体育与健康 1～2年级全一册教案--往返接力跑

往返接力跑
二（1）班 学生人数51
学习目标 1.认知目标：通过本课的学习，学生能够知道往返接力跑的立棒传接技术动作。
2.技能目标：80%的学生能够掌握往返接力跑传接技术动作。
3.情感目标：培养学生遵守规则、团结协作、勇敢果断的体育品质。 场地器材 篮球场、接力棒10根、标志杆20，标志盘40个、音响
重点 难点 重点: 立棒传、张手接
难点:传棒时要立棒
教学 流程 小组尝试练习→教师示范讲解→短距离往返接力→巩固提高→绕障碍接力赛跑→体能练习
课的 结构 时间 次数 学习内容 教法 学法 组织与队形
开
始
部
分

1′

4
×
8 一、课堂常规
1.体委整队，师生问好。
2.宣布本次课的内容和任务。
3.安排见习生。
1.师生问好。
2.教师宣布上课，安排见习生。
3宣布课的内容与任务
1.体育委员整队报告人数
2.学生听教师讲解。
1.组织：成十路纵队
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★

准
备
部
分
5′

准备活动
1.原地“石头剪刀布”游戏。
2.绕小圈慢跑。
3.做左右弓步拉伸热身。
1.教师排头带领学生进行原地“石头剪刀布”游戏热身
2．根据教师安排的定点，学生两人一组进行热身游戏。
1.学生跟随教师集中注意力，反应快。
2. 精神饱满，热情高涨，注意力集中，认真做好热身；
3.学生在教师带领下进行练习。 2组织：在篮球场定点站位
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★
★ ★ ★

基
本
部
分
30
分
钟
基
本
部
分
30
分

3′
7′
8′
11′
8′

1次
一、往返接力
1、学习立棒式接力。???
预备姿势：两脚前后开立，一只手向前伸，准备接棒，手四指并拢，拇指分开，掌心向前，身体前倾。
拿棒：握棒的一端
跑步姿势：自然跑在离接棒同学2到3米时，把棒立起来，
传接棒：要与接棒同学错肩交接棒
二、游戏：迎面接力跑比赛
?1.游戏规则方法，组织学生游戏，
2．激发学生的集体荣誉.
3.错肩交接棒,注意安全.
三、体能练习：
1.平板支撑
2.支撑跨步上登
3.支撑两脚开合
4.V字收腹
分小组带问题尝试练习；
教师讲解示范
教师通过观察，指出学生的几种传棒方式，教师示范教师对“立棒传接”技术动作进行讲解，逐步引导学生说出“立棒传接”的动作要领，
3.短距离往返接力
在教师的引导下，将学生距离拉到大约5米完成较短距离的往返绕杆接力
4.较长距离往返接力练习
教师将学生距离拉大到10米，听到哨声后用迅速绕杆回来棒传给同伴，第二个同学依次进行。
5. 教师点评、小组展示
教师通过观察学生练习，点评学生动作掌握情况，并请个别小组做展示。提醒学生边观察边思考：他们的动作做得好不好？
拓展游戏：迎面接力跑
教师将学生分成10小组，拉开大概10米距离两两相对，由起跑线上第一个同学持接力棒，听到哨声后迅速向终点跑去将棒传给对面同学，对面同学接到棒后迅速往回跑将棒传给下个同学，以此类推，到所有人跑回原位时完成一次比赛提示学生传接棒注意安全.
体能练习：
播放音乐带领学生做练习进一步提高学生的上肢力量和腹部力量。
学生按照老师的要求（右手传右手），3-4人一组，初步尝试体验原地的传接棒动作。
，学生仔细观察，注意思考，把自己动作和老师动作对比，哪种方式会传的更快更稳？学生精神集中，注意观察，勤奋思考。
目的：通过让学生观察和思考，加深学生对动作要领的记忆，加强学生的技术动作的掌握。
通过增大距离的练习，巩固与提高学生的“立棒传接“技术动作
5.教师点评纠正时要认真观察，认真思考，注意要立棒传。
6. 学生注意观察，认真思考
二、接力赛:
1.遵守比赛规则，同时为自己的队友加油助威。
2.学生要做好接棒准备,比赛过程注意安全.
三、体能练习：
学生跟着音乐认真完成。

组织：2人一组往两边进行
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★

组织：十个小组
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ 10米 ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
★★ ★★
组织：成十路纵队
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★

结
束
部分
5
分
钟
3
2


一、放松运动：1
跟音乐进行放松
二、小结课内容
小结本课：
①归纳评价。
②宣布下课。
③收拾器材
教师引领学生一起做放松练习。
教师进行小结：
①教师总结，评价。
②布置还器材，课外作业。

要求动作柔和、舒展。身心得到充分放松。

组织：成十路纵队
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★

易犯错误预防纠正： （1）握棒位置上和下，握同学的手上
（2）右手接棒虎口没有张开，掌心没有向前

预计心率曲线 平均心率： 125-135次／分
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40

预计练习密度
75% 安全隐患 1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）。
2.学生练习接力棒时要错肩交接棒，以免碰撞。


学与教的课后反 思
教学反思：往返接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，通过接力，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。在进行接力跑中，不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度。
在本课的教学中，授课对象是小学二年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，有强烈的求知欲，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。同时，学生作为学习的主体，又具有其独特性，如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习过程中表现出应有的主动性和积极性。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。那么，根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中采用了以“游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高跑的能力。在课上我先让学生进行往返跑接力，然后增设了一些简单障碍，对有创意的设计，引导学生进行评价，发展了学生的创新能力。