统编版小学五年级上册语文第六单元测试卷【含答案】

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统编版小学语文五年级上册第六单元测试卷（含答案）
(考试时间：90分钟
总分：100分)
年
班
姓名
卷首语：孩子们，“父爱如山！母爱似海！”通过本单元学习，我们体会到父母子女之间浓得化不开的感情。这种浓厚的感情，或藏在感人的场景之中，或藏在课文字里行间。下面通过认真答题回报父母的那份爱吧！
一、认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
jìng
rán
quán
lì
yā
yì
bào
kǎo
zhǐ
xiè
pí
juàn
xīn
téng
jiào
xùn
jīng
zhì
qǐ
dí
二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。(4分)
1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟(jūn　guī)裂如同乌龟(jūn　guī)的壳一样。
2．奶奶家祭祖用的供(gōng　gòng)品，都是我家提供(gōng　gòng)的。
3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣(zhèng　zhēng)扎，爸爸在外拼力地挣(zhèng
zhēng)钱。
4．花生的果实埋(mái　mán)在地里，它不炫耀，也不埋(mái　mán)怨。
三、选择题。（12分）
1．下面加点字的字音完全正确的一组是（
）
A.铺床(pū)
龟裂（guī）
偏僻（bì）
辞藻(zǎo)
B.榜样(bǎng)
颓败（tuí）
高跷（qiāo）
脊背（jí）
C.客栈（jiàn）
噪声（zào）
粽子(zòng)
缝纫（rèn）
D.缴费（jiǎo）
耽误（dān）
忙碌（lù）
誊写(téng)
2.下列词语书写全对的一项是（
）
A.矫正
壮态
口罩
教训
B.蒸笼
师范
启笛
抽象
C.低碳
枕边
警觉
心疼
D.考式
寄宿
采排
瘦弱
3.
下列词语搭配有错误的一项是（
）
A.
抓紧时间
疲惫的身影　
皱皱的毛票
　
B.
挡住视线
龟裂的手指
领略诗画
C.
需要鼓励
警告的力量　
爱的鼓舞
D.
等待父亲
恋恋不舍的心思　
相当糟糕的诗
4.下列句子中成语使用不恰当的一项是(　　)
A．我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
B．七八十台破缝纫机发出的噪声惊天动地。
C．母亲立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
D．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
5．下列没有语病的一项是
（
）
A．由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
B.万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
D.
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
6.对课文以“父爱之舟”为题原因分析正确的一项是(
)
A.只有在船上，“我”才能感受到父爱，故以此为题。
B.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
C.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲对孩子的爱。以此为题，把父爱具体化了。
四、选择加点词语的意思，把序号填入括号里。(3分)
骄傲:①自以为了不起，看不起别人;②自豪;③值得自豪的人和事。
1.儿子骄傲地宣布:“我已经学会看病了。”
(
)
2.古代的四大发明是我们中国的骄傲。
(
)
3.虚心使人进步，骄傲使人落后。
(
)
词语训练营。（22分
）
1.读词语，用“\”画去括号内不正确的字。（4分）
忙（碌
禄）
蒸（笼
茏）
（噪
燥）声
出（稼
嫁）
撒（娇
骄）
（伦
轮）换
酷（暑
署）
打（架
驾）
2.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(6分)
(　　)耳欲(　　)　
失(　　)落(　　)　
一如(　　)(　　)　
得意(　　)(　　)
(　　)不(　　)待
(　　)(　　)之情
（1）上面的词语中描写心理活动的词语有:　　　　　　　　。?
（2）不管我的绘画作品是否得奖,父母都
地支持我练习,这种
,我铭记在心。?
（3）窗外风雨交加,
的雷声,吓得我钻进了被子里。?
3.用“心”组词填空。（6分）
我们在日常生活中对自己要有（
），做事要有（
），学习要有（
），与人交往要有（
），对困难的人要有（
），向他们奉献自己的（
）。
4.在句子中填入合适的反义词。(4分)
（1）他这首诗写得很(　　　　)，那篇文章却写得很(　　　　)。
（2）我和父亲住不起(　　　　)的酒店，只能选(　　　　)的小客栈住下。
（3）我的母亲从来都没(　　　　)过，一直处于(　　　　)状态。
（4）父亲吃穿都很(　　　　)，从不(　　　　)一分钱。
5.选择恰当的词语填空。（2分）
赞扬
赞赏
看到我写的第一首诗，母亲搂住了我，并且不断地（
）我。
父亲写过好多剧本，他一定会比母亲更加（
）我的诗。
之所以……是因为……　
虽然……但是……
（3）（
）父亲不可能花钱买那玩意儿，（
）父亲很理解我，给我糊了一个万花筒。
（4）(
　)父亲不摇橹时抓紧时间为我缝补棉被,(　　)我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
六、句子训练营。（4分）
1.读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶醉了。（修改病句）
__________________________________________________________
2.钱很紧。
家里愿意把钱都花在我身上。（用恰当的关联词把两个句子连成一句话）
__________________________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
___________________________________________________
父爱诗太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到它的光芒。(仿写句子）
父爱是一盏明灯，__________________________________________。
七、根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。（
）
2.《慈母情深》中，母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，但是“我”最后没有买这本小说。
（
）
3.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。
（
）
八、课文回顾。（5分）
1.诸葛亮用“_________，___________”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。
2.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，___________；半丝半缕，____________”
提醒人们注意节约用度，珍惜劳动果实。
3.父爱是________的背影，是_______把我载到一个个人生的驿站，是对儿子严厉的______和
______；母爱是热情的_______，更是_______的身影。
3.对于巴迪的作品，母亲的评价常常是“_______________________”，而父亲的评价常常是“_______________________”，这两种极端的断言有一个共同的出发点_______________________。
九、阅读理解。（20分
）
（一）课内阅读。（8分）、
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
第①段中有一个词语表现了母亲工作的艰辛，这个词语是
。（1分）2.第④段中省略号的作用是（
）。
A.省略了“我”看到的部分
B.表示声音的延长
C.表示话没说完
3.对“我”买书，母亲的态度是
，由此可以看出母亲
。
4.第④段是对母亲的
描写，运用了
的修辞手法，连用四个“立刻”来说明
。
5.从这位母亲的言行中，你想到的诗句是
。
（二）课外阅读。（12分）
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
……
　
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
　　那时，我们日子清苦，但
。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
　　母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事
(?http:?/??/?www.ruiwen.com?/?wenxue?/?gushihui?/?"
\t
"_blank?)，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
……
　　民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”
　　我问：“朝哪里猜？”
　　母亲说：“朝吃的猜。”
　　我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学
(?http:?/??/?www.ruiwen.com?/?wenxue?/?"
\t
"_blank?)的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌
(?http:?/??/?www.ruiwen.com?/?wenxue?/?shige?/?"
\t
"_blank?)的王国。
根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字
月光下，母亲为我
→　
　
　
→　
　
　→说
谜
语。
2.根据文意，将文中的句子填写完整。
那时，我们过着清贫的日子，但
　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”句中第一个“长”的意思是
，第二个“长”的意思是
。
4.对“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。”理解最正确的是：（
）
A.运用了拟人修辞，效果是用和风流水形象地表现了歌声的轻柔和听者的舒适。
B.这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是暗喻她动听的歌声。
C.运用了比喻修辞，表达了她对“我”的深切情谊。
D.运用了比喻修辞,让我们感受到了她的歌声如和风般轻柔，如小溪般流畅，十分悦耳动听。
5.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是(　
　)
A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
十、习作。（17分）
成长的过程中，我们会遇到很多人：有真诚陪伴我们的朋友，有谆谆教导我们的老师，有无私帮助我们的陌生人……你想对他们说些什么呢？选择其中的一个人，把你想说的内容写成一封信给他（她）吧。
100字
200字
300字
400字
答案：
竟然
权利
压抑
报考
纸屑
疲倦
心疼
教训
精致
启迪
二、1.jūn√　
guī√
2．G
òng√　
gōng√
3．zhēng√　zhèng√
4．mái√
　
mán√
三、1.D
2.C
3.B
4.B
5.C
6.B
四、1.②
2.③
3.①
五、1.
禄
茏
燥
稼
骄
伦
署
驾
魄
欲
化
星
意
失
及
往.
（1）得意洋洋
迫不及待
?（2）一如既往
舔犊之情
（3）震耳欲聋
3.信心
耐心
恒心
诚心
热心
爱心
4.
赞扬
赞赏
虽然……但是……
之所以……是因为……
5.
（1）精彩　糟糕　
（2）昂贵　便宜
（3）清闲　忙碌　
（4）节省　浪费
六、1.读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母爱陶醉了。
2.虽然钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我身上。
这世界上糟糕的诗够多。
父爱是一盏明灯，即使在伸手不见五指的夜晚，我也能感受到它指引的方向。
七、1.√
2.√
3.×
八、（1）居安思危
戒奢以俭
一粥一饭
当思来之不易
半丝半缕
恒念物力维艰
（2）倒序
梦醒
（3）精彩极了
糟糕透了
父母对孩子的爱
九、（一）1.龟裂
2.A
3.支持
对儿子的疼爱和对儿子读书的支持
4.动作
排比
工作繁忙，非常辛苦（或母亲挣钱养家很不容易）
5.示例：谁言寸草心，报得三春晖
（二）1.唱民歌（唱歌谣）
讲故事
唱童谣
2.
精神生活是丰富的
3.
第一个“长”的意思是
生长，第二个“长”的意思是
孕育、流传
4.
比喻。形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。
5.D
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精品试卷·第
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