Unit6 There are four seasons in a year.（Lesson32) 教案

人教版英语六年级上
Unit6 There are four seasons in a year. lesson32
一、教学目标：
知识与技能
教学目标: 拓展有关春天话题的语言知识.
1.Four skills:
单词:first, spring, season
句子:Spring is the first season.
2.Three skills:
words: season, farm the land, fly, fly kites, go on spring outing
sentences: Spring is the first season. What’s spring like? What do people do in spring?
过程与方法
强化操练本单元的重点句子结构；拓展表示日常生活中经常性、习惯性动作的动词短语和表示时间的短语。要求学生两人一组互相交流自己的日常生活安排，并用学过的语言进行记录，不会写的单词可以用图画表达。一方面提高用英语获取信息、整理信息的能力；另一方面体现“用中学”的学习原则。
情感态度与价值观
结合实物与图片为学生提供与日常生活密切相关的运用语言的机会，提高学生在真实的场景中运用语言进行交际的能力。教育学生要珍惜时间，养成良好的生活和学习习惯。
教学重点：1、使学生能够结合本课的核心句式，结合真实情景谈论春天里的活动。
2、学习和练习正确书写四会单词：first, spring, season和四会句子：Spring is the first season．
教学难点：运用句子
教学方法：合作法，自主学习法
学情分析：由于学生的素质不可能一致，有的接受能力强，思维敏捷，动作迅速，有的相反。接受能力好的同学，对他们来说，一再重复知识，是对时间的浪费，是课堂无效的表现。而接受能力稍差的同学，需要教师重复几次才能听懂。所以，根据不同发展水平的学生，一定要设计不同的方案。要树立学生参与精神，不同层次的学生给予课堂和课后不同的任务。还要树立学生主体意识，使不同层次的学生都动起来。
二、课前准备：
1．准备课文音频、视频和相关图片。
2．准备教学课件PPT。
三、教学过程：
Step 1、热身/复习（Warming-up / Revision）
1.播放歌曲 Two little spring birds, 活跃课题气氛.
2.Free talk
值日生英语汇报，师生交流对话。
Step 2、新课导入（Presentation）
1.师生对话，引出核心语言：
T：How many seasons are there in a year?
S：There are fours seasons in a year.
T: Which is the first season?
S: Spring is the first season.
2.展示四季的图片，说一说。
3.出示图片，提问：What is the spring like？
4.展示farm the land , go on spring outing ,look at the flower ,fly kites 的图片,教师带领学生认读，帮助学生熟悉这些词语的意思，然后以What do people do in spring？引导学生作答，并鼓励学生互相问答，练习对话
5.播放Just practise部分的录音,让学生听,然后再播放录音，让学生跟读模仿.
6. Groups work 春季我们还可以做什么？
把学生分成五人一组,要求把所想到的内容尽量用英语表达出来,不会的请教老师.教师在各组间巡回,帮助学生解决问题.
学生做简短汇报
7.教师在黑板上示范板书Just write 部分的单词和句子,一边写一边读,写完后让学生齐读.
Step 3、趣味操练（Practice）
1.让学生在四张小纸片上分别写上:farm the land , go on spring outing, fly kites.选ABC三个学生到讲台上来.其中A拿着一个大写 I 的卡片,学生B拿着一个大写HE的卡片,C拿着farm the land ,go camping ,look at the flowers ,fly kites 的词语卡片,C 任意举 片,比如farm the land ,A 马上说:I farm the land in spring ,B 接着说:He farms the land in spring.
2.学唱 Two little spring birds ,给歌曲配上动作,分小组表演.
3.播放chant的录音,让学生听两遍.再播放录音,让学生跟着模仿.最后学生自己打拍子齐声说chant.
4.Additional activities
1) 回家后把今天学的歌曲唱给家人听.
2) 画几张有关春天活动的画在上面写上几句英语.
Step 4、Summary
本课重点学习了与日常生活中经常性、习惯性动作表达有关的词语和句子,希望同学们课后多练习。
Step 5 Homework
1.书写本课生词并完成小练习册配套练习。
2.识记四会单词与句子并观察、了解自己的父母，用英语或图片对他们的日常生活进行记录，体会父母的苦。
板书设计
Lesson 32
first spring season
Spring is the first season.