花城粤教版二年级音乐下册第2课《歌曲《勇敢的鄂伦春》》教学设计

《勇敢的鄂伦春》二年级下册音乐教案
教材分析：
《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。
教学目标：
1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
3.运用学具为歌曲伴奏。
教学重点：
1.演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点：
1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字
2. 运用学具为歌曲伴奏。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、学具
教学过程：
一.组织教学
师生问好
二.导入
1、带问题聆听《爱我中华》歌曲片段
师：中国地大物博，人口众多，有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，是一个以汉族为主体的多民族国家。那么中国有几个民族？让我们一起去歌曲中寻找答案？
生：56个民族
师：同学们真认真听，我国有56个民族，这56个民族分布在中国各地，在我国东北大兴安岭有一个少数民族——鄂伦春族。鄂伦春族是我国东北部地区人口最少的少数民族之一，他们主要居住在大兴安岭山林地带，使用鄂伦春语，没有本民族文字。
（出示中国少数民族分布地图）
2、认识鄂伦春
师：现在看的这幅图是我国少数民族分布图，让我们一起找一找鄂伦春族在地图上的什么位置呢？
生观察后回答
（师在图中将鄂伦春标识出来）
师：现在请同学们跟着老师一起走进鄂伦春，去了解这个民族。
（出示鄂伦春族图片）
师提问：观察图片后你发现了什么？他们的服饰有什么特点？
生：他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴。
骑着马，背着枪，还有猎狗。
师：从他们的服饰我们知道他们居住的地方是比较寒冷的，骑着马，背着枪，还有猎狗。勇敢的鄂伦春人肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。在长期的狩猎生产和社会实践中，鄂伦春人创造了丰富多彩的精神文化，有口头创作、音乐、舞蹈、造型艺术等。
三.新歌教学
1、初听《勇敢的鄂伦春》
师：现在老师给大家听一首鄂伦春民歌，你在歌曲中听到了什么？
（生回答听到的内容）
师：听的真仔细，老师已经迫不及待地想去学习鄂伦春的歌曲了，你们愿意和老师一起去学习吗？现在就让我们一起学习《勇敢的鄂伦春》这首歌吧！
（出示歌词并板书歌曲题目）
2、复习力度记号
师提问：同学们，观察歌词你发现了哪些音乐力度记号？
生：f （强） p（弱） ＜（渐强） ＞（渐弱）
（板书力度记号）
师：你能把它表现出来吗？（强和弱一起表现，形成鲜明的对比）
（出示鄂伦春族小朋友骑马的图片）
师：同学们都表现的很棒。现在请同学们观察这三幅图，这三幅图分别表现了音乐中的三种不同的力度（＜，＞，f）你能根据画面上的情景，选择相应的力度记号吗？

马儿向我们走来用怎样的力度表现呢?走到面前用怎样的力度？离我们越来越远又怎样表现?
生观察后回答
师：同学们观察的真仔细，现在让我们跟随这些马儿去大兴安岭看一看，去学习鄂伦春族的歌曲吧！
3、新歌学唱
①、复听《勇敢的鄂伦春》
师：现在让我们一起把这首歌的歌词读一遍。
师：同学们看一看歌词，歌曲的第一行和最后一行出现的踢哒踢哒，模仿了什么声音？
师：是的，这两句踢哒踢哒模仿的是马蹄声。你们能把它读一读吗？
注意它的力度记号
师：现在跟着老师把整首歌曲歌词朗读一遍，注意老师在朗读时的节奏和力度。
（生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词）
②、哼一哼、唱一唱。
师：同学们读的真好，老师相信你们唱的会更棒，你们愿意跟着老师一起学习这首歌吗？
跟着电子琴学唱
合着琴唱
师：同学们唱的真好听，现在我们再去听一听范唱，听听范唱和你们演唱的有什么不一样？如果你是勇敢的鄂伦春人你会用怎样的情感来演唱这首歌呢？
生思考后回答
师：你能通过歌声把情感和力度表现出来吗？
（如有唱的不好的地方给予纠正）
师：通过你们的歌声，老师仿佛看到勇敢的鄂伦春族人骑着马，翻山越岭在山林里日夜巡逻的样子。
三、歌曲拓展
试一试、唱一唱
师：你们能利用身边的学具模仿马蹄声吗？你用的是什么学具？
（铅笔，铅笔盒，学具盒）
师：现在我们利用铅笔模仿马蹄声吧！
师：你能边伴奏边演唱吗？我们一起来试一试。
分组演唱：一、二组伴奏，三、四组演唱。然后反过来演唱。
四、课堂小结
师：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，大兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春人一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
师：快乐的40分钟又到了说再见的时候了。同学们再见。
生：再见，再见，老师再见。