体育与健康人教二年级全一册跳单双圈课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
《跳单双圈》教学资源
（水平一）二年级
一、指导思想和理论依据
1.以新课标为依据，遵循
“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。
2.通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；
3.在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、教学内容：
1.《体育与健康》第一册《跳单双圈》
2.游戏：《扭棍子》羌族
三、教学背景分析
主教材：跳单双圈采用单纯的跳跃不容易引起学生的兴趣，练习时易产生疲劳感；
附教材：游戏《扭棍》角力练习让学生学习练习兴趣浓郁。
学情分析：
1、二年级的学生对上体育特别感兴趣，
2、课堂上有很强的表现欲望和竞争意识。
3、他们乐学、好学、喜欢模仿、
四、教学目标
1、初步学会跳单、双圈的方法，能掌握前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作，发展跳跃、灵敏和协调能力，提高学生的灵巧性和跳跃能力。
2、初步学会扭棍子游戏方法，增强学生的上肢力量和控制身体平衡的能力。通过创设场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。
3、培养学生公平竞争的精神和合作意识，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
五、教学重点难点
教学重点：前脚掌用力蹬地。
教学难点：落地轻巧，屈膝缓冲。
六、教学过程设计
1、游戏《正反螺旋跑》，激趣引入。
2、集体练习定位徒手操，热身练习。
3、体验：教师示范
学生模仿
学生示范
集体表演
4、练习：（1）学生通过老师的示范，在场地上逐个呼啦圈依次采用单跳双落、双跳单落、单脚跳跃、双脚跳跃的方式跳入，进出。
　　（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏
5、恢复身心，放松练习。
七、教学过程：开始部分
一、统一规章，身体力行
教师活动：
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1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。
学生活动：
1、快速、安静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范，声音响亮。
3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。
组
织：四列横队
基本部分
二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、组织学生利用呼啦圈开展活动，自主创编活动方式，教师巡视指导。
2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。
4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。
5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：
1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。
2、积极模仿，认真练习掌握要领。
3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。
4、各小组积极参与，相互观摩，学习。
5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
活动身心快乐游戏
教师活动：
1、引导学生进行放松游戏：扭棍子（羌族）
2、各小在规定区域进行，教师找学生示范；
3、学生练习，教师巡视指导。
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♀
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4、点评各组的活动情况，并提出要求。
5、再次组织学生进行游戏。
学生活动：
1、明白活动内容练习方法，按要求进行。
2、相互指导帮助，积极合作。
3、交流评价。
4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。
组
织：
小组之间面对面
结束部分：放松身心
教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极参与放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。