（沪教版）五年级数学下册导学案 用字母表示数一

第1课时（用字母表示数一）导学案
班级 评价
学习目标：
1、理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、
面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。
3、能正确进行乘号的简写，略写。
学习重点： 理解用字母表示数的意义和作用。
学习难点：能正确进行乘号的简写，略写。
一、自主学习--------感知用字母表示数的意义
1、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。
2、思考：这3道小题中，要求的未知数表示的方法都有一个共同的特点。你还见过哪些用符号或字母表示数的例子，如 ， 。
3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2后完成下面的题。
加法交换律： 　　　　　　　 加法结合律： 　　　　　　　　　　　　　
乘法交换律： 　　　　　　　　乘法结合律： 　　　　　　　　　　　　　　　　　
乘法分配律： 　　　　　　　
【在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。】a×b=b×a可以写成：a b=b a或ab=ba
(a×b)×c=a×(b×c) (a b) c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。
4、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。
用S表示 ，C表示 ，a表示边长，试写出正方形的面积公式　　　　和周长公式 ，学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。
5、完成教材第46页做一做。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示， 其余补充、评价）
1、 ㎡表示（ ）相乘，读作( )；省略( )和( )的乘号后，数字一定要写在( )的前面。
2、超市运回10箱方便面，每箱X元，卖出180袋。
（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（ ）
（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？
过关检测：
1、(1)省略乘号，写出下列格式。
x×y( ) 7×a( ) 1×a( ) y ×3+9( )
(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。
㎡写作m×2（　　） a×b写作ba（　　） 1×a写作1a（　　）。
2、填一填。
（1）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（ ）千克。
（2）兰兰有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（ ）元。