4.5 体内物质的动态平衡 第2课时(课件 22张PPT+视频素材)

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名称 4.5 体内物质的动态平衡 第2课时(课件 22张PPT+视频素材)
格式 zip
文件大小 25.3MB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2020-11-25 21:36:17

文档简介

(共22张PPT)
第5节
体内物质的动态平衡
第2课时
浙教版
初中
泌尿系统的结构和功能
血液
肾小球的滤过作用
原尿
肾小管的重吸收作用
尿液
复习:
水盐平衡
1、人体从哪些途径获得水分?食物中的水分到达体内细胞一般要经历哪些途径?
(1)食物
(2)饮水
(3)代谢产生的水
经消化道吸收到血液,然后经血液循环到达各组织细胞。
2、人体内的水分可以通过哪些途径排出体外?
(1)泌尿系统排出尿液
(2)皮肤排出汗液
(3)呼吸系统排出少量水分
(4)随粪便排出
体内的无机盐又是怎样维持相对平衡?
食物(食盐)中的Na+
粪便中的Na+
尿液中的Na+
汗液中的Na+
体内无机盐的平衡
Na+主要排出途径是由尿液排出
思考:
我们是否能饮用海水?为什么?
肾脏调节人体水盐平衡是有一定限度的
为什么当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,需要输液补充?
输液能使人体内因腹泻和呕吐时丧失的水分和无机盐得到补充,保持水盐的相对平衡;同时可补充葡萄糖等能量物质。
代谢的多样性
新陈代谢:
活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转变,这个过程就叫做新陈代谢(代谢)。
新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件,是生命的基本特征。
人和高等动物的物质代谢
细胞
变成生物体内的蛋白质、脂肪等自身物质
代谢终产物(尿素、尿酸、多余的水和无机盐、二氧化碳)


营养物质
消化系统
呼吸系统
氧气
循环系统
氧气
其他代谢物
二氧化碳




体外
营养物质
氧气
食物
泌尿系统排尿
皮肤排汗




生物的能量代谢
植物体内的有机物中的化学能
动物体内的有机物中的化学能
有机物分解
能量
细胞分裂
肌肉收缩
维持体温
神经系统活动
营养物质吸收
太阳光能




能量贮存


有机物分解


能量
同化作用
异化作用
物质代谢
能量代谢
摄取营养物质
合成自身物质
分解自身物质
排出代谢废物
贮存能量
释放能量
新陈代谢
关系:同时进行,相互联系,相互独立
思考:
1、同化作用和异化作用有怎样的关系?
同化作用为异化作用提供原料;
异化作用为同化作用提供能量和原料。
2、从体内自身组成物质的角度看,昨天的你和今天的你一样吗?
3、在人的不同生长发育时期(幼年、成年和老年),同化作用和异化作用之间的相对强度变化有什么特点?
不一样,因为生物体内时刻都在进行着代谢。
幼年时同化作用大于异化作用;成年时两者相当;
老年时异化作用大于同化作用。
人和动物可以从食物中得到能量,而植物是通过什么方式来获得自身的能量供应的呢?
绿色植物通过根吸收水分和无机盐(无机物),通过叶片进行光合作用制造有机物。
绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的有机物(主要是淀粉),作为自身有机养分,这种营养方式叫做自养。
植物能向光生长,沙漠中的植物根系特别发达是植物向水生长的表现,植物的叶表面颜色深、背面颜色浅,叶的着生方式不重叠以有利于充分接受阳光照射。
生物体的结构与功能是相适应的
思考:
为什么海带不能生活在深海?为什么葫芦藓必须生活在阴湿环境中?这与它们的营养方式有什么关系?
海带是自养生物,需要阳光进行光合作用,深海里光线太弱,无法进行正常的光合作用.
葫芦藓没有发达的根系,只有能起固着作用的假根,因此只有在阴湿的环境中才能吸收足够的水分进行光合作用。葫芦藓有细弱分支的茎,茎上长着又小又薄的叶,叶能进行光合作用。
人和动物是怎样获得各种营养物质的呢?
人和动物等需通过摄取现成的有机物来获取营养,不能直接把无机物合成有机物,这种营养方式叫异养。
思考:
动物有哪些适应异养生活的特征?
老鹰具有敏锐的视力、锋利的喙和爪,虎豹有发达的犬齿、良好的奔跑能力,兔发达的门齿、牛的反刍胃等都有利于这些动物的异养生活。

捕食:就是一种生物以另一种生物为营养的方式。

寄生:一种生物寄居在另一种生物的体表或体内,并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的营养方式。

腐生:一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸收营养来维持自身生命活动的营养方式。
(蛔虫)
自养生物
(光能自养型)光能自养型生物细胞内含有光合色素,可将日光能转变为化学能,供给生命活动需要。除绿色植物外,还有少数细菌(如红硫细菌.绿硫细菌).蓝藻(如鱼腥藻)亦为光能自养型.
(化能自养型)以二氧化碳为碳源,利用无机化合物如铵.亚硝酸盐.硫化氢.铁离子等氧化过程中释放出的能量进行生长的微生物。主要类群有:硫细菌.硝化细菌.铁细菌等。它们的生长需要在有氧条件下进行。产甲烷菌大多能自养生活,它们以氢气作为能源,以二氧化碳作为碳源生长,产物是甲烷,我们称之为厌氧化能自养细菌。
课堂小结
生物的营养方式
生物营养的方式:
自养
异养
捕食
寄生
腐生
按同化作用的方式不同
课堂练习
1、下列关于代谢的叙述,不正确的是(

A.代谢是体内物质和能量的转变过程
B.代谢包括同化作用和异化作用两个方面
C.同化作用在先,异化作用在后
D.同化作用和异化作用是既矛盾又联系的过程
C
2、正常状态下,人在老年时期同化作用和异化作用的关系是(

A.同化作用大于异化作用
B.同化作用小于异化作用
C.同化作用和异化作用趋于平衡
D.无法确定
B
3、下列生物中属于自养生物的是


A.海带
B.蘑菇
C.猪肉绦虫
D.水螅
4、自养型生物与异养型生物的根本区别是(

A.是否需要氧气
B.是否有叶绿体
C.是否进行光合作用
D.是否能利用无机物制造有机物
A
D
5、香菇上长有霉菌和栽培香菇的培养基上长有霉菌,这两种霉菌依次属于

)。
A.异养和自养
B.寄生和腐生
C.化能自养和光能自养
D.自养和需氧
B
6、在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中,分别培养下列各种生物,经过一段时间后,它们仍然能生存的是


A.乳酸菌
B.白菜
C.蚯蚓
D.蘑菇
A
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