12在天晴了的时候 授课课件（30张）

部编小学语文四年级下册
课文导入
山居秋暝
王维 (唐)
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
清凉的秋雨洗净了山林，秋天姗姗走来了，这是秋雨带给大诗人王维的细腻感受。本文作者戴望舒同样热爱雨后的大自然，现在，就让我们和他一起到天晴了的小径上去走一走，看一看吧！
作者简介
戴望舒(1905--1950)中国诗人。 浙江杭县(今杭州)人。1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。代表作品有《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。
我会认
炫耀 污垢 胆怯
曝晒 赤脚 跋涉
晕船
xuàn
ɡòu
qiè
pù
chì
yùn
shè
照耀；夸耀。
炫耀：
词语理解
灰尘和污垢。
尘垢：
胆小，缺少勇气。
胆怯：
造句：胆怯的小花狗竟然被一只小猫吓跑了，真有意思。
智慧：
辨析判断、发明创造的能力。
造句：书籍能带给我们智慧和力量，我们要多读书，读好书。
阴霾：
空气中悬浮大量烟、尘等微粒而形成的大气浑浊现象。
造句：城市上空经常充满了阴霾。
相同点
不同点
胆怯
都含有胆小、害怕的意思。
形容胆小，强调缺少勇气，所指的范围小。
怯懦
不仅指胆小，还有怕事的意思，所指的范围广。
1.一只刚出生的小猫（ ）地四处张望。
2.面对突如其来的大火，消防员们没有一丝（ ）。
胆怯
怯懦
易混词
朗读诗歌，说一说作者在这首诗歌中主要描写了雨后看到的哪些事物？
凉爽又温柔的泥路
整体感知
洗尽了尘垢的绿草
慢慢抬头的小白菊
自在闲游的凤蝶儿
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
课文讲解
齐读诗歌第一小节，思考：作者走在雨后的小径上，都看到了哪些景物呢？
泥路
雨后小路的特点，给人一种亲切、舒服的感觉。
开篇点题，交代了作者出去的时间是“天睛了的时候”，去的地方是郊外的小径，很自然地把读者带到了雨后清新、润泽的氛围之中。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
小草
写出了小草的焕然一新，变化很大。
作者用拟人化的手法，赋予小草人的意识，生动地写出了经雨水洗净后的小草油亮碧绿的样子。
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
小白菊
说明小白菊在经历雨水的冲击后，重新鼓起了勇气，抬起了头。
“慢慢地”“试试寒”“试试暖”写出了小白菊小心、谨慎地试探着，在阳光的照耀下，最终一瓣一瓣地绽放了。
作者用拟人化的手法，把小白菊勃勃的生命力生动地展现了出来。
写一写：你能仿写下面的句子吗？
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
仿写句子：仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月
光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下
的余热。
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
风蝶儿
写出了凤蝶儿雨后展翅飞翔的强烈欲望。
说明凤蝶儿也和作者一样，在悠闲地享受着雨后的清新。
在这里作者巧妙运用比喻，将凤蝶儿的羽翅比作翻动的五彩的智慧书页，描绘出了凤蝶儿的灵动和五彩斑斓，给读者无尽的想象。
思考：在读了诗人描写的天晴后的小路、小草等句子后，你发现诗歌在表达上有什么特点?
诗人通过拟人化的手法，用动态化的表达方式，为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。这些普通的景物在雨后焕然一新， 非常鲜活，让人陶醉和向往。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
朗读诗歌第二小节，思考：作者为何再一次呼吁大家雨后放晴的时候出去走走呢？
“赤”“携”“踏”“涉”这几个动词的运用，写出走在小径中，全身心地感受雨后的大自然的喜悦之情。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
朗读诗歌第三小节，思考：作者为何再一次呼吁大家雨后放晴的时候出去走走呢？
写出了新阳急于钻出乌云的心情。
写出了微风的轻柔，波纹的荡漾，在动感中写出一切事物都是那么清新、自然，富有朝气。
句中连用两个破折号，步步深入地描写了移动的云朵，给人以自由洒脱的感觉。
思考：雨过天晴，山间的树木与草丛应是一片青翠，为什么诗人却写“山间移动的暗绿”呢？
因为天空中有流动的浮云，浮云飘过的地方，遮住了雨后的新阳，使得那处的树木与草丛显出暗绿色。
夏天的雨后常出现彩虹的原因
夏天的雨后，天空常常出现彩虹。这是因为雨后的空气中有大量的小水滴悬浮着，这些小水滴因折射和反射阳光而形成彩虹，由外圈至内圈呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的明显程度取决于空气中水
滴的大小，水滴的体积越大，形成的彩虹越鲜亮；水滴的体积越小，形成的彩虹就越不明显。
知识拓展
在天晴了的时候
课文结构
出去走走看看
泥路：凉爽又温柔
小草：炫耀着新绿
小白菊：花瓣绽透
热爱自然
亲近自然
凤蝶儿：自在闲游
新阳：推开阴霾
溪水：风中晕皱
云：也在闲游
作者用清新、优美的语言向我们描述了雨后的泥路、小草、小白菊等景物纯洁的美，给我们勾勒了雨后清新如画的美景，细腻地描绘出作者闲适、优雅的美妙感觉，表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。
课文主题
一、读句子，根据拼音写汉字。
清晨，小路旁不再胆qiè（ ）的小白菊默默绽放，没有一丝尘gòu（ ），fèng（ ）蝶儿在花丛中xuàn（ ）耀着自己的美丽。一位满脸zhòu（ ）纹的老奶奶和一位穿着花衣服的小姑娘xié（ ）手走向远方。
随堂小练
怯
垢
凤
炫
皱
携
二、选字填空。
瓣 辨 辩 辫
( )子 花( ) 争( ) ( )认
辫
瓣
辩
辨
三、按要求完成句子练习。
1.赤着脚，携着手,踏着新泥，涉过溪流。
(仿写一个连动句)
_______________________________________
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒,试试暖，然后一瓣瓣地绽透。 (照样子写诗句)
仿写句子：
抖落水珠的小青蛙，轻轻地跳上荷叶，东瞧瞧，西看看，然后放声歌唱起来。
我走进厨房，打开冰箱，拿出饮料，喝了起来。
课后作业
假如你来到雨后的小径，你会看到哪些景物呢？课下和同学们一起说一说吧！