人教版五年级上册数学教学课件- 可能性(第2课时)（46张ppt）

可能性（第2课时）
小丁画的方案中，摸到蓝球的可能性小……
小兰
任意摸出一个球，
可能是什么颜色？
任意摸出一个球，
可能是什么颜色？
可能是红色，
也可能是蓝色。红色可能性大。
小静
红色
小彤
红色
小勇
任意摸出一个球，
可能是什么颜色？
小勇
小静
小彤
摸出后再放回盒子里。
把盒子里的球摇匀再摸。
摸球时不能看。
小勇
小静
小彤
任意摸出一个球，
可能是什么颜色？
小静
小彤
小勇
蓝色也有可能被摸到。
小静
应该多摸几次。
小静
小彤
小勇
小亮
摸出一个球，记录下它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。观察摸出红球和蓝球的次数，你有什么发现？
记录
次数
小勇
小勇
小彤

小静
小彤
小勇
盒子里有蓝球，就有可能摸到蓝球。
小彤

小静
小勇
小静
再看看其他同学的试验数据……
小勇
每个球都有可能被摸到，蓝球被摸到的次数比较少。
小彤

小静
小勇
小彤小静
14
17
6
3
小薇
15
5
小锐
18
2
小亮
15
5
小丁
小刚
14
6
合计
93
27
人
次
色
数
员
颜
小勇
小彤小静
14
17
6
3
小薇
都是摸出的红球次数比蓝球多。
小薇
15
5
小锐
18
2
小亮
15
5
小丁
小刚
14
6
合计
93
27
人
次
色
数
员
颜
摸很多次，摸出球的结果是有规律的。
小勇
小薇
都是摸出的红球次数比蓝球多。
小勇
小彤小静
14
17
6
3
小薇
15
5
小锐
18
2
小亮
15
5
小丁
小刚
14
6
合计
93
27
人
次
色
数
员
颜
红球的个数比蓝球多。
小勇
摸很多次，摸出球的结果是有规律的。
小莹
小勇
小彤小静
14
17
6
3
小薇
15
5
小锐
18
2
小亮
15
5
小丁
小刚
14
6
合计
93
27
人
次
色
数
员
颜
摸出红球和蓝球的次数差不多。
摸出红球的次数比蓝球多。
小茹
小亮
摸出一个球，记录下它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。观察摸出红球和蓝球的次数，你有什么发现？
新新
老师
小薇
小刚
小锐
小勇
合计
10
15
12
11
15
13
76
10
5
8
9
5
7
44
人
员
次数
颜色
新新
老师
小薇
小刚
小锐
小勇
合计
10
15
12
11
15
13
76
10
5
8
9
5
7
44
人
员
次数
颜色
看不出什么规律。
小亮
新新
老师
小薇
小刚
小锐
小勇
合计
10
15
12
11
15
13
76
10
5
8
9
5
7
44
人
员
次数
颜色

小静
6个人中，5个人都是摸到红球的次数比蓝球多……
看合计的数据，摸出红球76次，摸出蓝球44次……
小丁
小亮
我明白了……
重复摸很多次，就能发现摸球的结果是有规律的。
小伟
小彤
两次试验都摸了120次，第一次摸到红球的次数比第二次多……
重复摸很多次，就能发现摸球的结果是有规律的。
小伟
再摸一次，摸出哪种颜色球的可能性大？
老师
摸出红球的可能性大。
小茹
盒子里红球的个数比蓝球多，摸到红球的可能性大。
再摸一次，摸出哪种颜色球的可能性大？
摸出红球的可能性大。
老师
小兰
小丁画的方案中，摸到蓝球的可能性小……
摸到红球的可能性大。
小彤
小兰
小丁画的方案中，摸到蓝球的可能性小……
从哪个盒子里更容易摸到红球？
①
②
从哪个盒子里更容易摸到红球？
①
②
两个盒子里都有5个球，①号盒子里红球个数比②号盒子多。
小刚
从哪个盒子里更容易摸到红球？想一想，说一说。
①
②
小静
摸到红球的可能性是一样的。
5个红球、3个绿球、2个蓝球
5个红球、1个绿球、4个蓝球
①
②
从哪个盒子里更容易摸到红球？想一想，说一说。
①
②
5个红球、3个绿球、2个蓝球
5个红球、1个绿球、4个蓝球
9
6
小薇
小伟
②号盒子里更容易摸到红球。
①号盒子里一共20个球，红球只有5个……
①
②
5个红球、3个绿球、2个蓝球
5个红球、1个绿球、4个蓝球
9
6
一等奖
二等奖
三等奖
三等奖
谢谢参与
谢谢参与
二等奖
一等奖
三等奖
三等奖
谢谢参与
谢谢参与
一等奖
二等奖
三等奖
三等奖
谢谢参与
谢谢参与
二等奖
三等奖
三等奖
谢谢参与
谢谢参与
指针停在一等奖的可能性最小，指针停在谢谢参与的可能性最大。
小兰
小锐
一等奖
小静
芳芳
小刚
学习收获
事情发生的可能性是有大小的。
做摸球试验很有意思……
数学学习很有用，生活中经常会遇到可能性的问题。
学习收获
小静
芳芳
小刚
学
习
内
容
数学书
第45页例2
2.完成数学书第48页第7题。
1.完成数学书第47页第5题。