统编版五年级下册语文 第2单元 口语交际 授课课件（ 12张）

部编小学语文五年级下册
交际导入
同学们看过下面的剧情表演吗？
如果我们把课本上的内容，经过加工、整理，搬上舞台表演是不是一件很有趣的事？这种形式就叫做表演课本剧。
交际内容
从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。
交际指导
1.从学过的课文中选择故事时，可以充分发表自己的意见，最终还是要听取大多数人的意见，选取共同的故事。
2.对于角色的分配，可以谈一谈自己对人物的理解、扮演这一角色的优势等，最终大家商讨决定谁来扮演哪个角色。
3.将课本故事改为剧本时，要注意保持原文大意，只做适当的修改。
4.详细设计人物的台词、动作、表情等。设计好后，各角色牢记自己的台词，并商量怎样相互配合演出。
交际范例
班长：首先我们来共同选择一个大家都感兴趣的故事，好吗？
同学1：当然可以了。我非常喜欢《草船借箭》个故事。
同学2：我也很喜欢这个故事，“雾中借箭”太精彩了！
班长：其他同学同意选取这个故事吗？
同学3：同意。
班长：那好，我们来分配一下角色。里面的主要人物有：诸葛亮，鲁肃，曹操，当然还有几个摇船的。
同学1：我想扮演诸葛亮。因为我平时就很沉稳，可以表演出诸葛亮的老谋深算。
同学2：我来扮演鲁肃好了。我呢老实忠厚，和鲁肃的性格很接近，一定能演好的。
同学3：我想扮演曹操。拥有百万大军的曹丞相多威风，我想过一把丞相瘾，哪怕是上了诸葛亮得当。
班长：好的。其他几位同学来扮演摇船的兵士，你们要注意配合好诸葛军师的指挥就可以了。其他主要角色，要熟记自己的台词，然后我们再试着演一演。
同学2：我们还要准备服装、头饰、鹅毛扇等道具。
谈论时，大家轮流做主持人，其他同学要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见，意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。