花儿为什么这样红

(共35张PPT)
贾祖璋
◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。
1.给下列加点的字注音：
灼 （ ）伤 裸（ ）子
蜜腺（ ） 分泌（ ）
花萼（ ）花卉（ ）
虞（ ）美人 三棱( )镜
花蕊（ ） 充沛（ ）
zhuó
luǒ
xiàn
mì
è
huì
yú
léng
ruǐ
pèi
2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法 用来做题目有哪些好处
有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。
用了设问的修辞手法。
3．理清思路，划分文章结构层次。
第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。
第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。
第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。
1.课文从哪几个不同的角度回答花儿为什么这样红这个问题的？
内部
原因
外部
原因
1、物质基础（有无色素）
2、物理原理 (光波反射)
3、生理需要 (保护作用)
4、进化观点 (发展过程)
5、自然选择（昆虫作用）
6、人工选择（增添新种）
花儿为什么这样红
大自然的杰作 人工培育的成果
2.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并 加以分析。
常用说明方法：
下定义 分类别
举例子 画图表 打比方 列数字
作比较 引资料
★
★
★
★
3.课文第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序
（提示：说明顺序有三种，空间顺序 时间顺序 逻辑顺序）
* 第2—6是逻辑顺序（横向说明）
* 第7—10是时间顺序（纵向说明）
4.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗
如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。)
这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。
1、说明文是以 （ ）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（ ）说明文和（ ）说明文。本文是一篇（ ）说明文。
2.题目“红”的含义是（ ）
作者 是一位 作家。
3.你知道哪些有关花的古诗词名句？
说明
事物
事理
事理
五彩缤纷
贾祖璋
生物学科普
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度，一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
1．荷花体内的细胞的“动力机构”指的是什么？它有什么作用？
2．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？
3．文中加粗的“竟然”，具有怎样的表达作用？
4．这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答
“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。
莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。
三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。