4.邓小平爷爷植树 授课课件（32张）

部编小学语文二年级下册
课文导入
“春天到了，植树苗，保护环境本领高，又是一年春来到，83岁老人来倡导，种的树苗壮又茂。”你知道儿歌中的这位老人是谁吗？他是怎样植树的呢？让我们一起去看看吧。
人物简介
邓小平（1904-1997），原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国的主要领导人之一。
我会认
坛
龄
握
致
勃
选
茁
移
挥
tán
líng
wò
zhì
bó
zhuó
huī
xuǎn
yí
填
tián
挖
wā
扶
fú
识字方法
息
加一加：自 + 心 = 息
组词：休息
形近字：
植（植树）
值（值班）
识字方法
植
字源识字
休
我会写
邓
植
格
引
注
满
休
息
易写错
邓
dèng
组词：姓邓 邓州 邓爷爷
“又”的捺变点
休
xiū
组词：休息 休假
不要写成“本”
易写错
注
zhù
组词：注意 注视
不要和“住”弄混
易写错
词语理解
茁壮：（动植物、年轻人和孩子）强壮，健壮。
词语理解
引人注目：吸引人们注意。形容人或事物不一般，对人有
吸引力。
就像警示牌，大家会不自觉注意到它。
词语理解
难忘：难以忘记。
精心：特别用心，细心。
万里无云：形容天气晴朗，没有云朵。
整体感知
读课文，在文中找出描写邓爷爷植树的过程。
邓爷爷先挖坑，再挑选树苗，然后挥锹填土，最后把树苗扶正。
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
为什么这一天令人难忘？
因为这一天83岁高龄的邓小平爷爷来植树。
课文讲解
品析
引出下文
83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
写出了邓爷爷植树时的动作。
品析
表现了邓爷爷植树时认真、执着的态度。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
品析
说明邓爷爷植树十分认真。突出了邓爷爷对小树苗的爱护。
这里的动作、语言描写反映了邓爷爷做事严肃认真，容不得半点马虎。
想一想：把下面的内容按植树步骤排列好。
①扶正树苗 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥锹填土 ⑤移苗入坑
③ → ② → ⑤ → ④ → ①
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
展现出生机勃勃的样子。表明邓爷爷高兴的心情。
品析
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
品析
你认为“一处美丽的风景”指的是什么？
树长得茂盛漂亮。
这棵树是邓爷爷亲手种的，邓爷爷为我们做出了好榜样。
很多人到天坛公园参观这棵树，表达对邓爷爷的怀念和崇敬。
对比图片看一看植树绿化的好处。
拓展延伸
植树造林的好处
天然消音器:树木可以吸收声波,消减噪音。选用四季常绿树种,以乔木为主,灌木、花草相结合,构成多层次的消音林带,效果会更佳。
自动调温器:夏季,树木繁茂的枝叶能够遮挡强烈的阳光,树荫下的温度就低些;相反,冬天,热量不容易散失,气温就高些。
氧气制造厂:树叶在阳光下能吸收二氧化碳,并制造出人体所需的氧气。
天然除尘器:树叶上有许多细小的茸毛和黏液,能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒及病菌、病毒等有害物质,可以大量减少和降低空气中的尘埃。
知识拓展
课文结构
不知疲惫 一丝不苟
重视绿化 以身作则
邓小平爷爷植树
手握铁锹
挖着树坑
挑选树苗
移入坑中
挥锹填土
扶正树苗
时间：1987年4月5日，难忘
板书设计
种树经过
课文记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下一棵柏树的过程，表现了邓小平爷爷做事严谨认真的态度以及对植树绿化的重视。
课文主题
随堂小练
一、近义词我会找。
茁壮—— 格外——
挑选—— 兴致勃勃——
分外
强壮
选择
兴高采烈
二.照样子，写句子。
1.小柏树像战士一样笔直地站在那里。
2.邓爷爷的额头已经满是汗珠。
树叶像小船一样漂浮在水面上。
解放军叔叔的身上已经满是泥土。
1.朗读课文。
课后习题解析
指导：
整篇课文可以用平缓的语气来读。描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷爷的话要注意读出坚定的语气。
2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
第3自然段描写了邓小平爷爷植树的场景。他先挖好树坑，然后挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填上了土。栽好了树，他退后几步仔细查看，觉得树不是很直，又走上前把树苗扶正了。
3.读一读，记一记。
这四个词语都是本课的，前两个是形容天空的词语，后两个是成语。注意“注、致”是翘舌音，不要读成平舌音。
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
下次植树节的时候和小伙伴们一起种一棵树，让它和我们一起成长。
课后作业