11军神 授课课件（40张）

部编小学语文五年级下册
课文导入
同学们，在战争年代，有许许多多的战斗英雄、革命烈士，他们为了我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血，他们都有着崇高的信念和坚强的意志。今天，我们就来了解一名军人的故事。他，堪称“军神”！
我会认
肥沃 土匪 绷带 由衷 堪称
bēng
fěi
wò
zhōng
kān
我会写
诊
沃
龄
庆
匪
绷
审
施
吭
剂
崭
衷
慈
祥
荣
我会写
匪
fěi
组词：土匪 匪徒
易写错
绷
bēng
组词：绷带
衷
zhōng
组词：由衷 衷心
词语理解
（动作、技能、技巧等）精熟老练。
熟练：
造句：奶奶熟练地做着针线活。
仔细看；认真端详。
审视：
造句：审视友人，眼界要宽；剖析自己，标准要严。
比喻文章、说话直截了当，切中要害。
造句：王老师批评社会的丑恶现象往往是一针见血。
一针见血：
不慌不忙；镇静；沉着。
从容：
造句：在敌人的刺刀面前,刘胡兰从容赴死。
遇到紧急的情况不慌不乱。
镇定：
造句：尽管他强作镇定,但也无法掩饰内心的畏惧。
指一直沉默不语，一句话也没有说过。
造句：他直眉瞪眼地站在那里,一声不吭。
一声不吭：
汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。
汗如雨下：
造句：我已经汗如雨下了，需要一杯冰水。
极新；簇新。
崭新：
造句：同学们穿上崭新的校服,显得很神气。
形容产生严肃敬仰的感情。
造句：他的作法真是令人肃然起敬啊。
肃然起敬：
相同点
不同点
镇定
两个词语都有不慌乱，心情稳定或平静的意思。
镇定——着重指在紧急情况下不慌不乱，还常形容神色、心情、眼光等。
镇静
镇静——着重指在动乱或受刺激的情况下情绪平稳，语义比“镇定”轻。一般只形容言行、情绪、态度等。
1.面对突然发生的灾难,红红表现得（ ）从容。
2.我十分（ ）地逃了出来。
镇定
镇静
近义词辨析
课文主要记叙了什么内容？
课文记叙了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚决不用麻醉药，忍受巨大痛苦接受手术治疗的故事。
整体感知
2.根据课文内容填空。
刘伯承到一家德国医生开的诊所做( )手术，拒绝使用( )，为他做手术的德国医生沃克称他为“( )”的故事。
眼睛
麻醉剂
军神
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
课文讲解
朗读课文，思考：第1-15自然段交代了什么内容？
病人拒绝使用麻醉剂
动作、神态描写。表现沃克医生的冷峻。
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
神态描写。表现了沃克医生的吃惊。侧面写出了病人的伤势很重。
思考：沃克医生断定病人的是什么身份？
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
沃克医生做出判断的理由。
思考：沃克医生得知病人身份后，态度有了什么变化？
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
思考：沃克医生为什么又生气了呢？
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
这让沃克医生非常生气。
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！
病人拒绝使用麻醉剂的理由。
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
沃克医生的吃惊。
暗示病人要经受多么大的痛苦。
朗读课文第16、17自然段，思考：手术是如何进行的？
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
医生紧张不安
对比。沃克医生表现反常。
动作、神态描写。侧面反映病人无比的痛苦。
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
病人一声不吭
动作描写。可以看出病人当时忍受的疼痛是何等的剧烈，他具有钢铁般的意志。
小练习：仿写句子。
例：他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
今天早上还阳光明媚，下午居然下起了倾盆大雨。
我好心好意帮他，他居然毫不领情。
朗读课文18-26自然段，思考：手术后是什么让沃克医生震惊？
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
病人在数刀数
手术中病人忍受了巨大的痛苦。
思考：沃克医生为什么要由衷赞赏病人？
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
沃克医生被病人顽强的意志所折服。
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
思考：病人的真实身份是什么？
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”
补充交代刘伯承当的身份。
刘伯承：（1892年12月4日—1986年10月7日），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，重庆市开州人。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。刘伯承为中华民族和中国人民的解放事业建立了不朽功勋，为我国的国防建设和社会主义建设事业作出了杰出贡献，对我军向正规化、现代化迈进作出了卓越的贡献。
知识拓展
神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。在本文中，多处运用了神态描写，如“蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑”“目光柔和了”“眉毛扬了起来”“脸上浮出慈祥的神情”等。神态描写可以表现人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质，更加突显人物个性，使人物造型栩栩如生，文章生动形象。
写作方法
军神
课文结构
手术前
拒绝使用麻醉剂
手术中
忍着剧痛数刀数
获医生由衷赞叹
手术后
钢铁意志 会说话的钢板
坚忍不拔 真正男子汉
本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。
课文主题
一、在（ ）填上合适的词语。
（ ）的神情 （ ）的大脑
（ ）的脸色 （ ）的男子汉
（ ）的白床单 （ ）的目光
慈祥
崭新
清醒
柔和
苍白
真正
随堂小练
二、根据意思写词语。
1.比喻话说的简短而能切中要害。（ ）
2.表示面对任何事情能够做到淡定自若。（ ）
3.指一直沉默不语，一句话也没有说过。（ ）
一针见血
从容镇定
一声不吭
三、下列语句分别运用了什么描写？体现了沃克医生怎样的心理？
1.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
?
2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
?
3.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
语言描写，体现了沃克医生对刘伯承的无比钦佩之情。
神态描写，体现了沃克医生见到伤势如此严重后十分吃惊。
神态描写，体现了沃克医生对这位年轻的“病人”的喜爱。
课后作业
刘伯承是我国著名的军事家，他有很多很多的战斗故事，搜集几个有关刘伯承的故事，给大家讲讲。
一、朗读课文，注意读出人物说话的语气。
课后习题解析
解析：课文中的对话较多，朗读时，要注意根据课文情境和人物当时的心理活动，读出相应的语气。如：沃克医生询问刘伯承的名字和年龄时，两个人的对话干脆利落，不包含任何情绪；沃克医生得知刘伯承不用麻醉剂时，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？……”读这句话时，语气要迟疑，读得有些断断续续，表现出疑惑之情；手术中，沃克医生对刘伯承说“你挺不住可以哼叫”，读这句话时语气要温和，体现出沃克医生对病人的关爱之情；手术后，沃克医生称赞刘伯承“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”读这句话时，声音要洪亮，充满敬佩之情。
二、沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？
解析：回答问题时，要联系上下文，理解课文的意思，再找出与之相关的答案。
沃克医生解开刘伯承右眼上的绷带时，发现伤势严重，而刘伯承却如此从容镇定，因而断定他是久经沙场的军人。
后来，沃克医生在给没有使用麻醉剂的刘伯承实施手术时，发现他有着顽强的毅力，忍受着巨大的痛苦，却一声不吭，而且在手术过程中一直数手术的刀数，沃克医生十分敬佩刘伯承，因此称他为“军神”。
三、从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。
◇病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
◇病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
解析：体会人物的内心，抓住关键词语，如第一句话中“微微一笑”“就是”等重点词语说明了刘伯承默认了自己的军人身份。第二句话中的“一声不吭”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破了”等语句表明刘伯承在忍受着巨大的痛苦。朗读时，要体会人物的情感，有感情地朗读。
四、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。
解析：文中用较多的篇幅写了沃克医生的动作、语言和神态变化，这些变化也体现出了沃克医生的心理活动。我们可以抓住重点词句，认真阅读，反复体会。讲述故事时，要站在沃克医生的角度，以沃克医生的口吻来说。