1.1 探索信息技术 教案（2课时）
文档属性
| 名称 | 1.1 探索信息技术 教案（2课时） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 50.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-24 15:10:05 | ||
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文档简介
第一单元走进信息技术 第 1 节 探索信息技术
课型 新授（2 课时）
学习目标
知识目标 ：掌握信息、信息技术的含义。知道信息获取以及信息处理的过程。
能力目标：能正确辨认信息，培养学生收集、获取和处理信息的能力，逐步提高学生的信息素养。加强使用有用信息的能力和道德。
情感目标：体会信息给人类社会带来的好处，培养信息安全意识。
教材分析
重点
信息、信息技术的概念
难点
信息的处理过程
教学准备
教学课件、多媒体教学系统
教学活动设计
教学环节及内容 师生活动情况
引入新课
讲授新课
信息的含义
什么是信息技术
生活中的信息技术
本课总结
教师谈话引入，人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的
信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面
的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。是的，计算
机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的
需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：
屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息
的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术
（Information Technology，简称 IT）。IT 是干什么的
呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课
为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什
么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量
的信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发
展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻
都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信
息和利用信息。比如上课铃声、红绿灯、广告、天气预报
等。 前不久的美伊战争，大家记忆犹新，使人们更清楚
地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信
息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以
看到准确、快速处理信息的重要性。古战争相信同学们在
我们的电影，电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，
谁就能在战争中获得主动，当然取胜的几率就会越大。也
就是说，只有掌握准确的信息，进行高速处理、传递、指
挥武器系统，才能克敌制胜。让学生意识到信息是一种宝
贵的资源，并且体会到只有经过处理的信息，才能成为有用信息。学生总结信息的概念
教师出示任务一：学生通过阅读书上的阅读材料讨论回
答：什么是信息技术？信息技术（Information
Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和
传输信息的技术。 人们获取信息的途径很多，计算机是
获取信息的极其重要的途径。那么计算机并不能自动的获
取信息，我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进
行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们
必须要学习和掌握信息技术。
教师出示任务二：学生通过小组讨论，了解信息存储、加
工和传递的方式有哪些？
教师出示任务三：信息技术的应用使得我们的生活更方
便、更舒适。我们的学习和生活也随着信息技术的发展发
生着变化。
说一说你身边的变化吧，如：购物、支付、交通、娱乐、
交流……
教师出示任务四：随着信息交流的范围越来越广，计算机
病毒、网络诈骗、用户信息泄露等问题层出不穷，我们应
该如何应对这些问题？
这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确了信息技
术处理信息的过程，学习了从古至今人们获取信息的一些
方法、知道了信息以及信息技术在当今社会所产生的深远
影响以及保护信息安全的重要性。
拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书）
第一单元走进信息技术第 1 节 探索信息技术 一、信息的含义
二、什么是信息技术
信息技术（IT）是指获取信息、
处理信息、存储信息和传输信息的技术。
三、生活中的信息技术
作业 课后思考、讨论：人们获取信息有哪些主要途径，我们应该怎么样保护信息安全？
课型 新授（2 课时）
学习目标
知识目标 ：掌握信息、信息技术的含义。知道信息获取以及信息处理的过程。
能力目标：能正确辨认信息，培养学生收集、获取和处理信息的能力，逐步提高学生的信息素养。加强使用有用信息的能力和道德。
情感目标：体会信息给人类社会带来的好处，培养信息安全意识。
教材分析
重点
信息、信息技术的概念
难点
信息的处理过程
教学准备
教学课件、多媒体教学系统
教学活动设计
教学环节及内容 师生活动情况
引入新课
讲授新课
信息的含义
什么是信息技术
生活中的信息技术
本课总结
教师谈话引入，人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的
信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面
的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。是的，计算
机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的
需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：
屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息
的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术
（Information Technology，简称 IT）。IT 是干什么的
呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课
为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？什
么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量
的信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发
展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻
都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信
息和利用信息。比如上课铃声、红绿灯、广告、天气预报
等。 前不久的美伊战争，大家记忆犹新，使人们更清楚
地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信
息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以
看到准确、快速处理信息的重要性。古战争相信同学们在
我们的电影，电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，
谁就能在战争中获得主动，当然取胜的几率就会越大。也
就是说，只有掌握准确的信息，进行高速处理、传递、指
挥武器系统，才能克敌制胜。让学生意识到信息是一种宝
贵的资源，并且体会到只有经过处理的信息，才能成为有用信息。学生总结信息的概念
教师出示任务一：学生通过阅读书上的阅读材料讨论回
答：什么是信息技术？信息技术（Information
Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和
传输信息的技术。 人们获取信息的途径很多，计算机是
获取信息的极其重要的途径。那么计算机并不能自动的获
取信息，我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进
行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们
必须要学习和掌握信息技术。
教师出示任务二：学生通过小组讨论，了解信息存储、加
工和传递的方式有哪些？
教师出示任务三：信息技术的应用使得我们的生活更方
便、更舒适。我们的学习和生活也随着信息技术的发展发
生着变化。
说一说你身边的变化吧，如：购物、支付、交通、娱乐、
交流……
教师出示任务四：随着信息交流的范围越来越广，计算机
病毒、网络诈骗、用户信息泄露等问题层出不穷，我们应
该如何应对这些问题？
这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确了信息技
术处理信息的过程，学习了从古至今人们获取信息的一些
方法、知道了信息以及信息技术在当今社会所产生的深远
影响以及保护信息安全的重要性。
拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书）
第一单元走进信息技术第 1 节 探索信息技术 一、信息的含义
二、什么是信息技术
信息技术（IT）是指获取信息、
处理信息、存储信息和传输信息的技术。
三、生活中的信息技术
作业 课后思考、讨论：人们获取信息有哪些主要途径，我们应该怎么样保护信息安全？