12清贫 授课课件（30张）

部编小学语文五年级下册
课文导入
同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。为什么？
因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美好的亮点。
今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。
作者简介
方志敏：（1899年8月21日－1935年8月6日），原名远镇，乳名正鹄，号慧生。江西上饶市弋阳漆工镇湖塘村人，中国共产党革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期闽浙（皖）赣革命根据地和红十军团的缔造者。
我会认
筹集 矜持 被俘 金镯 威吓
裤裆 企望 彼此 衣褂 山坞
jīn
chóu
fú
zhuó
hè
dāng
qǐ
bǐ
guà
wù
多音字
吓
hè（威吓）（恐吓）
xià（吓唬）
你这种恐吓（ ）的手段吓（ ）唬不了别人。
hè
xià
词语理解
贫穷（旧时多形容读书人）。
清贫：
造句：
尽管他现在十分富有,可他一直保持着清贫的生活方式。
端庄严谨，毫不马虎。
矜持不苟：
造句：
为了祖国或集体的利益而牺牲自己的利益。
舍己为公：
造句：
他这种舍己为公的行为非常值得我们大家学习。
他真诚地道出了一个共产党员“矜持不苟、舍己为公”
的高贵品德。
近义词辨析
相同点
不同点
失望
两个词语都有没有希望的意思。
失望——着重指希望落空。
绝望
绝望——着重指不再抱任何希望，语义比“失望”程度深。
1.我一定好好学习,不叫爸爸妈妈（ ）。
2.只有经过绝境而不（ ）的人,才能成功。
失望
绝望
整体感知
1.课文写的是谁清贫的事？
方志敏。
2.根据课文内容填空。
课文中人物有_________、_____________。
方志敏
两个士兵
课文讲解
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
默读课文第1自然段，思考：方志敏一向过着怎样的生活？
生活朴素
说明方志敏过朴素生活已经形成习惯了。
? 经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业。
通过数字的对比，说明经手的款项都用于革命事业。
词语积累：
一点一滴 一丝一毫 一心一意 一五一十
一朝一夕 一草一木 一言一语 一张一弛
一生一世 一板一眼 一唱一和 一悲一喜
思考：方志敏认为共产党员应具备的美德是什么？
具有这种美德的不仅是方志敏，而是所有共产党员。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
默读课文第2-8自然段，思考：方志敏被俘后，两个士兵为什么失望？
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方的兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
想发意外之财
他们对发财充满了期望。
?哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
动作描写。表现 两个士兵的贪婪
证明了方志敏的清贫。
一无所获
? 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：
形象地刻画出国方兵士一心想得到钱财的凶恶嘴脸。
思考：面对穷凶极恶的国方兵士，方志敏是如何应对的？
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
从容应对。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
反问。他不相信当官的没有钱。
从国军的经验看：当官必定有钱。
你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!
对比国民党当官的，说明我们革命不是为了发财。
? ?等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊!
敌人的贪婪反衬出方志敏的清廉。
默读课文第9自然段，思考：方志敏唯一的财产是什么？
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。
汗褂裤和线袜
方志敏生活是这样的清贫。
小练习：方志敏为什么称这些东西为“传世宝”？
玉器、字画等珍宝通常被称为“传世宝”。方志敏同志的“传世宝”指的是汗褂裤和线袜。方志敏称这些东西为“传世宝”，表达出他以清贫为自豪的情感，也是对“富翁们”的讽刺。
默读课文第10自然段，思考：清贫对革命者来说有什么作用？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。
郭沫若盛赞方志敏的诗：
千秋青史永留红，百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
知识拓展
首尾呼应 就是文章的开头和结尾在内容上互相关联，互相呼应。前面提到的内容，后面要做出相应的交代。例如，本文开头和结尾都提到了“朴素的生活”，强调了革命者一心为公的美好品质，使文章的结构完整，浑然一体。首尾呼应的作用，可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整。
写作方法
清贫
课文结构
经手巨额款项 生活依旧朴素
国方兵士搜身 一无所获
威逼恐吓 抢走表和水笔
唯一财产 汗褂裤、线袜
清贫朴素
舍己为公
本文叙述了方志敏被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。
课文主题
随堂小练
一、比一比，再组词。
筹（ ） 矜（ ） 俘（ ）
寿（ ） 怜（ ） 浮（ ）
筹集
长寿
矜持
可怜
被俘
漂浮
二、写出加粗词语的近义词。
1.我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
（ ）（ ）
2.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。 （ ）（ ）
简朴
猜疑
奢华
惊奇
三、按要求写句子。?
1.两个国方兵士一个铜板也没有搜出。两个国方兵士被激怒了。
用关联词语连句：
2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
改为反问句：
3.另一个士兵一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏。
用红体词语仿写句子：
清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？
因为两个国方兵士一个铜板也没有搜出，所以他们被激怒了。
??
小猴子一面吃香蕉，一面朝人们挤眉弄眼。
课后作业
方志敏烈士在狱中用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的祖国》。阅读《可爱的祖国》，感受革命前辈的博大胸怀。