讨一下，试着弄明白。