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第19课
《北魏政治和北方民族大交融》
部编版
七上
情境导入
学习目标
【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑记录反馈老师。
自主预习
自主识记
自主识记
自主识记
自主识记
强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。
知识回顾
淝水之战
时间：
交战双方：
有关的成语或典故：
结果：
特点:
影响：
383年
前秦──东晋
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
东晋以少胜多大败前秦
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
以少胜多
讲授新课
识图学史
讲授新课
讲授新课
合作探究
合作探究
《敕勒歌》
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低现牛羊。
注：此歌产生于北魏时期。敕勒族民歌，本为鲜卑语，后译为汉语。
北魏孝文帝改革
讲授新课
结束了十六国以来分裂割据的局面。
讲授新课
识图学史
人物扫描
北魏孝文帝改革
讲授新课
北魏孝文帝改革
讲授新课
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北魏孝文帝改革
讲授新课
北魏孝文帝改革
讲授新课
促进了民族交融
讲授新课
也增强了北魏的实力
讲授新课
北方地区的民族交融
讲授新课
北方地区的民族交融
讲授新课
合作探究
学习与创新是一个民族的进步之魂。历史上的北魏孝文帝，顺应历史潮流，积极地学习汉族先进的政治制度、生产生活方式，改变自身落后的习俗，在当时产生了积极影响，促进了本民族的发展进步。今天我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须善于学习先进国家和先进民族的优秀文明成果，为我所用，改革开放、锐意进取、不断创新、超越自我。
课堂总结
板书设计
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巩固提升
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