六年级科学上册第三单元8.能量与太阳习题（含解析）教科版

六年级科学上册第三单元
8.能量与太阳习题（含解析）教科版
一、填空题
1．煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的（______）变成的。
2．在地球上，（______）是取之不尽、用之不竭的能源。
3．煤、石油、天然气是（______________）的能源，用一点就会少一点，我们要（________）。
4．现在的新能源有（________）等。
5．（______）是几亿年前大量的（______）经过（______）形成的。
6．煤是由（________）变成的。（________）死后，大量堆积，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到（________）的作用，慢慢变成了煤。
7．指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或“运动”的。植物生长（______）。人跑步（______）。融化的冰（______），电脑（______）。
8．石油、煤、（______）是最重要的能源。
9．利用太阳能可以转化为（______）。
10．太阳能的能量是（______）。
二、选择题
11．下面属于不可再生资源的是（　　）。
A．风能 B．太阳能 C．天然气
12．下列关于煤的说法错误的是（ ）。
A．煤是亿万年前动植物遗体埋藏在地下形成的
B．煤具有的能量来源于太阳
C．我们现在把植物遗体埋入土中，几十年后就能变成煤
13．煤是由亿万年前的（ ）变成的。
A．植物 B．低等生物 C．动物
14．太阳是以（ ）方式来把能量释放出来的。
A．热和电 B．电和光 C．光和热
15．下列能源属于新能源的是（ ）。
A．原子能 B．石油 C．煤
16．下列能源中属于可再生能源的是（ ）。
A．太阳能 B．石油 C．天然气
17．研究煤是由古代的（ ）在高温高压作用下，长期变化形成的。
A．动物 B．植物 C．低等的生物
18．下列属于新能源的是（ ）。
A．原子能 B．石油 C．煤 D．天然气
19．地下埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。如图，（ ）是煤层。
A．甲 B．乙 C．甲和乙
20．下列能源，属于不可再生资源的是（ ）。
A．海洋能源 B．煤 C．生物能源 D．太阳能
三、判断题
21．煤的形成经历了沉积过程和亿万年高温、高压的作用。（____）
22．如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。（____）
23．石油，煤炭是地球上最大的热源。（____）
24．沛县煤、储量非常丰富，因此不必节约。（____）
25．太阳能、风能、石油都属于可再生能源。（____）
26．地球上所有的能源最终都来自太阳。（____）
27．地下埋藏的煤大都夹在沉积岩层中。（____）
28．太阳能能转化成其他形式的能。（____）
29．目前所有的能源都被人们开发利用。（____）
30．能量是生命之源，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。（____）
四、连线题
31．把下列相关的事项与对应的解释用线连接起来。
煤炭
金矿石
木材
可再生资源
水能
石油
风能
太阳能
不可再生资源
沼气
天然气
铁矿石
五、简答题
32．请你说说煤、石油、天然气是怎样形成的？
33．由于中国快速的工业化、买得起汽车的中产阶层的不断扩大以及国内石油产量增长缓慢，中国对进口石油的依存度不断增加。据国际能源署统计，2007年，中国的石油需求达到每天740万桶，高于2006年的700万桶，比2003年的550万桶增长了35%，中国已是仅次于美国的全球第二大石油消费国。但统计,2007年中国国内的供应量仅为每天370万桶，略高于2003年每天340万桶的产量，目前中国人均石油开采储量只有2.6吨，是世界平均值的1／10，这意味着中国石油消费对国际市场的依赖程度将越来越大。就当前而言，中国面临的首要问题是缺少石油危机应急应对机制和处置手段，应研究如何应对国际石油市场暂时和局部短缺以及由此造成的油价剧烈波动，甚至供应中断等情形，已是迫切需要尽快制定一个切实可行的中国石油安全长远规划。
看了上面这则资料，请你写几条缓解中国石油资源紧缺的措施？
六、综合题
素面是乐清地方特产，历史悠久。它是一种手工拉成晾干的素面，俗称“长寿面”。又细又匀、颜色白净，鲜软可口。不仅普通百姓爱吃，更是产妇月子里必备的传统食品之一。

34．麦苗在阳光下生长，长戌小麦能量从___________能转化为___________能。
35．小麦收获后，要磨成面粉，需要用到石磨（如图），石磨属于___________（写出简单机械的名称），使用时能起___________作用。
素面做好后在运输时往往放在瓦楞纸做的纸包装箱中，可以有效防止素面断裂。说一说瓦楞纸抗弯曲能力强的原因。
阅读下面的材料，回答相关问题。
神奇的能源——地热
地热能来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆浸入到地壳后，把热量从地下深处带至表层。其储量比目前人们所利用的能源总量多得多。地热在很多方面都有着诱人的发展前景。如将地热能直接用于供暖，方式简单，没有污染；利用温度适宜的地热水灌溉农田，可使农作物早熟增产。地热发电是地热利用的最重要方式。地热发电利用蒸汽带动汽轮机，从而带动发电机发电。地热发电不像火力发电那样要装备庞大的锅炉，也不需要消耗燃料。
37．地热能是(? )。
A．可再生能源 B．不可再生能源 C．二次能源
38．下列发电方式的能量转化过程与地热发电相同 的是(? )。
A．火力发电?? B．水力发电?? C．风力发电
39．下列说法中，错误的是(??? )。
A．地热能可以直接用于供暖
B．热矿泉水具有一定的医疗效果
C．利用高温地热水灌溉农田，可使农作物早熟增产
40．地热发电和火力发电相比，有哪些优点？
参考答案
1．泥沙
【解析】
【分析】
【详解】
我们常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉寂的泥沙变成的。煤埋藏在地下也是一层一层的。煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。
【点睛】
本题考查煤的形成，要求学生掌握煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。
2．太阳能
3．不可再生 节约能源
【解析】
【分析】
【详解】
煤是几亿年前的植物经过复杂的变化变成的；石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就会少一点，我们要节约能源。
【点睛】
本题考查能源，要求学生掌握煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就会少一点，我们要节约能源。
4．太阳能、地热能、潮汐能、核能
【解析】
【分析】
【详解】
新能源有太阳能、地热能、风力、可燃冰、煤成气、潮汐能、波浪能、海洋能、沼气能、核能、生物能等，这些都是可再生能源，不会污染自然环境。
【点睛】
本题考查新能源，要求学生掌握新能源。
5．石油、天然气 低等生物 长期、复杂的变化
【解析】
【分析】
【详解】
煤是几亿年前的植物经过复杂的变化变成的；石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就会少一点
【点睛】
本题考查能源，要求学生掌握石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
6．植物 古代植物 高压和高温
【解析】
【分析】
【详解】
煤是由植物变成的。古代植物死后，大量堆积，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高压和高温的作用，慢慢变成了煤。煤是几亿年前的植物经过复杂的变化变成的；石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
【点睛】
本题考查煤，要求学生掌握煤是由植物变成的。
7．光能 动能 热能 电能
【解析】
【分析】
【详解】
能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。依据课本知识，跳跃的青蛙靠机械能；植物生长靠光能；人跑步靠动能；融化的冰靠热能；电脑靠电能；风筝靠风能；太阳靠光能；人的食物靠化学能。
【点睛】
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是能量，运用所学，具体分析作答。
8．天然气
【解析】
【详解】
最重要的能源种类包括石油、煤和天然气三类。
9．其他形式的能量
【解析】
【详解】
太阳蕴含着巨大的能量，现代社会，我们所用的大部分能源基本来自太阳能，能量之间可以相互转化。
10．巨大的
【解析】
【详解】
太阳能时时刻刻都在发生核聚变，核聚变能释放出极大的能量，所以太阳能的能量是巨大的。
11．C
【解析】
【分析】
【详解】
人类可利用的资源可分为两类：一是不可再生资源，二是可再生资源。不可再生资源一般指指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如矿石资源，土壤资源，煤，石油、水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物等。不可再生资源：煤炭、石油、天然气、金矿石、铁矿石、水能等，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查不可再生资源，要求学生掌握不可再生资源。
12．C
【解析】
【详解】
煤是几亿年前的植物埋藏在地下，经过漫长的地质作用形成的，最初的能量来自太阳。煤的形成需要的时间长、原料多、条件高，是不可在再生资源。
13．A
【解析】
【分析】
【详解】
煤是由于地壳的变动，古代的植物被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的。煤是由亿万年前的植物变成的，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查煤，要求学生掌握煤是由亿万年前的植物变成的。
14．C
【解析】
【分析】
【详解】
太阳是地球上最大的光源和热源。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的能源之母。太阳是以光和热方式来把能量释放出来的，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查太阳和能量，要求学生掌握太阳是以光和热方式来把能量释放出来的。
15．A
【解析】
【分析】
【详解】
新能源有地热能、风能、水能、潮汐能、核能、原子能、直接利用的太阳能、沼气能源等，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查新能源，要求学生掌握新能源。
16．A
【解析】
【详解】
可再生能源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的能源。不再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。不可再生能源有：煤、原油、天然气、油页岩、核能。可再生能源有：太阳能、水力、风力、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能。
17．B
【解析】
【分析】
【详解】
煤是由于地壳的变动，古代的植物被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查煤的形成，要求学生掌握煤是由古代的植物在高温高压作用下，长期变化形成的。
18．A
【解析】
【详解】
新能源是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、原子能生物质能和核聚变能等，开发新能源可以给我们的生活带来巨大好处。煤、石油、天然气属于传统能源。
19．B
【解析】
【详解】
煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。图中的乙是煤层。
20．B
【解析】
【分析】
【详解】
因为煤，石油，天然气等矿物燃料是古生物化石经过了长时间的反应而形成的，是不可能在短期内再次通过人工生产的，所以是不可再生能源，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查不可再生资源，要求学生掌握不可再生资源。
21．√
【解析】
【分析】
【详解】
煤是由于地壳的变动，古代的植物被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的。煤的形成经历了沉积过程和亿万年高温、高压的作用，所以题干中说法是正确的。
【点睛】
本题考查煤的形成，要求学生掌握煤的形成经历了沉积过程和亿万年高温、高压的作用。
22．×
【解析】
【详解】
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
23．×
【解析】
【分析】
【详解】
太阳是地球上最大的光源和热源。太阳会一直在发光发热，只是白天是因为我们面对着太阳，能看见光能感受到热，夜晚我们背对太阳，看不见光感受不到热。地球上几乎所有的能源都来自太阳能，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查地球上最大的热源，要求学生掌握太阳是地球上最大的光源和热源。
24．×
【解析】
【分析】
【详解】
人类可利用的资源可分为两类：一是不可再生资源，二是可再生资源。不可再生资源一般指指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如矿石资源，土壤资源，煤，石油、水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物等。沛县煤、储量非常丰富，但是煤属于不可再生资源，我们要节约能源，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查能源，要求学生掌握煤属于不可再生资源，我们要节约能源。
25．×
【解析】
【详解】
可再生能源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的能源。不可再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。不可再生能源有：煤、石油、天然气、油页岩、核能。再生能源有：太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、地下热能、潮汐能、海洋温差能。
26．×
【解析】
【分析】
【详解】
所有的生物能源也是来源于太阳能 ，大多数能源最终都来自太阳 ，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查太阳和能量，要求学生掌握大多数能源最终都来自太阳。
27．√
【解析】
【分析】
【详解】
我们常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉寂的泥沙变成的。煤埋藏在地下也是一层一层的。地下埋藏的煤大都夹在沉积岩层中，所以题干中说法是正确的。
【点睛】
本题考查媒的形成，要求学生掌握地下埋藏的煤大都夹在沉积岩层中。
28．√
【解析】
【分析】
【详解】
太阳是以光和热方式来把能量释放出来的。水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于太阳能，太阳能能转化成其他形式的能，所以题干中说法是正确的。
【点睛】
本题考查太阳和能量，要求学生掌握太阳能能转化成其他形式的能。
29．×
【解析】
【分析】
【详解】
目前，人类所利用的能源主要是以化石能源为的常规能源，现在人们开始开发新能源，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查能量和太阳，要求学生掌握目前不是所有的能源都被人们开发利用。
30．√
【解析】
【详解】
能量有很多种形式，声、光、电、磁等都是能量的形式，能量还储存在食物、燃料中。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。
31．
【解析】
【分析】
【详解】
人类可利用的资源可分为两类：一是不可再生资源，二是可再生资源。可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。不可再生资源一般指指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如矿石资源，土壤资源，煤，石油、水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物等。不可再生资源：煤炭、石油、天然气、金矿石、铁矿石、水能。可再生资源：木材、太阳能、风能、沼气。
【点睛】
本题考查资源，要求学生掌握可再生资源和不可再生资源。
32．好多亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长着大量植物和动物。由于地球板块的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤、石油、天然气。
【解析】
【详解】
煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源。在2亿至3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长着大量植物和动物。由于地球板块的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和石油，煤和石油属于不可再生资源。
33．拓宽石油进口渠道，提高石油资源利用率，积极寻找新能源。
【解析】
【详解】
石油资源是我国的第二大能源，石油资源属于非可再生资源，要合理利用。目前，缓解我国石油紧缺状况的措施主要有：拓宽石油进口渠道，提高石油资源利用率等，我国要合理发展汽车工业，不能限制汽车工业发展，积极寻找新能源。
34． 光 化学
35． 轮轴 省力
36．改变纸的形状，实质上增加了厚度，纸的抗弯曲能力大大增强
37．A
38．A
39．C
40．地热发电不需要庞大的锅炉设备，不需要燃料，不污染环境。