六年级科学上册第四单元1.校园生物大搜索习题（含解析）教科版

六年级科学上册第四单元
1.校园生物大搜索 习题（含解析）教科版
一、填空题
1．科学家常常要对一个_____________的_____________和_____________进行调查。
2．写出3种校园中常见的植物：_____________、_____________、_____________。
3．本单元我们进行了“校园生物大搜索”，我们在校园里发现的动物有_____________、_____________等，发现的植物有_____________、_____________和_____________等。
4．我们可以从_____________、____________、____________等踪迹推知躲藏起来的小动物。
5．有的细菌利用__________自己制造食物，有的细菌从__________身上吸收养料。
6．生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做________。
7．在调查时可能会出现具有_______的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成____或___，也可分别记录____的蝴蝶；___的郁金香。
320040038108．有的动物生活在地上，有的动物生活在地下。
如下图所示的动物名称是_______________，它
们喜欢生活在_______________（填“地上”或
“地下”）。寻找它们时，我们要带上________。
为了清楚地观察它们，我们还要带上_________。
二、选择题
9．全世界现已知有约5000种蜻蜓。蜻蜓被称为“飞行之王”，它能忽上忽下、忽前忽后、忽快忽慢地飞行。蜻蜓是一种益虫，常在水面上飞行捕食蚊、蝇、虻、小型蜂类和小型蛾类。蜻蜓的卵在水中孵化，孵化出的幼虫成为水虿。水虿经过十几次蜕皮，沿水生植物的枝条爬出水面，羽化后变成成虫。下列小动物中，生长发育情况不和蜻蜓类似的是（ ）。
A．蟋蟀 B．蝴蝶 C．蝗虫
10．下列说法中，正确的是（ ）。
A．天空中飞过的小鸟可以不必记录下来
B．我们可以用拍照片的方式来记录不知名的生物
C．我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物
11．下列说法中，错误的是（ ）。
A．在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境
B．把观察到的小动物都带回家中
C．我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物
12．在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（ ）。
A．袋鼠 B．柳树 C．蚂蚁
13．下列动物中，属于昆虫的是（ ）。
A．天牛 B．蜘蛛 C．蜗牛
14．我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是（ ）。
A．种在校园花盆里的植物，不属于校园里的植物，不用观察记录
B．为了更好交流，可以多摘些树叶带回教室
C．从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲起来的动物
D．暂时停留的飞鸟不属于校园生物，不用观察记录
15．同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（ ）。
A．通知保安，将它打死 B．通知保安，捉住后将它扔到野外
C．不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌
16．调查校园中的动植物时，下列说法错误的是（ ）。
A．调查生物时，要边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物
B．观察生物时，我们可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编上号
C．调查生物时，只要记录地面上看得见的动植物就行了
17．通常情况下，在（ ）不可能发现蜗牛。
A．大树上 B．乡间小路上 C．泳池中
18．到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了（ ）种。
A．100万 B．200万 C．300万
19．对于不认识的动植物，要（ ）
A．只观察不记录 B．及时画下来或者用文字描述记录下来
C．无所谓认不认识
20．对不容易接近的动物，如鸟类，应（ ）
A．把它们打死后观察 B．把它们捉住后观察 C．悄悄地接近观察
三、判断题
21．观察完小动物，要把它们的生活环境恢复原貌。（______）
22．我们在观察小动物的过程中要尽量保持安静。（______）
23．在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。（______）
24．在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。（______）
25．蚂蚁是群居动物。（______）
26．所有的瓢虫都是益虫。（______）
27．蟋蟀和蝗虫是同一种生物。（______）
28．为了调查校园中的生物，我们可以随意采摘植物和伤害动物。（______）
29．校园里四季的动植物都是一样的。（______）
30．我们在观察动植物时，不可以采摘和伤害动植物。（______）
四、连线题
31．连线题。

松树 蚂蚁 风仙花 蚯蚓 蒲公英
五、简答题
32．在校园生物大搜索的过程中，如果我们遇到了一株不知名的植物，应该怎样记录它的信息？
33．调查校园中的动植物要注意哪些事项？
六、综合题
35147256667534．下图可能是哪种生物的爪子？它有什么特点和作用？
这种生物可能生活在什么地方？
下面是一则新闻报道，阅读后回答相关问题。
都是“天牛”惹的祸
451485055245300037548260校园里的很多大树的树干都被掏得浑身是洞，
这是怎么回事？感到很担忧的同学们仔细查
看，原来是“天牛”惹的祸。
老师随后找到了绿化管理部门的工作人员，工作人员称，这些洞是天牛造成的，这些天牛的幼虫蛀食树干和树枝，危害树木的生长发育。工作人员还表示，防治天牛有几种办法，如人工捕捉成虫后处理掉；在洞口注射农药，用泥封口；给大树挂吊瓶注射农药或用农药1比1加水喷射树干，让树干吸收等。
35．从报道中我们知道，天牛对________本植物有很大危害。天牛的幼虫会蛀食________和________。
36．我们知道天牛是一种昆虫，那么昆虫都有哪些形态特征呢？
对于防治天牛的方法，你有什么更好的建议？（从保护生态环境方面作答）
38．在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。
?A．向日葵? B．狗尾草? C．苍蝇? D．毛毛虫? E．蒲公英 F．蜻蜓
（1）上面的生物中，属于植物的有________，其中________的果实就是我们经常吃的“瓜子”。
（2）上面的生物中，属于动物的有________，其中会飞的有________和________。
阅读下面的材料，回答相关问题。
联合国环境署最新发布一份报告称，地球上共有870多万种生物，其中包括650多万种陆生生物和220多万种海洋生物。目前，科学家已经了解的生物种类大约为200万种。科学家只发现了大约200万种生物，但为何声称地球上有870多万种生物呢？原来这是利用一些研究模型估算出来的数据。他们提出的870多万也是一个估算值。在估算出的870多万种生物中，又可分为780多万种动物、30多万种植物和60多万种真菌。假如我们能活到100岁，从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物，才能把870多万种生物全部参观完。
39．下列说法中，正确的是(??? )。
A．地球上的生物一定有870万种 B．我们可以在一个月内把所有生物参观完
C．地球上陆生生物比海洋生物的种类多
40．下列说法中，正确的是(??? )。
A．地球上陆生生物的种类大约是海洋生物种类的3倍
B．地球上真菌的种类大约是植物种类的一半
C．地球上生物的种类不会超过870万
41．阅读这则材料后，你有什么体会？
42．如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
文中的生物属于植物的有哪些？属于动物的有哪些？
参考答案
1．区域 动植物种类 分布情况
【解析】
【详解】
调查研究是人们深入现场进行考察，以探求客观事物的真相的活动，通过调查研究，可以增长很多知识。科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查，分区域观察研究是科学研究常用的方法。
2．花 草 树
3．麻雀 蚂蚁 凤仙花 柳树 狗尾草
4．脚印 粪便 毛
5．阳光 动植物
6．区域调查法
【解析】
【分析】
【详解】
生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做区域调查法。
7．不同特征 蝴蝶 郁金香 某某样 某某颜色
8．蚯蚓 地下 小铲 放大镜
9．B
【解析】
【详解】
昆虫在个体发育中，只经过卵、幼虫和成虫等3个时期的，叫做不完全变态；而经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态。蜻蜓、蟋蟀、蝗虫是不完全变态，蝴蝶是完全变态。
10．B
【解析】
【详解】
在进行校园生物大搜索的过程中，遇到动植物我们应该详细描述它的样子，可以用绘画、拍照等适宜的方法记录，并且不要随意采摘植物和伤害小动物。
【点睛】
本题考查观察动植物的注意事项。
11．B
【解析】
【详解】
调查校园中的小动物要注意：不要伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜和记录本；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动物等。
【点睛】
本题考查观察小动物的方法。
12．A
【解析】
【详解】
袋鼠主要分布在澳洲和南北美洲的草原上和丛林中，我们通常不会见到；柳树、蚂蚁就生活在我们周围，经常能见。
【点睛】
本题考查不同动物的生长环境。
13．A
【解析】
【分析】
【详解】
天牛具有昆虫的主要特征，是属于昆虫，A正确。
蜘蛛属于节肢动物门蛛形纲，在分类学上和昆虫属于大家族中邻近的群类，B错误。
蜗牛属于软体动物，C错误。
14．C
【解析】
【详解】
本题考查校园生物搜索时的注意事项。
15．C
【解析】
【详解】
生物的存在都是有价值的，不能随便去破坏他们生活的环境。发现毒蜈蚣在它的生活环境周围粘贴警示牌，提醒人远离这个环境。故选：C。
16．C
【解析】
【分析】
【详解】
调查生物时，要边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物，A正确；观察生物时，我们可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编上号，B正确；调查生物时，要记录不同环境的全部生物，C错误。故选：C
17．C
【解析】
【分析】
【详解】
蜗牛可能在大树上或者小路上。蜗牛不能在水中生活，所以不会出现在泳池中。故选：C
18．B
【解析】
【分析】
【详解】
到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种。答案：B。
19．B
【解析】
【分析】
【详解】
对于不认识的动植物，要及时画下来或者用文字描述记录下来。答案：B。
20．C
【解析】
【分析】
【详解】
对不容易接近的动物，如鸟类，应该悄悄地接近观察。答案：C。
21．√
【解析】
【详解】
观察小动物，我们应该保持动栖息地原貌，保护它们的生存环境。
22．√
【解析】
【详解】
观察小动物要避免伤害它们，观察的过程中要尽量保持安静，不打扰它们。
23．×
【解析】
【详解】
在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的动物我们应该详细描述它的样子，可以用绘画、拍照等适宜的方法记录，还要记下它们的位置等。
24．×
【解析】
【详解】
根据对校园生物的调查，需要记录生物的名称、特点、生活习性等，不能只记录它们的名称。
25．√
【解析】
【详解】
据蚂蚁的生活习性的认识，蚂蚁属于群居动物，它们之间有明确的分工。
26．×
【解析】
【详解】
瓢虫有益虫也有害虫，通常肉食性、菌食性瓢虫为益虫，植食性瓢虫为害虫。
27．×
【解析】
【详解】
蟋蟀和蝗虫都属于节肢动物中的昆虫，但蟋蟀属于蟋蟀科动物，蝗虫属于蝗科动物，它们并不是同一种生物。
28．×
【解析】
【详解】
植物和动物都是我们的朋友，我们应该保护它们。
29．√
【解析】
【详解】
在观察动植物时，不可以采摘和伤害动植物。
30．√
【解析】
【详解】
在观察动植物时，不可以采摘和伤害动植物。
31．
【解析】
【详解】
根据对常见动植物的认识，识记它们的样子及特征。
32．给它进行编号，记录它的生长位置、植株的高度、叶子的形状等。我们还可以通过拍照片来记录它的信息。
【解析】
【详解】
如果我们遇到了一株不知名的植物，应该先给它进行编号，记录它的生长位置、植株的高度、叶子的形状等。我们还可以通过拍照片来记录它的信息，最后查阅资料、核对信息。
33．不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。
34．这可能是鸟的爪子。鸟爪的指甲部分弯曲尖锐，有利于抓住树干和捕食。它可能生活在峡谷里或树林中。
【解析】
【分析】
【详解】
不同的动植物其形态不同，是因为它们生存的环境不同。
35． 木 树干 树枝
36．昆虫的形态特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上艮有一对触角，胸部长有三对足。
37．可以适量引入天牛的天敌，用来控制天牛的数量。
【解析】
昆虫的形态特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上艮有一对触角，胸部长有三对足。天牛满足这些特征，是昆虫。天牛对木本植物有很大危害。天牛的幼虫会蛀食树干和树枝。防治天牛方法很多，可以适量引入天牛的天敌，用来控制天牛的数量。
38．ABE A CDF C F
【解析】
【分析】
【详解】
植物有向日葵、狗尾草、蒲公英 ，向日葵就是我们常说的瓜子。苍蝇、毛毛虫、蜻蜓属于动物。苍蝇和蜻蜓会飞。
39．C
40．A
41．地球上的生物种类繁多，我们所认识的只是非常小的一部分。
【解析】
地球上共有870多万种生物，其中包括650多万种陆生生物和220多万种海洋生物。地球上陆生生物比海洋生物的种类多，且地球上陆生生物的种类大约是海洋生物种类的3倍，由材料可知地球上的生物种类繁多，我们所认识的只是非常小的一部分。
42．植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树。
动物：公鸡、牛、羊、狗、鱼、燕子、青蛙、萤火虫。