苏教版三年级上册科学课件3.9《认识液体》(共 17 张ppt)
文档属性
| 名称 | 苏教版三年级上册科学课件3.9《认识液体》(共 17 张ppt) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-24 17:38:44 | ||
图片预览
文档简介
认识液体
液体没有固定形状，能流动。
找出这些图片中的液体，并完成活动手册第7页的表格。
它们是液体吗？
飘动的烟
流动的沙
实验材料：
油、水、牛奶、蜂蜜
实验要求：
小组内观察、比较四种液体，
完成活动手册第7页第2张表格。
活动一：认识、比较不同液体的性质
实验材料：
油、水、牛奶、蜂蜜
实验要求：
小组内观察、比较四种液体，完成活动手册第7页第2张表格。
活动一：认识、比较不同液体的性质
{3B4B98B0-60AC-42C2-AFA5-B58CD77FA1E5}性质
液体
油
水
牛奶
蜂蜜
颜色
气味
透明度
粘稠度
液体流速板
活动要求：
1.阅读课本第28页，了解量筒的使用方法和注意点。
2.取相同规格的量筒分别量出50毫升的牛奶、水、油。
3.比较相同体积牛奶、水、油的质量大小。
活动二：测量液体体积、比较液体质量
量筒的正确使用
倾斜沿壁倒液体 低处平视读数字
托盘天平
静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。
活动要求：
1.阅读课本第29页，了解水平仪的工作原理。
2.尝试使用水平仪检查课桌、讲台、窗台是 否水平。
活动三：认识水平面
高 低
水平仪
人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。
学做装修质检员，使用水平仪检测教室里桌面、讲台、地面、窗台等水平情况。
拓展提升：
1.（选择）下图中使用量筒时眼睛正确的位置是（ ）
检测反馈：
A
B
C
B
2.填空
25毫升纯净水和25毫升纯净水质量 （相同/不同）
25毫升纯净水和25毫升食用油质量 （相同/不同）
检测反馈：
相同
不同
液体没有固定形状，能流动。
找出这些图片中的液体，并完成活动手册第7页的表格。
它们是液体吗？
飘动的烟
流动的沙
实验材料：
油、水、牛奶、蜂蜜
实验要求：
小组内观察、比较四种液体，
完成活动手册第7页第2张表格。
活动一：认识、比较不同液体的性质
实验材料：
油、水、牛奶、蜂蜜
实验要求：
小组内观察、比较四种液体，完成活动手册第7页第2张表格。
活动一：认识、比较不同液体的性质
{3B4B98B0-60AC-42C2-AFA5-B58CD77FA1E5}性质
液体
油
水
牛奶
蜂蜜
颜色
气味
透明度
粘稠度
液体流速板
活动要求：
1.阅读课本第28页，了解量筒的使用方法和注意点。
2.取相同规格的量筒分别量出50毫升的牛奶、水、油。
3.比较相同体积牛奶、水、油的质量大小。
活动二：测量液体体积、比较液体质量
量筒的正确使用
倾斜沿壁倒液体 低处平视读数字
托盘天平
静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。
活动要求：
1.阅读课本第29页，了解水平仪的工作原理。
2.尝试使用水平仪检查课桌、讲台、窗台是 否水平。
活动三：认识水平面
高 低
水平仪
人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。
学做装修质检员，使用水平仪检测教室里桌面、讲台、地面、窗台等水平情况。
拓展提升：
1.（选择）下图中使用量筒时眼睛正确的位置是（ ）
检测反馈：
A
B
C
B
2.填空
25毫升纯净水和25毫升纯净水质量 （相同/不同）
25毫升纯净水和25毫升食用油质量 （相同/不同）
检测反馈：
相同
不同