中小学教育资源及组卷应用平台
第16课
三国鼎立教学设计
课题
第16课
三国鼎立
单元
第四单元
学科
历史
年级
七年级
学习目标
1.自主学习，掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用；掌握三国鼎立局面形成的具体过程。2.通过合作探究，分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。3.通过对三国鼎立局面形成原因的分析，认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。
重点
官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
难点
曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，大家对小说《三国演义》应当非常熟悉吧，古典四大名著之一，而根据小说《三国演义》拍摄的同名电视连续剧更是家喻户晓，妇孺皆知。但那毕竟是文学作品，历史上，东汉末年州牧割据、战乱不已的局面是怎样形成的呢？曹操、刘备和孙权的势力又是如何崛起，进而形成三国鼎立的局面的呢？下面我们就带着这些疑问共同走进第16课《三国鼎立》。
阅读材料
用材料问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、官渡之战（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：1.官渡之战的背景；2.官渡之战的过程；3.官渡之战的影响。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：1.官渡之战的背景（1）东汉末年，军阀割据，曹操势力逐渐强大。①曹操政治上，挟天子以令诸侯；②招揽人才；③在农业生产上，采用屯田的措施。（2）占据黄河以北的袁绍兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。
2.官渡之战的过程200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭援军的粮屯，大败袁军。3.官渡之战的影响：
为以后统一北方打下基础。
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
阅读材料，思考官渡之战曹操胜利的原因。材料一：曹操多谋善断，很有眼光。曹操为了迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。材料三：曹操在北方实行屯田，招募流民垦荒，组织兵士耕田，保证了军粮供应和流民生计，实力不断增强。挟天子以令诸侯，取得政治优势；招揽人才，重用人才；招募流民和兵士屯田，重视农业生产。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、赤壁之战（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：赤壁之战的概况。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：赤壁之战的概况时间：公元208年交战双方：曹操和孙刘联军简单经过：孙刘联军使用火攻结果：曹操失败退回北方特点：以少胜多意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：“折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。”
——杜牧《赤壁》。
杜牧认为如果不是东风给予孙权便利，赤壁之战曹操就有可能获胜，你是否同意他是说法？赤壁之战曹操战败的原因是什么？不同意。原因：1.兵多将广，曹操骄傲轻敌。2.曹军来自北方，不习水性。3.孙刘联军团结抗敌，战略得当；采用火攻，战术正确。根本原因是南北统一的条件不成熟。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
三、三国鼎立（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：1.三国鼎立的背景；2.三国鼎立的形成；3.三国经济的发展。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：1.三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；刘备得到两湖大部分地区，又占取四川、云贵地区：孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样，三个军阀的势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件。三国鼎立的形成：建立时间建立者都城（今名）魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴229年孙权建业3.三国经济的发展：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，卫温率领船队达到夷洲加强了台湾与内地的联系。蜀汉发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。依据本课内容概括总结
：①一种局面：三国鼎立②两大战役：官渡之战和赤壁之战③三国鼎立：魏蜀吴④四个人物：袁绍、曹操、孙权、刘备、⑤五个时间：200年、208年
220年、221年、
222年
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？孙、刘：1.组成联军，战略得当；2.采取火攻，战术得当；3.利用气候、地理条件。曹操：客观:官兵来自北方，不习水战，水土不服。主观:因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？1.应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满必然失败；2.合理利用自然条件；3.培养善于观察、思考的好习惯；4.团结可以战胜强大的敌人。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第16课
三国鼎立导学案（附答案）
学习目标
1.自主学习，掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用；掌握三国鼎立局面形成的具体过程。
2.通过合作探究，分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。
3.通过对三国鼎立局面形成原因的分析，认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。
【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
学习过程
一、官渡之战
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.官渡之战的背景；
2.官渡之战的过程；
3.官渡之战的影响。
（二）合作探究：阅读材料，思考官渡之战曹操胜利的原因。
材料一：曹操多谋善断，很有眼光。曹操为了迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。
材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。
材料三：曹操在北方实行屯田，招募流民垦荒，组织兵士耕田，保证了军粮供应和流民生计，实力不断增强。
二、赤壁之战
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
赤壁之战的概况。
（二）合作探究：
“折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。”
——杜牧《赤壁》
杜牧认为如果不是东风给予孙权便利，赤壁之战曹操就有可能获胜，你是否同意他是说法？
赤壁之战曹操战败的原因是什么？
三、三国鼎立
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.三国鼎立的背景；
2.三国鼎立的形成；
3.三国经济的发展。
（二）合作探究
赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？
你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？
课堂达标检测：
1.奠定了三国鼎立局面的战役是
(
)
A.赤壁之战
B.昆阳之战
C.官渡之战
D.巨鹿之战
2．东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的(
)
A.曹操和袁绍
B.刘备和孙权
C.曹操和刘备
D.孙权和袁绍
3．下列不属于三国时期人物的是(
)
A.诸葛亮
B.曹操 C.孙权 D.刘备
4．230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即
今天的（
）
A.海南岛
B.台湾
C.澎湖列岛
D.辽东半岛
5.
三国时，为开发我国西南地区做出重大贡献的是（
）
A.曹操
B.曹丕
C.诸葛亮
D.孙权
答案：
一、官渡之战
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.官渡之战的背景
（1）东汉末年，军阀割据，曹操势力逐渐强大。①曹操政治上，挟天子以令诸侯；②招揽人才；③在农业生产上，采用屯田的措施。（2）占据黄河以北的袁绍兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。
2.官渡之战的过程
200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭援军的粮屯，大败袁军。
3.官渡之战的影响：
为以后统一北方打下基础。
（二）合作探究：
挟天子以令诸侯，取得政治优势；招揽人才，重用人才；招募流民和兵士屯田，重视农业生产。
二、赤壁之战
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
赤壁之战的概况
时间：公元208年
交战双方：曹操和孙刘联军
简单经过：孙刘联军使用火攻
结果：曹操失败退回北方
特点：以少胜多
意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础。
（二）合作探究：
不同意。原因：1.兵多将广，曹操骄傲轻敌。
2.曹军来自北方，不习水性。
3.孙刘联军团结抗敌，战略得当；采用火攻，战术正确。
根本原因是南北统一的条件不成熟。
三、三国鼎立
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；刘备得到两湖大部分地区，又占取四川、云贵地区：孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样，三个军阀的势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件。
2.三国鼎立的形成：
建立时间
建立者
都城（今名）
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀
221年
刘备
成都
吴
229年
孙权
建业
3.三国经济的发展：
曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，卫温率领船队达到夷洲加强了台湾与内地的联系。蜀汉发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
（二）合作探究：
赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？
孙、刘：1.组成联军，战略得当；2.采取火攻，战术得当；3.利用气候、地理条件。
曹操：客观:官兵来自北方，不习水战，水土不服。主观:因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。
你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？
1.应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满必然失败；
2.合理利用自然条件；
3.培养善于观察、思考的好习惯；
4.团结可以战胜强大的敌人。课堂达标检测：1A2A3B4B5C.
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
第四单元
三国两晋南北朝时期：正权分立与民族交融
第16课
三国鼎立
导入新课
同学们，大家对小说《三国演义》应当非常熟悉吧，古典四大名著之一，而根据小说《三国演义》拍摄的同名电视连续剧更是家喻户晓，妇孺皆知。但那毕竟是文学作品，历史上，东汉末年州牧割据、战乱不已的局面是怎样形成的呢？曹操、刘备和孙权的势力又是如何崛起，进而形成三国鼎立的局面的呢？下面我们就带着这些疑问共同走进第16课《三国鼎立》。
学习目标
1.自主学习，掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用；掌握三国鼎立局面形成的具体过程。
2.通过合作探究，分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。
3.通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。
【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
一、官渡之战
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.官渡之战的背景；
2.官渡之战的过程；
3.官渡之战的影响。
白骨露于野，
千里无鸡鸣。
——曹操《蒿里行》
1.官渡之战的背景
（1）东汉末年，军阀割据，曹操势力逐渐强大。①曹操政治上，挟天子以令诸侯；②招揽人才；③在农业生产上，采用屯田的措施。（2）占据黄河以北的袁绍兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。
东汉末年州郡割据形势图
2.官渡之战的过程
200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭援军的粮屯，大败袁军。
十万人
三四万人
曹操
袁
绍
公元200年
官渡
官
渡
之
战
夜袭乌巢，烧毁袁军粮草
以少
胜多
乌巢
官渡之战战况
3.官渡之战的影响：
为以后统一北方打下基础。
战
役
官渡之战
公元200年
袁军（袁绍）
曹军（曹操）
以少胜多
曹军胜利
夜烧军粮
时
间
作
战
双
方
特
点
简单经过
结
果
学习一次战役必须了解和掌握哪些要点？
奠定了曹操统
一北方的基础
影
响
挟天子以令诸侯，取得政治优势；招揽人才，重用人才；招募流民和兵士屯田，重视农业生产。
（二）合作探究
：
阅读材料，思考官渡之战曹操胜利的原因。
材料一：曹操多谋善断，很有眼光。曹操为了迎合人心，于
196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号
施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。
材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。
他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。
材料三：曹操在北方实行屯田，招募流民垦荒，组织兵士耕
田，保证了军粮供应和流民生计，实力不断增强。
二、赤壁之战
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
赤壁之战的概况。
老骥伏枥，
志在千里；
烈士暮年，
壮心不已。
-----曹操
赤壁之战的概况
时间：公元208年
交战双方：曹操和孙刘联军
简单经过：孙刘联军使用火攻
结果：曹操失败退回北方
特点：以少胜多
意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础
曹操
刘
孙
孙、刘联军
刘
刘
刘
刘
赤壁
之战
曹军
赤壁之战
二十万
五万
以少胜多
（二）合作探究
：“折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。”
——杜牧《赤壁》
杜牧认为如果不是东风给予孙权便利，赤壁之战曹操就有
可能获胜，你是否同意他是说法？赤壁之战曹操战败的原
因是什么？
不同意。原因：1.兵多将广，曹操骄傲轻敌。
2.曹军来自北方，不习水性。
3.孙刘联军团结抗敌，战略得当；采用火攻，战术正确。
根本原因是南北统一的条件不成熟。
三、三国鼎立
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.三国鼎立的背景；
2.三国鼎立的形成；
3.三国经济的发展。
曹操
1.三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；刘备得到两湖大部分地区，又占取四川、云贵地区：孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样，三个军阀的势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件。
2.三国鼎立的形成：
建立时间
建立者
都城（今名）
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀
221年
刘备
成都
吴
229年
孙权
建业
曹丕
220年
洛阳
刘备
221年
成都
孙权
222(229)年
建业
魏
蜀
吴
魏
蜀
吴
3.三国经济的发展：
曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，卫温率领船队达到夷洲加强了台湾与内地的联系。蜀汉发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
依据本课内容概括总结
：
①一种局面：三国鼎立
②两大战役：官渡之战和赤壁之战
③三国鼎立：魏蜀吴
④四个人物：袁绍、曹操、孙权、刘备、
⑤五个时间：200年、208年
220年、221年、
222年
（二）合作探究：赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？
孙、刘：1.组成联军，战略得当；2.采取火攻，战术得当；3.利用气候、地理条件。
曹操：客观:官兵来自北方，不习水战，水土不服。主观:因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。
你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？
1.应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满必然失败；
2.合理利用自然条件；
3.培养善于观察、思考的好习惯；
4.团结可以战胜强大的敌人。
1.奠定了三国鼎立局面的战役是
(
)
A.赤壁之战
B.昆阳之战
C.官渡之战
D.巨鹿之战
2．东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的(
)
A.曹操和袁绍
B.刘备和孙权
C.曹操和刘备
D.孙权和袁绍
A
课堂达标检测
A
3．下列不属于三国时期人物的是(
)
A.诸葛亮
B.曹操 C.孙权 D.刘备
4．230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的（
）
A.海南岛
B.台湾
C.澎湖列岛
D.辽东半岛
5.
三国时，为开发我国西南地区做出重大贡献的是（
）
A.曹操
B.曹丕
C.诸葛亮
D.孙权
B
B
C
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
