西南师大版四年级音乐上册第5单元《唱脸谱》教学设计

《唱脸谱》教学设计
教材分析：
京剧被誉为“国剧”、“国粹”，被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝。在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流。《唱脸谱》为西师版四年级上期走进戏曲单元的第一首欣赏作品，是一首戏歌。这首被人们广为传唱的戏歌，让学生们普及了京剧脸谱以及京剧剧目名称等京剧知识，吸收了京剧唱腔的元素，以净行唱腔为主，兼收了生行和旦行的唱腔，可以说是一个让学生体验京剧唱腔韵味的好素材。
教学目标：
情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生感受京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。
知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解戏歌这种新的歌曲体裁；通过让学生感受下滑音、倚音、拖腔中体会京剧的韵味，并进而认识脸谱、感受唱腔、动作等京剧元素。
3. 能力目标：在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受京剧魅力。
教学重点：
能通过唱、念、做体会京剧的无穷魅力。
教学难点：
休止符和拖腔处的唱法，京剧的精气神的表现。
教学用具：
钢琴、多媒体、课件等。
教学过程：
发声练习 激发兴趣
用花旦的“yi”的发声方式，加入动作，让孩子们初步感受京剧的韵味。
用武生“哈哈哈”笑声的发声方式，让孩子们体会京剧艺术的气息控制的难度。
引入教学
让学生们欣赏表演京剧《智取威虎山》中的选段《甘洒热血写春秋》，同时要求孩子们。
问题：这段戏曲属于哪种剧种？生抢答。如果说不出来就告诉他们这是京剧。
师：你对京剧有什么了解吗？生讨论并回答。
新课讲授 感受体验
介绍京剧以及京剧的伴奏乐器，告诉孩子们京剧的伴奏乐器分文场和武场。
京剧锣鼓经的初次体验，让孩子们念一段锣鼓经，同时加上亮相的动作，为后面的教学打好基础。
让学生初次欣赏音乐作品《唱脸谱》第一段。问；你听到了什么？引出歌曲的名字。
介绍戏歌，告诉孩子们本首作品属于戏歌中的优秀之作。
再次听老师演唱《唱脸谱》第一段，请孩子们听听老师唱到了那些颜色。
让孩子们回答出问题之后，老师介绍脸谱的不同颜色代表的不同的人物性格。
蓝脸：窦尔敦。介绍人物窦尔敦，让孩子们唱唱窦尔敦这一句，加上亮相的动作。
红脸：关羽 。介绍人物关羽，让孩子们唱唱关羽这一句，加上亮相的动作。
黄脸；典韦。介绍人物典韦，让孩子们唱唱典韦这一句，加上亮相的动作。
白脸：曹操。介绍人物曹操，让孩子们唱唱曹操这一句，加上亮相的动作。
黑脸：张飞。介绍人物张飞，让孩子们唱唱张飞这一句，加上亮相的动作。
出示第一段曲谱，放音乐让学生跟唱第一段后半部分。
放视频，欣赏前两段。
跟唱第二段。
作品完整欣赏，可跟唱
四、升华主题
师：我校戏曲方面作品图片展示，激发学生学习戏曲的热情。
五，小结，下课
师；孩子们，戏曲文化是国之瑰宝，希望孩子们通过今天的学习，能懂得欣赏戏曲，从而爱上戏曲，因为戏曲艺术还要靠你们来传承！