统编版四年级下册语文 第1单元 语文园地1 授课课件（23张）

部编小学语文四年级下册
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通过抓住重点语句可以体会文章的思想感情。
我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。
我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。
学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
学习本单元描写乡村生活的课文，我们了解到课文中有些语句能够表达课文的思想感情，本栏目就是让我们学会抓住关键语句体会作者的情感。
春天，大地从冬寒里苏醒过来，被人们砍割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。
词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
chuī niǎo
wò
繁华
璀璨
高楼林立
车水马龙
灯火辉煌
肥沃
静谧
炊烟袅袅
依山傍水
鸡犬相闻
cuǐcàn
huáng
mì
quǎn
我知道：第一排的词语都是描写城市生活的，第二排的词语都是描写乡村生活的。
词语理解
繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
静谧：形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。
炊烟袅袅：是指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
鸡犬相闻：指鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。
肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。
我体会到的乡村和城市生活的不同是：黄昏时分，炊烟袅袅，乡村的人们坐在门前高谈阔论；再看城市的灯火辉煌，依然有行人在匆匆地赶路。
乡村：原野青绿 鲜花盛开 绿树成荫 潺潺流水
城市：华灯璀璨 川流不息 琳琅满目 花花世界
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这句话选自《乡下人家》，为我们描绘的是傍晚的红霞、微风、归巢的鸟儿和乡下人家绘成的一幅自然、和谐的田园风景画。充分展示了乡下人家与大自然融为一体的美好画面。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
这句话描绘的是海边的景色：海鸥、沙滩、浪花、海岸线，无疑会让人们沉浸在一幅静谧又宽阔的海滩画卷中，心情也会平静下来。
一望无际的草原上，洁白的羊群在悠闲地吃着青草，像是散落在草原上的颗颗珍珠；马儿在旁静静立着，好似就是这草原的主人。这广阔无垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿色；草原的天空多美啊，蓝色的天空上覆盖着几朵悠悠的白云，我爱这美丽的草原!
1.风儿吹过，鸟儿飞过。清澈的溪水从山上流下来，高大的树木在一旁迎接着甘甜的泉水，叶子哗啦啦，像唱着动听的歌谣。
2.放学后，操场上便热闹起来。学生们在操场上追逐、嬉戏、运动，一个个笑脸在操场上浮现，阵阵笑声从操场上飘出，飞向天空，变成朵朵白云。
日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
冰:形容极度寒冷。
犹:还，仍然。
俏:俊俏，美好的样子。此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。烂漫:颜色鲜明而美丽。
丛中笑:百花盛开时，感到欣慰和高兴。
风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。
俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。
这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿，表现了梅花的美丽、积极与坚贞；下阙主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的品格。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。