大连版（2015）八年级下册信息技术 11.Flash动画我来导--动画制作的规划与准备 教案

第十一课：flash动画我来导
——动画创作的规划与准备
学习目标：
了解flash动画创作的基本流程。
能够建立文件夹为分类保存素材做准备。
能过根据动画主题利用flash绘制素材。
能够根据动画主题下载素材并进行简单处理。
教学重点：
动画创作的基本流程，确定主题编写剧本是本堂课的主线，贯穿课堂。
教学难点：
Flash动画素材的收集。收集素材要贴近课堂主题，分类规划。
教学方法：小组合作探究法、任务分配法。
教学过程：
课堂导入：通过一段时间的学习，同学们应该对flash这个软件有了一定的了解，但是要成为动画高手还有很大的空间要努力，今天我们就来做一次电视台的导演了解关于动画制作的基本流程，为动画创作打好基础。
新课讲授:
flash动画创作的基本流程
教师出示课件：图11.1动画创作的基本流程。
教师讲授：我们要制作一个完整丰富的flash动画成品，就必须有一整套完整成系统的流程，了解和掌握动画的故事情节，主题思想是必须的，下面我们通过流程图来说明，确定主题，编写剧本——准备素材——动画制作——测试与完善动画——发布动画。
学生活动：以环境保护为主题说明自己的思路流程（培养学生的语言表达能力和思维流程的理解能力。）
活动探究1、请打开光盘中的动画“遗失的美好.swf”观看动画效果，想一想这个实例中作者设计了哪些剧情来表达保护环境的主题？完成表11.1
为分类保存素材做准备
做为导演的我们似乎已经知道了剧本，要是剧本能够实现我们就必须准备各种各样的“道具”——动画素材。但是如果把素材都放在一起似乎很混乱，如何使他们不混乱呢？
学生汇报：可以将素材分类。
教师提问：就你自己而言可以将素材如何分类呢？
学生汇报：可以将素材分为文字类、图片类，音频类、视频类等等将不同的素材放在不同的文件夹内，并且注意文件扩展名。（学生是具备这部分能力的，可以说出一二，也可以发散学生的信息思维）
师补充：教材82页电脑秘籍部分（系统盘不放资料，安装软件不放c盘，系统定期备份，给文件命名要系统等）。
flash动画素材的收集
1.完成活动探究2.请打开光盘实例动画“遗失的美好”，想想，作者在制作动画前，需要准备哪些素材？完成表11.2.
2.学生汇报：实例中出现的素材有哪些。
3.探究3：实例中，作者下载了很多png格式的卡通汽车作为图片素材，在flash中分别倒入png格式和jpg格式的图片，说说二者的差别？你还知道哪些图片格式？（可以借助电脑制作和网上资源）
四、flash动画素材的绘制
素材已经准备好了，但是有的素材还得我们自己应用软件制作出来，flash自身自带绘制图形的工具。
探究活动：播放实例动画“遗失的美好”，想一想绘制实例中的素材需要借助工具箱中的哪些工具呢？哪些素材需要制作成原件呢？完成表格11.3
学生汇报：绿地，河流，天空，树木，烟囱，楼房绘制的工具。
强调：钢笔工具（封闭的图形，鼠标的不同标志有不同的功能，改变笔触的形状和大小可以是图形更加逼真，绘制意想不到的图形）
知识小结：规则图形：矩形工具和椭圆工具
不规则图形：铅笔工具，刷子工具，钢笔工具等
元件作用：可以多次使用，方便
元件的分类：图形、按钮、影片剪辑。
五、利用flash简单处理图片
有的时候我们下载的图片有白色背景无法直接使用，就需要用flash做简单的编辑修改。
说明步骤：将图片导入到舞台，设置舞台背景颜色——选中汽车图片，按ctrl+B打散——选择套索工具设置魔术棒属性，选中白色背景，按delete键删除背景
学生上机动手操作，教师从旁指导。
完成87页自主活动，畅所欲言，发表自己的观点当好小导演。
课堂小结：2-3名同学说说本堂课的主题知识和学习体会。
板书设计：
第十一课：flash动画我来导——动画创作的规划与准备
flash动画创作基本流程
为分类保存素材作者准备
flash动画素材的搜集
flash动画素材的绘制
利用flash简单处理图片