冀少版二年级上册第6单元《金孔雀轻轻跳》教学设计

《金孔雀轻轻跳》教案
教学目标：
1、能用甜美的声音演唱歌曲。
2、初步学跳孔雀舞的基本动作。?
教学重难点
教学重点：
1、初步感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：
歌曲中同节奏同歌词但不同旋律的最后两句的比较。?
教学方法：听唱教学法　　对比教学法　　　律动教学法
教具准备：多媒体课件
教学过程：一、谜语导入，激发兴趣
名字带雀体型大，身披彩缎花尾巴，热带森林是老家，百鸟比美冠军拿。??
通过看看说说的交流方式让同学们说说对傣族的认识。老师补充说明孔雀被傣家人民视为幸福、吉祥、美好的象征，傣族人民以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。
二、歌曲的学习
(1)播放课件、听范唱、激发学生学习兴趣
师：说说你初听音乐的感受
?(2)出示谱表教唱歌谱 (两遍)
(要求：同学们统一看谱表和老师学唱曲谱，这样做是为了让学生保持一个正确的坐姿，养成一个良好的演唱习惯。)
(3)老师唱歌谱，学生哼唱旋律。
a、熟悉歌曲旋律。
b、起到发声作用，为后面的演唱做好准备工作。
(4)教唱歌曲
a、拍打节奏随老师逐句读歌词。
b、随音乐完整演唱歌曲。
?(带领孩子们进入一种具有情节化的故事意境中，增强他们学习的兴趣，如在教唱第一乐段时告诉同学们美丽的孔雀展翅开屏在河边漫步，向我们展示它的美丽，我们应如何表现？引导学生有感情的演唱歌曲。)
c、播放音乐反复跟唱熟悉歌曲。
d、指导学生声情并茂的演唱歌曲。
(在学唱歌曲这一环节中，我首先播放课件，直观、形象的教学，激发学生的学习兴趣，在通过对话交流让学生正确掌握歌曲情绪，启发学生快乐的歌唱，并利用教学光盘优质的教学资源听、模唱、跟唱，提高演唱的准确性，让学生在聆听中感受音乐所表达的情绪与思想感情的升华，从而能够进入深层的理解，获得审美的能力。突破教学重难点，准确掌握演唱情绪，更好的完成歌唱任务。)
三、创造表现，寓教于乐
师：同学们唱的真棒，现在同学们和老师一起学跳孔雀舞。
a,分解学动作。
B，播放音乐和老师一起跳。
c、老师点评。
?四、课堂总结
拓展延伸：优美的傣家歌曲和轻盈柔和的孔雀舞让我们认识了勤劳善良，能歌善舞的傣家儿女，而且他们与小动物们相处得十分融洽，可见他们很爱小动物。近年来，由于西双版纳的名气越来越大，旅游观光的人也暴增，所以环境也出现了问题，在我们身边出现的环境问题有哪些，（乱丢垃圾，车辆尾气的排放，焚烧垃圾散发的难闻气味，使用一次性餐盒筷子）环境与我们的生活密切相关，我们应该从我做起从现在做起，不随地吐痰，不乱丢垃圾，爱护我们生存的家园 让我们的校园更加美丽，天空更蓝，大地更美。