三年级下册数学课件 用两位数乘 沪教版 (共15张PPT)

1.理解用因数十位上的数去乘,得数的末位和因数的十位对齐的道理。
3.通过让学生亲历两位数乘两位分析过程,培养他们的算法思维。
2.掌握因数是两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。
4.在计算过程中，促使学生养成良好的计算习惯。
每盒蛋糕12元，每人买一盒，一共用去多少元？
12×4=
48（元）
=10×4+2×4
=40+8
=48（元）
12
4
×
48
12×4
探究一
探究二
探究三
探究一
1.每盒蛋糕14元，小丁丁小组共14人，每人买一盒，一共用多少元呢？
你们可以用分折的方法很快得出结果。（四人小组讨论）
14×12
=14×10+14×2
=140+28
=168（元）
14×12
=5×12+9×12
=60+108
=168（元）
14×12
=20×12-6×12
=240-72
=168（元）
14×12
=14×3×4
=42×4
=168（元）
探究一
探究二
探究三
探究一
小结:利用分拆的方法可以使计算简便。
1.两个因数相乘，可以把其中一个数拆成两个一位数相加或者相乘的形式。
2.也可以将一个因数拆成整十数与一位数相加或相减的形式。
探究一
探究二
探究三
探究二
如果全班37人，买43角一块方巾，共多少角？
43×37
小结：如果遇上这类数据通常采用把一个数拆成
整数与另一个数相加或相减的形式。
=43×30+43×7
=1591
=1290+301
43×37
=50×37+7×37
=1591
=1850-259
探究一
探究二
探究三
探究三
除了利用分折方法，还有什么方法可以计算出结果？
43
37
×
你看懂了什么？
301
129
1591
（1）用个位上7乘43表示？
（2）用十位上的3乘43又表示？
（3）如何得出结果？
探究一
探究二
探究三
小结：用两位数乘时应注意，用个位上的数去乘得
若干一。用十位上的数去乘得若干个十。用
哪一位上数去乘所得积与哪一位对齐。
0
0
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
用分拆方法计算
练习一
练习二
练习三
47×73
=47× +47×
17×29
为什么拆29更方便？
练习四
70
3
=329+141
=470
=17×30-17×1
=510-17
=493
练习二
练习一
练习二
练习三
12×23=
27×23=
55×44=
把下面各题做完整
练习四
12
23
×
36
27
23
×
81
55
44
×
220
24
276
276
74
821
821
220
2420
2420
练习三
练习一
练习二
练习三
练习四
45
495
45
156
1794
234
351
3705
195
练习四
练习一
练习二
练习三
小刺猬上场了！每行14只，排了22行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
练习四
14×22=
14
22
×
28
28
308
308（只）
14×22
=14×20+14×2
=280+28
=308(只）
答：共有308只小刺猬参加团体操比赛。
本课小结
3.用两位数乘时应注意，用个位上的数去乘得若干
一。用十位上的数去乘得若干个十。用哪一位上
数去乘所得积与哪一位对齐。
1.两个因数相乘，可以把其中一个数拆成两个一位数相加或者相乘的形式。
2.也可以将一个因数拆成整十数与一位数相加或相减的形式。