人教部编版七年级语文上册 第21课《女娲造人》课堂作业（含答案）

部编人教版语文七年级上册课堂作业
第21课　女娲造人
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(　　)
A．女娲(guō)
蓬勃(bó)
相貌(xiàng)
B．掺和(chān)
澄澈(dèng)
开辟(pì)
C．泥捏(niē)
揉团(róu)
安慰(wèi)
D．踪迹(jì)
接触(chù)
绵延(jǐn)
2．下列加点字的解释有误的一项是(　　)
A．她本人已经疲倦不堪了。(能忍受，能承受)
B．大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。(草木丛生的样子)
C．人类就世世代代绵延下来。(弯弯曲曲)
D．澄澈的池水照见了她的面容和身影。(清澈透明)
3．选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。
①捏　
②搅　
③伸　
④挥洒　
⑤拉
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上　
　下一条枯藤，　
　入一个泥潭里，　
　混了浑黄的泥浆，向地面上这么一　
　，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥　
　成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。
4．填入下列横线处的句子，排列正确的次序是(　　)
天地开辟以后，
，
，
，
。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。
①地上有了山川草木
②可是单单没有人类
③甚至有了鸟兽虫鱼了
④天上有了太阳、月亮和星星
A．①②③④
B．①④③②
C．④①③②
D．③②④①
5．指出下列句子运用的描写方法。
(1)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。(　
　)
(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。(　　
)
(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。(　　
)
6．下列对课文理解不正确的一项是(　　)
A．相传女娲是以自己的身体为原型，创造出人类的。
B．女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神。
C．女娲安排男女婚配，使他们自己创造后代，人类就这样绵延下去。
D．女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。
7．神话是关于神仙或神化了的古代英雄及其他神话了的人物的故事。它产生于古代先民对自然和生活的一种天真理解和美好向往，它寄托着原始人类对宇宙奥秘的大胆猜测与理解，以及对自身命运的执着追求。今天，让我们走近神话，去感悟它神奇的魅力。
(1)写出你知道的三个中国神话故事。
(2)有些神话故事已经演变成成语，请举出两例，并解释其意思。
8．学习了课文后，班级举行“追寻人类起源”的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
(1)说出西方流传的关于人类起源的神话故事的名称。
(2)在人类起源的问题上，科学界的一般主张是什么？
二、课外阅读
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，池水又澄澈得能照见她的影儿，大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。
9．请你给文章拟一个标题。(不超过4字)
10．天是谁弄破的？他为什么把天弄破了？
11．女娲是怎样补天的？
12．这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？
13．读完这篇文章，你认为女娲身上有哪些精神值得我们学习？
参
考
答
案
1.
C
2.
C
3.
⑤
③
②
④
①
4.
C
5.
(1)心理描写
(2)动作描写
(3)神态描写
6.
D
7.
(1)后羿射日、嫦娥奔月、牛郎织女。
(2)①精卫填海：比喻不畏艰难，努力奋斗。②开天辟地：用以表示以前从未有过，有史以来第一次。
8.
(1)示例：《伊甸园里》。
(2)达尔文的进化论。
9.
女娲补天
10.
水神共工。水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。
11.
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
12.
不是真实的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。
13.
有爱心，她给了她的孩子伟大的母爱，意志顽强。