Module 5 Unit 10 Can I help you说课课件（19张）

Unit 10 Can I help you?
Module 5 Clothes
说学生
说教学目标
说教学重难点
说课前准备
说教学策略
说教学过程
说板书
说课内容
说教材
本课Unit10是Module 5 Clothes的第二个Unit。上一个单元，孩子们学习了部分衣物词以及单数形式的购物用语。Unit 10是上一单元学习内容的延伸，我们在Let’s go shopping的语境中，滚动复习了买卖衣服购物用语的单数用法，并引出复数用法。
说学生
学生能用英语说出部分衣物词，已经熟练掌握了价格表达，积累了名词单复数知识点以及接触过价格询问方式。
说教学目标
语言知识目标：
1.会认读、掌握单词“help， shoe, pair, them, jeans, anything, else, sock, trousers, shorts”
2.能读并运用段语“a pair of , I’ll will= I will”
说教学目标
语言技能目标：
能够流利朗读课文，理解课文意思并正确回答问题。
能够运用本课学习的单词和短语进行购物。
情感态度目标：
渗透学生对衣物搭配审美的感知。
说教学重难点
1.A pair of的使用
2.购物用语的复数表达。
说课前准备
图片
PPT
课堂
练习纸
金太阳
图片
说教学策路
图片
学法
教法
情境教学法
合作探究 &
自主学习相结合
说教学过程
图片
1.唱歌热身，
唤起学生学习热情。并由歌曲主人公Susie引入情境。
2. Free talk
师生对话,
创设情境。

3.进入情境,引出话题。
a.复习已学衣物词并初步感知句型Anything else？
b.在语境中感知学习新词trousers、shorts、jeans 等并小结男女不同衣物及a pair of 的使用。
c. T扮演售货员导购，引出购物用语单数形式。
?
d . 全班扮演导购，老师引导学生说出复数句型。
4.操练
a. 机械操练，就老师指定的物品问答。
b. Pair work
5.进入课文学习
Ben 收到邀请，也来购物。
（1） 听课文，找出Ben 买到的东西。
（2）领读课文
（3）分角色读文，小组练读
6. 拓展能力,应用于实际
8.写一写，
提高综合运用能力。
10.布置作业
9.小结学习内容及情感教育