体育与健康 5～6年级全一册篮球高运球教案

篮球——高运球
一、指导思想：
根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识，面向全体学生，激发练习的积极性；关注个体差异，师生共同努力创设轻松和谐的教学氛围；通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质，在掌握技术动作的同时努力提高学生的集体荣誉感和团队协作能力，使每个学生都有所得。
二、教学内容：
学习：篮球原地高、低运球技术动作的学习。
游戏：定点运球接力
三、教材分析：
篮球运球是一项趣味性，经济型较强的运动项目，他对体能技能以及团队意识要求较高，是学校开展较为广泛，影响较大的体育项目之一。篮球是学校教学内容之一。它能使学生形成良好的心理品质及思想品德，也有利于增强体质，促进健康；它简单易行，是全民健身中一项十分易于开展的群众性体育运动项目。篮球运球是篮球运动中最基本的技术，掌握好这一技术是非常必要的。
四、学情分析：
本次授课对象为六年级学生，他们对篮球运动的知识较为模糊，尚未形成完整的知识体系；这个年龄的学生正处于篮球技术水平的发展期，由于天性好动，求胜欲强，往往只是喜欢打篮球，忽视了运球技术的学习。因此在教学中，先让学生体验运球乐趣，感受成功喜悦，然后在选择一些新颖，有针对性的教学手段，在教师的引导下，促使学生主动参与学练并学到运球知识与技能。
五、教学目标
1、认知目标：通过篮球高低运球练习，使学生熟悉球性，提高学生控球能力，初步掌握原地高低运球的基本技术。
2、技能目标：学生主动参与高低运球练习，在反复的练习中发展反应速度、灵敏协调能力，基本使80%的学生基本掌握高低运球的动作技术。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
六、教学方法：
教法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬、对比教学法、分层教学等方法，尝试在课堂中加强师生间的交往与沟通；通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性的教学方法。
学法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
七、教学重点、难点：
重点：高、低运球 难点： 运球按拍球方法
八、注意事项：
1、上体育课衣服要合体，，衣服口袋中不要装钥匙、写字用笔、玩具等尖锐的硬器物，身上不准佩戴影响上课的物品，以免发生意外。
2、课前课后进行点名，见习生必须随队见习，辅助老师。
3、充分做好准备活动，课后不忘放松运动。
4、上课认真听讲，认真完成教学内容，不做危险动作，服从教师指挥和安排，有秩序地进行各项目的练习，把安全放在首位。
5、上课过程中，不可嘻戏打闹，不做与课堂无关的运动；运动中，发现扭伤、摔痛、身体不适（如恶心、呕吐、头晕、眼花、心跳加快、腹痛）等症状应及时向老师反应；剧烈运动后，不能马上席地而坐或躺下
九、场地器材：篮球场、篮球。
十、教学反思：
1、 应多调动学生的学习兴趣，多开展与教学内容有关的兴趣练习。
2、应合理加强主要内容的练习时间，让学生们对技术动作有更深一步的了解和掌握。
3、在上课过程中可以适当的提高学生的练习强度，使得学生在掌握技术动作的同时身体素质也得到加强和锻炼。
4、对于掌握技术动作不熟练的学生应及时发现和指出问题，并鼓励学生反复练习，增强自信心，培养学生主动克服困难的自主性。
72618606981825教学设计
学习内容
篮球高低运球技术
教学目标
1、认知目标：：通过篮球高低运球练习，使学生熟悉球性，提高学生控球能力，初步掌握原地高低运球的基本技术。
2、技能目标：学生主动参与高低运球练习，在反复的练习中发展反应速度、灵敏协调能力，基本使80%的学生基本掌握高低运球的动作技术。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
重点
难点
重点：高、低运球
难点：运球按拍球方法
课的结构
教学内容
教 学 过 程
时
间
强度
教师活动
学生活动
准备部分
一、课堂常规：
1、教师集合整队，安排见习生,清点人数。
2、师生问好。
3、检查着装
4、宣布本次课的内容。
1、集合，向学生问好。
2、课堂引入，宣布本次课教学内容及任务要求。
1、集合迅速，队形整齐。
2、保持安静。
3、注意力集中认真听讲，明确本次课的要求。
组织：三列横队。
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2分钟
小
二、热身跑：小火车
教师下令，将学生合为一路纵队，由教师带领沿篮球场边线慢跑热身。
三、准备活动：
由教师带领学生做篮球热身球操。
指导学生，给学生分队，指挥火车出发。
注意学生安全。
1、带领学生做热身操。
2、动作认真到位。
3、观察到每一个学生。
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精神状态饱满。
认真热身,注意安全。
3分钟
5分钟
中
开
始
部
分
一、原地高、低运球
1、原地高运球：
动作要领：两腿微屈，上体稍前倾，目视前方，以肘关节为轴前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和有力的按拍球的上方。球的落点控制在运球手臂同侧脚的外侧前方。球的反弹高度在腰胸之间。
易错点：
①运球时候眼睛看球。?
纠正方法：教师吸引学生注意力，将学生眼睛利用起来避免学生低头看球运球的错误动作。②?手掌拍球。?
纠正方法：教师语言提示，个别指导。
2、原地低运球：
动作要领：两腿弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，用上体和腿保护球。手腕手指短促地按拍球的上部，球控制在膝关节的高度。
重点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力
?易错点：?
①运球时候眼睛看球。?
纠正方法：教师吸引学生注意力。
二，运球看数：
运球看数方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球
三、交替行进间运球
方法：教师指定一组学生在运球过程中前进或者后退；每组交替进行。
四、定点运球接力
方法:在指定线路快速跑，在定点位置持球运球7次，再跑向篮球场底线折返回定点位置运球7次，跑回与下一名队员接力。要求：必须在定点范围内运球；如在运球或放球的过程中篮球超出定点范围，必须由本次队员放好后继续比赛，否则本队成绩无效。
教师做示范。
讲解技术动作要领。
巡回指导学生练习。
提示学生，在安全距离内完成。
教师讲解、示范，讲解技术动作要领。
巡回指导，学生练习。
3、提示学生，在安全距离内完成。
4、学生对比展示、纠错。
1、讲解和示范动作。
2、巡回指导学生的练习。
3、讲解为什么要目视前方运球。
4、高低运球的运用方法。
1、教师讲解、示范，讲解技术动作要领。
2、提示学生，在安全距离内完成。
3、教师巡回指导。
1、教师讲解、示范，讲解技术动作要领。
2、提示学生，在安全距离内完成。
3、教师巡回指导。
4、关注男生女生的身体差异。
1、听从教师的安排，认真完成。
2、积极参与。
3、注意安全。
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认真听讲，体会动作要领。
积极参与练习。
认真听讲，体会动作要领。
积极参与练习。
注意安全。
积极参与训练。
注意安全。
认真锻炼，积极参与。
精神饱满，注意安全。
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分钟
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大
中
结
束
部
分
1、放松操。
2、小结：师生交流学习心得。
3、收还器材，宣布下课。
1、教师带领做放松操。
2、本次课小结与评价。
3、宣布下课。
队形：三列横队
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689610125095
3分钟
小
场地器材
篮球场、篮球若干。
平均心率
120次/min
运动密度
45%
生理负荷预计：适中