体育与健康人教3～4年级全一册篮球行进间变向运球教学设计

水平二篮球变向运球教学设计
水平二：四年级
课时：第3课时
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以《全日制义务教育体育与健康课程标准》为依据，以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为主线，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用发展学生小篮球能力的各种方法，促使学生掌握正确的动作技术。
二、教材分析
（1）本课篮球行进间运球的教学内容是四年级教材。
（2）篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
三、学情分析
小学四年级学生，生性好动，经过三年级的学习，学生已经掌握了篮球运球的简单基本动作，有了篮球运球的基本雏形，同时具备了一定的身体素质。学生对篮球运动还保持了良好的学习兴趣和学习习惯，特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣。?
四、教学目标
1、通过本课的教学，学生能够说出行进间运球的基本动作，90﹪的学生在运球时做到按拍球的部位正确，抬头、球与人的节奏协调一致，学生对球的控制能力得到提高。并能将所学的运球动作运用到篮球的各种游戏和比赛中。
2、通过各种运球游戏的练习，学生的速度、灵敏、协调等身体素质得到发展。
3、通过本节课的教学，同学们能够喜爱篮球运动，在练习时能够积极参与，体验到篮球运动带来的乐趣。
五、教学重难点
重点：手触球的部位和触球点，以及控制球的能力。
难点：用力大小和方向变化。
六、教法和学法
教法：教师主要采用讲解示范法、激励性教学法、探究法、评价法、游戏法、竞赛法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。
学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。
水平二（四年级）篮球行进间变向运球教案
教师：钟俊
人
数：40人
课
次：第3次课
教材内容
1、复习高低运球2、学习变向运球3、游戏：花样运球接力赛
重点
手触球的部位和触球点，以及控制球的能力。
难点
用力大小和方向变化，抬头习惯。
教学目标
1、通过本课的教学，使90﹪的学生在运球时做到按拍球的部位正确，能抬头、球与人的节奏协调一致，学生对球的控制能力得到提高。2、通过各种运球游戏的练习，学生的速度、灵敏、协调等身体素质得到发展。3、通过本节课的教学，同学们能够喜爱篮球运动，在练习时能够积极参与，体验到篮球运动带来的乐趣。
教学过程
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准备部分
一、课堂常规1．体育委员整队，报告人数；2．师生问好；3.宣布本课的教学内容和要求；4．检查服装，安排见习生。二、绕篮球场边线准备活动和熟悉球性，手指来回拨球。三、球操1．头、颈、腰绕环2．高抬腿绕球3．胯下8字绕环4.左右手
抛接球
1．师生问好；2．检查人数及服装；3．宣布任务目标；4．安全教育，安排见习生。4、在音乐伴奏下，教师口令指挥。5、在音乐伴奏下，教师领做；
1．快速集合，师生问好；2．认真听讲，了解学习的内容。要求：快、静、齐3.积极参与，活动身体的各个关节。4、认真观察模仿，积极参与练习。5、反复练习，加强对球的控制能力。要求：动作舒展、大方。
1、组织：四方队队形△老师××××××××××××××××××××××××××××学生要求：集合快、齐、静2、组织：在组长带领下，四路纵队绕标志进行游戏，熟悉球性。××××××要求：控制住球，不离手。
1次4×8拍
1分钟3分钟4分钟
小中中
基本部分
四、学习变向运球技术要领：1、技术：运球中，右手按拍球的右后上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，同时右脚蹬地向前跨出，上体左转，用肩保护好球，换左手运球2、练习、循环指导纠错二、游戏：绕标志变向运球方法：在标志区范围内，两名学生接力赛变向运球，绕过标志，控制好自己的球。★重点：掌握运球的部位★难点：用力大小和方向变化，抬头习惯游戏：花样运球接力赛
1、
教师讲解并示范行进间运球的技术动作，提示学生仔细观察。2、教师引导提问：变向运球与行进间运球有什么区别？3、
教师边示范边讲解行进间运球的动作要领。提示学生练习时按拍球的部位、落球方位以及球的反弹高度，手脚的协调配合
。4、以小组为单位，小组长组织本组的同学自主练习，先原地变向运球再过渡到行进间变向运球。5、巡回观察，发现问题并及时纠正。6、集中小结，集中纠错。易犯错误：低头运球、手指并拢运球、掌心运球、接住球部位不对。7、推请1名运球较好的学生展示，比较。8教师对展示的同学给予评价。9、教师进一步阐述行进间运球动作要领，加深印象。10、分组再次练习。1.教师讲解示范游戏方法、规则，
2.给予评价。加强安全教育教师讲解并示范游戏的方法与规则。教师巡视指导,及时评价.3、加强安全教育。
1、积极练习、运球时尽量做到抬头，看教师的手势或信号。2、明确触球部位，用指关节以上部位接触球的正上方。3、积极参与练4、认真听老师讲解示范、明白行进间运球的动作要领，尝试进行练习。同伴之间练习时要注意安全。6、仔细观察示范，积极思考，主动回答问题。7、自主体验行进间运球动作，小组成员内互相观察、评价。8、找出自身存在的不足，努力改进动作。9、同学勇于表现，展示自我。要求：10、运球时养成用眼观察四周的意识和习惯；手触球部位正确，力量适中，控制好球。11、清楚运动路线。12、小组比赛。13、获胜的小组举手示意。14、遵守游戏规则。。
组织队形：4组。×××××××××
×××××××
××××
××××
××××××××××××××××
要求：控制好球，听老师指挥组织：×××××××××
×××××××
××××
老师
××××
××××××××××××××××
×
×要求两人不能冲撞，注意安全。×××××××××
×××××××
××××
××××
××××××××××××××××组织队形：×
××
×
5次4-8次
5-7次2次
2分钟3分钟15分钟8分钟
中中中大
结束部分
放松操；《音乐》二、教师互动总结；三、安排归还器材，师生再见。
1.教师领做，球在全身滚动，放松2.口令提示
1.在教师的带领下进行篮球在全身滚动进行放松练习。2.互谈感想和收获；3.收还器材，师生再见。
组织队形：△老师××××××××××××××××××××××××××××
1次
4分钟
小
场地器材
篮球41个篮球场1个音乐2首
运
动负
荷
预计平均心率：每分钟130次
练习密度：40﹪-50%
教学反思
④
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②
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